企業(yè)競爭決策模擬

企業(yè)競爭決策模擬吳菁E-mail:wujing781@163.com2023/2/41暨南大學MBA教育中心吳菁企業(yè)競爭決策模擬

2023/2/42暨南大學MBA教育中心吳菁對參賽者帶來的益處學習企業(yè)管理的學生理論聯系實際的手段，模擬教學的工具企業(yè)管理決策者測試經營決策結果企業(yè)的部門經理角色互換，加強溝通與合作青年創(chuàng)業(yè)者不需付出巨大代價，積累商戰(zhàn)經驗電腦游戲“發(fā)燒友”復雜、精密、高智商的“游戲”2023/2/43暨南大學MBA教育中心吳菁決策模擬的收益理解某項業(yè)務的各個職能領域是如何彼此配合，同時還可以給你一個整體的顛峰經歷通過一系列的決策、管理一家模擬公司有助于開發(fā)和提高商業(yè)判斷能力模擬游戲提供的是一種生動的案例情境，所有的事件和環(huán)境都會隨著決策的進行而改變在每一個決策階段制定競爭戰(zhàn)略的時候，都將學會承擔風險必須對變化的市場環(huán)境做出反應，對競爭對手的行動采取反應性的措施，在好幾種備選方案中做出選擇通過和同伴進行合作，仔細地權衡和探索各種選擇方案，盡力將公司的產品生產戰(zhàn)略、市場營銷戰(zhàn)略、財務戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略統(tǒng)一成一個協調一致的公司戰(zhàn)略，可以學到很多東西企業(yè)家式的直覺會隨著你慢慢地緊緊地抓住這種游戲的競爭精神實質而不斷發(fā)展起來2023/2/44暨南大學MBA教育中心吳菁

企業(yè)競爭決策模擬模擬與計算機模擬如何決策企業(yè)經營環(huán)境介紹與模擬規(guī)則組織指導決策模擬活動2023/2/45暨南大學MBA教育中心吳菁模擬的特點模擬對象的復雜性；模擬系統(tǒng)與模擬對象的相象性；模擬系統(tǒng)的可控性；模擬系統(tǒng)的可重復性。2023/2/46暨南大學MBA教育中心吳菁模擬

根據系統(tǒng)的“同態(tài)性”原理，尋找決策系統(tǒng)的相同結構系統(tǒng)，通過對此同構系統(tǒng)運動、變化的分析與研究，確定實際系統(tǒng)的較佳狀況的一種科學的實用方法與技術。2023/2/47暨南大學MBA教育中心吳菁模擬方法物理模擬法：以物理模型，即同態(tài)或幾何模型為基礎的模擬。數學模擬法：以實際系統(tǒng)與某一數學方程相似即同態(tài)性為基礎的模擬。功能模擬法：以不同系統(tǒng)的功能和行為的相似即同態(tài)性為基礎的模擬。2023/2/48暨南大學MBA教育中心吳菁不同之處以模擬原型物的某種功能和行為特征；只從功能上描述和模仿原型物對外界環(huán)境的反應能力，而不需要分析原型物的基質和每一個要素，不要求在結構上與原型物相同；只是作為認識原型物內部某種功能的一種手段。2023/2/49暨南大學MBA教育中心吳菁課程主要內容StrategicAssessment

