2023年第一學(xué)期初三化學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?第一學(xué)期初?三化學(xué)工作?總結(jié)__?年第一學(xué)期?即將結(jié)束，?本學(xué)期教學(xué)?時(shí)間較長(zhǎng)，?但是按照教?學(xué)計(jì)劃，以?及新的教學(xué)?大綱，還是?如期的完成?了教學(xué)任務(wù)?。這個(gè)學(xué)期?我?guī)С跞?5）（0）?（6）三個(gè)?班的化學(xué)教?學(xué)工作。?（5）班目?前有___?人，學(xué)生成?績(jī)普遍較差?，學(xué)習(xí)能力?和自我控制?力很弱，不?會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)?，時(shí)時(shí)刻刻?要老師監(jiān)督?，進(jìn)步較慢?。（0）班?目前有__?_人，大多?數(shù)同學(xué)能主?動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)習(xí)慣和氣?氛非常好，?有少部分同?學(xué)甚至能起?到帶頭作用?，引領(lǐng)其他?多數(shù)學(xué)生一?起學(xué)習(xí)與進(jìn)?步。（6?）班目前有?___人，?兩級(jí)分化嚴(yán)?重，有的同?學(xué)特別愛學(xué)?習(xí)，有的基?本不學(xué)習(xí)。?本學(xué)期已?完成了第一?單元至第九?單元以及實(shí)?驗(yàn)部分的內(nèi)?容，期末復(fù)?習(xí)工作也順?利進(jìn)行。做?到有___?、有計(jì)劃、?有步驟地引?導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行?復(fù)習(xí)，并做?好補(bǔ)缺補(bǔ)漏?工作。無論?是科組的_?__備課，?還是教師課?堂上的精講?多煉，還是?年級(jí)___?的展示課，?處處都體現(xiàn)?了師生的默?契配合。一?個(gè)學(xué)期來，?針對(duì)上述情?況我在教學(xué)?方面注意了?以下幾個(gè)問?題，現(xiàn)總結(jié)?如下：如下?、扎扎實(shí)?實(shí)打好基礎(chǔ)?，拼命趕進(jìn)?度不可取。?中考最關(guān)?鍵的要準(zhǔn)確?地理解和掌?握初中化學(xué)?的基礎(chǔ)知識(shí)?和技能有很?大的關(guān)系，?而重視和加?強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?的學(xué)習(xí)仍然?是首要的。?抓基礎(chǔ)知?識(shí)，就是要?把化學(xué)課本?知識(shí)，教學(xué)?中力求每章?過關(guān)。由于?各學(xué)生之間?的智力差異?和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?不同，學(xué)生?對(duì)化學(xué)的知?識(shí)掌握能力?不同，教師?應(yīng)針對(duì)學(xué)生?實(shí)際情況因?材施教盡量?降低落后面?，那種為了?留更多的復(fù)?習(xí)進(jìn)間而在?平時(shí)教學(xué)中?拼命趕進(jìn)度?的做法，必?然造成學(xué)生?對(duì)知識(shí)的“?消化不良”?，甚至使部?分學(xué)習(xí)跟不?上的學(xué)生對(duì)?化學(xué)失去興?趣。抓基?本技能，要?抓好化學(xué)用?語的使用技?能和實(shí)驗(yàn)基?本技能。平?時(shí)的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)中，要讓?學(xué)生真正了?解每個(gè)實(shí)驗(yàn)?涉及的化學(xué)?反應(yīng)原理、?裝置原理和?操作原理，?多給機(jī)會(huì)讓?學(xué)生動(dòng)手做?實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)?通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)?行觀察和研?究的過程和?樂趣，切實(shí)?提高學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、重視獲?取知識(shí)的過?程和科學(xué)探?究能力的培?養(yǎng)。要提?高學(xué)生的能?力，就要在?教學(xué)中加強(qiáng)?學(xué)生科學(xué)素?養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題和解決問?題能力的培?養(yǎng)。平時(shí)教?學(xué)與復(fù)習(xí)，?都不能重結(jié)?論，輕過程?，重簡(jiǎn)單應(yīng)?用的機(jī)械操?練，輕問題?情景和解答?思路分析。?而應(yīng)該重視?獲取知識(shí)的?過程，讓學(xué)?生掌握學(xué)習(xí)?化學(xué)的“基?本學(xué)科思維?方法”。我?們應(yīng)該準(zhǔn)確?把握課程改?革方向，以?課本知識(shí)為?基本探究?jī)?nèi)?容，以周圍?環(huán)境為參照?對(duì)象，讓學(xué)?生親身經(jīng)歷?和體驗(yàn)科學(xué)?探究活動(dòng)，?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?逐步形成科?學(xué)探究能力?。3、密?切聯(lián)系社會(huì)?生活實(shí)際，?抓好知識(shí)的?應(yīng)用。要?求化學(xué)教學(xué)?要突破單純?灌輸課本知?識(shí)限制，減?少機(jī)械操練?耗費(fèi)的時(shí)間?和精力，讓?學(xué)生有時(shí)間?閱讀課外科?技知識(shí)，盡?可能多地接?觸和認(rèn)識(shí)社?會(huì)，用化學(xué)?視角去觀察?問題和分析?問題，__?_。4、?深化課堂教?學(xué)改革，鉆?研教學(xué)大綱?。基礎(chǔ)教?育課程改革?是教育戰(zhàn)線?一件非常重?要的工作，?我們學(xué)校雖?然還沒有實(shí)?驗(yàn)化學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，但?老師們都已?開始研究新?課程的特點(diǎn)?，因此，除?了要用新的?教學(xué)理念武?裝自外，要?提前在初三?化學(xué)的教學(xué)?中參考和滲?透“新課標(biāo)?”的要求。?5、強(qiáng)化?教學(xué)過程的?相互學(xué)習(xí)、?研討，聽完?課后能與上?課老師及時(shí)?進(jìn)行交流，?提出不足之?處，以求達(dá)?到要好的課?堂效果。?6、加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，中?考試題中，?實(shí)驗(yàn)探究題?所占的比例?越來越大，?引起了我們?老師的高度?重視。在教?學(xué)及復(fù)習(xí)中?加強(qiáng)這部分?的力度。?7、抓好學(xué)?有余力，有?特長(zhǎng)的學(xué)生?，給有特長(zhǎng)?的學(xué)生創(chuàng)造?發(fā)展個(gè)性的?氛圍、鼓勵(lì)?他們冒尖，?脫穎而出，?為將來培養(yǎng)?專門人才打?下良好基礎(chǔ)?。8、從?實(shí)際出發(fā)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?收取教訓(xùn)