下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023年?初一學(xué)期末?個(gè)人總結(jié)?學(xué)期的初一?生活眨眼之?間就過去了?,頭腦中還?清晰的記著?剛來時(shí)的情?景,沒想到?這么快就面?臨期末考試??;叵脒@四?個(gè)月來我的?學(xué)習(xí)生活,?既清閑又忙?碌,在清閑?中我學(xué)會(huì)了?與他人交流?,在忙碌中?我學(xué)到了該?學(xué)的知識(shí)。?是了初一?,感受一種?新的教學(xué),?我倍感榮幸?。從一個(gè)開?始還對(duì)計(jì)算?機(jī)心存恐懼?的我,四個(gè)?月下來我也?可以感用它?、習(xí)慣用它?了。對(duì)我來?說,學(xué)習(xí)技?術(shù)是個(gè)難題?,可我看到?其他一樣的?同學(xué)都可以?學(xué)我也鼓足?了勇氣,爭?取讓自己明?白些,會(huì)一?些。在這里?,雖然沒有?哪一個(gè)老師?手把手的指?導(dǎo)我、教我?學(xué),可我正?式在這樣一?種環(huán)境下懂?得了自主學(xué)?習(xí)能力的重?要性。(范?本)而且,?因?yàn)檫@樣,?我有無限的?選擇權(quán)利,?我可以學(xué)自?己感興趣的?幾何畫板、?虛擬世界。?雖然沒有一?樣能學(xué)得通?,可我知道?,技術(shù)是個(gè)?長期學(xué)習(xí)的?過程,沒有?持久力就不?會(huì)有成功。?每次和別?人交流時(shí),?我都以為自?己在學(xué)校里?每天都一無?所獲,可是?在總結(jié)學(xué)習(xí)?、收獲成果?時(shí),我才清?楚地看到我?沒有白白地?度過四個(gè)月?。我喜歡?數(shù)學(xué),同時(shí)?我又害怕數(shù)?學(xué),我怕會(huì)?聽不懂、學(xué)?不會(huì)。事實(shí)?證明,大學(xué)?數(shù)學(xué)確實(shí)有?些難,在我?的學(xué)習(xí)過程?中也確實(shí)遇?到了困難。?時(shí)間充足時(shí)?,我可以預(yù)?習(xí)課程,老?師講時(shí)也勉?強(qiáng)聽得懂,?作題是我發(fā)?現(xiàn)了自己的?不足——不?能把老師講?的內(nèi)容應(yīng)用???粗坏?道不餓基本?題我真的不?想做了,可?是這樣又不?行,只得硬?著頭皮細(xì)細(xì)?地想例題,?慢慢地分析?例題,總結(jié)?它的解題方?法,做的多?了也就逐漸?回用了。在?開學(xué)初期,?我可以花大?量的時(shí)間來?做這樣一道?程序,可越?到最后越忙?,我擠不出?時(shí)間去預(yù)習(xí)?,甚至課后?沒時(shí)間做練?習(xí)、問問題?。在課上只?能接受老師?的那么少的?信息,沒時(shí)?間鞏固,而?且數(shù)學(xué)內(nèi)容?又逐漸變難?,最終我又?到了低谷,?那時(shí)我只好?干脆放下數(shù)?學(xué),忙過了?最急的事后?再拿出時(shí)間?總體復(fù)習(xí)。?這段復(fù)習(xí)的?時(shí)間里好困?難,有時(shí)幾?個(gè)小時(shí)只做?出二十幾道?題,可我還?是堅(jiān)持下來?了,基本上?撿回了失去?的內(nèi)容。?英語的學(xué)習(xí)?也是個(gè)難題?,我一向厭?惡英語,更?不會(huì)學(xué)英語?,英語分級(jí)?考試分到二?幾是很正常?的。以前有?考試領(lǐng)著我?還勉強(qiáng)可以?過得去,可?到這完全要?自己學(xué),我?就不知所措?了。了解了?英語考試的?形式后,我?開始轉(zhuǎn)移了?以前的學(xué)習(xí)?重點(diǎn),在各?個(gè)老師和同?學(xué)的引導(dǎo)下?,我開始喜?歡說英語了?,也有些喜?歡學(xué)。我認(rèn)?為這詩歌好?的開始,不?論結(jié)果如何?,我都是有?所收獲的。?本以為信?息技術(shù)是個(gè)?很簡單的科?目,考試前?背一背就可?以了。期中?考試給了我?一個(gè)警鐘—?—什么想學(xué)?好都不是那?么容易的,?信息技術(shù)也?是如此。所?以期中以后?我更加用心?地學(xué)它,雖?然都是些理?論的東西,?可是這些知?識(shí)能讓我對(duì)?計(jì)算機(jī)有更?深入的了解?,不是只停?留在初步會(huì)?用它,并且?有些理論也?可以聯(lián)系實(shí)?際操作。學(xué)?習(xí)這門課我?受益非淺。?其他課程?的學(xué)習(xí)也并?無用處。比?如思修課可?以提高我的?思想修養(yǎng);?體育課教我?如何科學(xué)地?鍛煉……?在這幾個(gè)月?里我深深體?會(huì)到,一切?知識(shí)的學(xué)習(xí)?、新鮮事物?的接觸都會(huì)?對(duì)自己有指?導(dǎo)作用,就?看自己是不?是用心去想?它、真心想?用它。一旦?真正結(jié)合為?自己的實(shí)際?行動(dòng),我想?一定會(huì)有很?大的提高和?升華。這?個(gè)學(xué)期是我?們從小學(xué)升?入初中后度?過的第一個(gè)?學(xué)期。剛開?始的第一個(gè)?月還沒有適?應(yīng)初中生活?緊張的節(jié)奏?,不僅導(dǎo)致?了我身體上?的不適,還?給自己造成?很大的壓力?,學(xué)習(xí)成績?也不理想,?在夏老師的?督促下,我?終于愉快地?度過了這個(gè)?學(xué)期。開?學(xué)時(shí)為自己?設(shè)置的目標(biāo)?,也基本都?實(shí)現(xiàn)了。英?語終于在期?末的時(shí)候達(dá)?到了班級(jí)平?均分,數(shù)學(xué)?期末雖然考?得不理想,?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 防火防爆課程設(shè)計(jì)宿舍樓
- 貿(mào)易風(fēng)控培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
- 2024至2030年中國蠟制工藝品行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 2024年珍珠皂項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024至2030年中國幕墻料行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 2024年插肩半大衣項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年多功能發(fā)爆器項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 社會(huì)保險(xiǎn)體系課程設(shè)計(jì)
- 2024年中國透析濃縮液市場調(diào)查研究報(bào)告
- 中國陶瓷茶具市場收益潛力調(diào)研及發(fā)展前景展望研究報(bào)告(2024-2030版)
- 中學(xué)校區(qū)工程型鋼混凝土結(jié)構(gòu)施工方案
- 無創(chuàng)呼吸機(jī)使用PPT
- (完整word版)新譯林版七年級(jí)(上冊)英語全冊知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
- 火車站站房精裝修施工方案(90頁)
- 電話的發(fā)展史PPT演示課件(PPT 27頁)
- 視頻監(jiān)控系統(tǒng)原理與維修PPT課件
- 交叉口的vissim仿真與優(yōu)化畢業(yè)論文
- 危險(xiǎn)源辨識(shí)一覽表
- 廣告宣傳類印刷服務(wù)項(xiàng)目方案純方案,124
- 醫(yī)用高值耗材目錄
- 高中英語語法 主謂一致(27張)ppt課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論