StrategicAudit

ExternalAnalysisActionPlans

StrategicAlternativesInternalAnalysis2023/2/410暨南大學MBA教育中心吳菁公司戰(zhàn)略核心領域戰(zhàn)略分析戰(zhàn)略實施戰(zhàn)略制定2023/2/411暨南大學MBA教育中心吳菁確定戰(zhàn)略的方法之一戰(zhàn)略分析環(huán)境資源愿景和使命目標戰(zhàn)略制定選擇理性篩選發(fā)現戰(zhàn)略發(fā)展方向……戰(zhàn)略實施2023/2/412暨南大學MBA教育中心吳菁戰(zhàn)略實施確定戰(zhàn)略的方法之二戰(zhàn)略分析環(huán)境資源愿景和使命目標戰(zhàn)略制定選擇理性篩選發(fā)現戰(zhàn)略發(fā)展方向……2023/2/413暨南大學MBA教育中心吳菁多元化公司戰(zhàn)略的層次結構CorporateStrategyBusinessStrategiesFunctionalStrategiesOperatingStrategiesTwo-WayInfluenceTwo-WayInfluenceTwo-WayInfluenceCorporate-LevelManagersBusiness-LevelManagersOperatingManagersFunctionalManagers2023/2/414暨南大學MBA教育中心吳菁企業(yè)管理者與戰(zhàn)略管理過程企業(yè)高層管理者制定公司的任務和戰(zhàn)略確定公司各事業(yè)部的任務按照任務給各部門分配資源批準各事業(yè)部的計劃、預算和主要投資考核各事業(yè)部的工作，保證整個公司按照戰(zhàn)略規(guī)劃順利運作2023/2/415暨南大學MBA教育中心吳菁事業(yè)部主要管理者向公司高層管理者提出本事業(yè)部執(zhí)行公司總體戰(zhàn)略的事業(yè)部戰(zhàn)略制定本事業(yè)部的經營計劃并獲得上級的批準為取得最佳利潤率和業(yè)務增長率而經營按照公司方針、政策與程序進行管理企業(yè)管理者與戰(zhàn)略管理過程2023/2/416暨南大學MBA教育中心吳菁職能部門管理者參與制訂公司戰(zhàn)略制訂公司范圍的方針、政策與標準，通過考核與監(jiān)督，保證執(zhí)行的一致性就各事業(yè)部的任務、戰(zhàn)略、經營計劃與預算問題，向公司高層管理者提出建議就各事業(yè)部的職能部門工作，向公司高層管理者提出專門性的意見制訂職能部門系統(tǒng)的戰(zhàn)略、目標與職責對于關鍵崗位的任命、工作標準的設置，以及考核評價，提出建議在需要的地方提供職能方面的服務企業(yè)管理者與戰(zhàn)略管理過程2023/2/417暨南大學MBA教育中心吳菁國際市場國內市場市場細分2001當地市場ABC2023/2/418暨南大學MBA教育中心吳菁怎樣比賽比賽中由6人組成的參賽隊經營一家虛擬的企業(yè)，隊員分別扮演總經理、生產、營銷、人力資源、財務等部門經理。隊員根據現代企業(yè)管理知識對該公司每季度的經營作出一系列的決策，與同一市場的其他公司競爭。決策涉及企業(yè)的生產、營銷、人事、投資及財務等方方面面，由幾十個參數構成，最大限度地模擬一個公司在市場經濟條件下真實運作狀況各公司的決策由計算機模擬軟件系統(tǒng)處理后，形成《公共信息》，反映該公司決策所產生的市場效果，并以公司標準分作為綜合指標衡量企業(yè)經營效果各公司根據《公司狀況》、《公共信息》和《市場消息》等對下季度的經營作出決策，再次提交計算機處理，并得到第二季度的《公共信息》。以此形式循環(huán)反復直到模擬結束，標準分最高的公司獲勝。2023/2/419暨南大學MBA教育中心吳菁《公司歷史》分析提交《決策單》產生《公共信息》軟件系統(tǒng)處理《決策規(guī)則》比賽過程2023/2/420暨南大學MBA教育中心吳菁產品銷售產品宣傳價格定位市場部 工作條件工資制度人員招聘人事部生產設備原材料采購部財務指標投資與借貸資金流量財務部總經理產品質量生產調度生產計劃生產部產品運輸模擬的企業(yè)結構及決策2023/2/421暨南大學MBA教育中心吳菁企業(yè)競爭模擬規(guī)則一般規(guī)則市場機制產品分銷生產作業(yè)管理成本人力資源管理資金籌措現金收支次序評判標準2023/2/422暨南大學MBA教育中心吳菁一般規(guī)則服從模擬管理者的領導和指揮；6(5)個相同類型、相同規(guī)模的企業(yè)參加模擬活動；每個企業(yè)有3種產品和3個市場；每期決策為一個季度；決策時一定要注意決策的可行性。2023/2/423暨南大學MBA教育中心吳菁市場機制各企業(yè)將產品運到各個市場上去銷售；各市場對商品的需求與多種因素有關；各企業(yè)的廣告影響可能有滯后作用；企業(yè)的研發(fā)費、工人工資會影響產品的等級，等級高的產品可以較高的價格出售；模擬中發(fā)布的動態(tài)消息可能會對企業(yè)造成影響。2023/2/424暨南大學MBA教育中心吳菁產品分銷企業(yè)在工廠的庫存和本期生產的75%可以運往各市場，銷售后的剩余作為各市場的庫存；注意各市場的運輸費用不同；注意各種產品的庫存費不同；當市場對某企業(yè)的產品需求多于企業(yè)在該市場的庫存加本期運去的總量時，多余的需求按一定比例變?yōu)橄缕诘挠嗀洝?023/2/425暨南大學MBA教育中心吳菁生產作業(yè)機器、人力和原材料消耗班次工人小時工資（行業(yè)的基本標準，企業(yè)可以考慮提高工資系數來激勵員工）機器原材料（可考慮定貨多少得到批量價格優(yōu)惠）2023/2/426暨南大學MBA教育中心吳菁管理成本管理成本維修費咨詢費2023/2/427暨南大學MBA教育中心吳菁研究開發(fā)研發(fā)的作用研發(fā)費用的分攤研發(fā)費用與工資系數的關系2023/2/428暨南大學MBA教育中心吳菁人力資源管理新工人培訓工人退休或解聘2023/2/429暨南大學MBA教育中心吳菁資金籌措銀行貸款國債發(fā)債券稅務分紅2023/2/430暨南大學MBA教育中心吳菁現金收支次序【期初現金+銀行貸款+發(fā)行債券

-部分債券本金-債券息-培訓費-退休費-基本工資-存儲費-機器維護費】+緊急救援貸款

-購原材料-特殊班工資差額–研發(fā)費-管理費-運輸費-廣告費-促銷費+銷售收入+上期國債本息-上期銀行貸款本息-上期緊急救援貸款本息-稅金-買機器-分紅-買國債2023/2/431暨南大學MBA教育中心吳菁評判標準以最后一期各企業(yè)的綜合標準分作為該企業(yè)的成績；本期利潤0.25、市場份額0.25、累計分紅0.15、累計繳稅0.15、凈資產0.2；若企業(yè)所留現金小于本期期初費用，或企業(yè)所存原材料小于本期期初的原材料，這意味著經營的連續(xù)性不佳，進一步發(fā)展的潛力不足，其標準分將適當下調。2023/2/432暨南大學MBA教育中心吳菁企業(yè)競爭模擬軟件菜單功能介紹班級主選頁企業(yè)決策程序模擬規(guī)則模擬時間返回2023/2/433暨南大學MBA教育中心吳菁功能解釋企業(yè)決策程序:供企業(yè)決策用,包括查看信息、做決策、修改口令、存入軟盤等。模擬規(guī)則：介紹市場營銷、生產管理、人力資源、財務管理、綜合評價等規(guī)則。2023/2/434暨南大學MBA教育中心吳菁模擬參加者主菜單決策：制定本期決策；公共信息：查看某期公共信息、多期動態(tài)信息及消息；公司狀況：查看本企業(yè)各期經營狀況，以及歷史序列數據；歷史決策：查看本企業(yè)歷史上各期的決策，可以輸入到文本文件；輸出文件：包括將決策存入軟盤、將模擬規(guī)則存成文本文件等功能；返回：返回到本班的主菜單。2023/2/435暨南大學MBA教育中心吳菁“決策”子菜單制定決策：供企業(yè)制定決策用；檢查決策：檢查企業(yè)的決策是否可行。為此，企業(yè)需按檢查的次數付咨詢費；返回：返回企業(yè)操作主菜單；2023/2/436暨南大學MBA教育中心吳菁“公共信息”子菜單公共信息：顯示某期的公共信息，包括各企業(yè)的產品價格、各種經營指標排序等；動態(tài)信息:用數字和圖形方式顯示各企業(yè)的經營狀況，反映多種指標的歷史變化趨勢。查看信息：顯示各期的消息及歷史上各種消息對經營產生的影響；返回：返回模擬決策者的主菜單。2023/2/437暨南大學MBA教育中心吳菁“公司狀況”子菜單某期狀態(tài)：顯示某一期的現金流、凈資產、需求等狀況；序列數據：顯示某產品在某市場上的需求、價格、廣告、促銷、市場份額等歷史數據；返回：返回企業(yè)操作主菜單。2023/2/438暨南大學MBA教育中心吳菁“歷史決策”子菜單顯示原始決策：在屏幕上顯示本企業(yè)所制定的原始決策，并可存成文本文件。顯示修改決策：顯示本企業(yè)經修改后的決策，并可存成文本文件。返回：返回企業(yè)操作主菜單。2023/2/439暨南大學MBA教育中心吳菁“輸出文件”子菜單輸出規(guī)則：將企業(yè)模擬的介紹和規(guī)則輸出到文本文件。決策存盤：將決策存入軟盤，提交教師，供單機運行時使用。返回：返回企業(yè)操作主菜單。2023/2/440暨南大學MBA