幼師學習指南心得體會

幼師學習指南心得體會(總9頁)--本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可----內頁可以依據需求調整適宜字體及大小--10幼師學習指南心得體會幼師學習指南心得體會1記得還是上師范的時候，知道每個年齡段的孩子應當到達什么樣的進展水平，不過一晃就十幾年了，有些理念已經比較模糊，上學期完畢后，教務處3—6我受益匪淺。通過學習，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學習與進展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域依據幼兒學習與進展最基3～44～55～6具體的生疏?？戳苏Z言領域的第一點聽與說的教育建議，我自認為能較好地做到這的話題，堅持給他們講故事，一起看圖書。并且我也留意培育他們的傾聽習放慢，讓孩子們不由靜下心來細細地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習能給孩子們做個典范，讓他們也能愛說、會說。律”。2長和教師就擔當了橋梁作用。出了明確要求。如：為了保護其自尊心和自信念，應關注幼兒的活動和表現(xiàn)，對幼兒的要求過高過嚴造成的。在“語言”局部，《指南》建議成年人留意語言文明，為幼兒做出表嘩。生一些滯后或者超前的教育行為，從而違反幼兒自然進展的規(guī)律。幼師學習指南心得體會3南》解讀培訓，讓我受益匪淺、感受頗深。素養(yǎng)根底為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調進展為核心。《指南》從安康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述了幼兒的學習與進展，分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應當知道什么、能做什么，大致可以到達什么進展水平提出了合理期望，指明白幼兒學習與進展的具體方向，并列舉了能夠有效幫助和促進幼兒學習與進展的教育途徑與方法。于之前學習的《綱要》中幼兒五大領域的進展總目標相比，有了更具體、具體的生疏。同時在實施《指南》還應把握以下4個方面：透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調進展，而不應片面追求某一方面或幾方面的進展。差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平進展，依據自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的進展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量全部幼兒。富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獵取閱歷的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。幫助幼兒逐步養(yǎng)成樂觀主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和制造等良好學習品質。綜上闡述，讓我們清楚、正確的意識到，《指南》的宗旨就是在于幫助進展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過歡快而有意義的童年。是啊，孩子的歡快是無限的，然而我們的教育更應當是歡快無限的。劉晶波教師就《指南》之社會領域的精彩講座，是讓我最為記憶深刻的，我還有幸通過劉教師拜讀了教育名著《斯賓賽的歡快教育》。育方法所吸引，為一百多年前他那先進的教育理念而驚異。之前，我始終在想：學習可不行以“歡快”素，而這些都是在“歡快”中不知不覺地進展著的。3—6習與進展指南》，我們不難覺察，幼兒歡快而有意義的童年是多么的貴重，而我們這些只能回想兒時歡快童年的成人，為何不能給與全部孩子一個歡快而有3—6指南》，讀一讀《斯賓塞的歡快教育》，它們會像一位良師益友，努力讓我們成為一個歡快的教育者，帶著孩子們去“享受學習的歡快”，讓幼兒度過歡快而有意義的童年！幼師學習指南心得體會4為了提升教師的專業(yè)水平更為深刻的生疏了解幼兒的進展規(guī)律，園領導3—6領域對幼兒的進展目標。其他領域學習與進展的根底?！睒硕疾煌?，依據幼兒的年齡目標我們在設計每個活動時就應當考慮他們的發(fā)展，而不是盲目的開展活動。的適應力量。在農村〔jy135〕生長的孩子一般都是由爺爺奶奶幼兒個年齡階段的進展規(guī)律。`動作進展，動作進展包含具有肯定的平衡力量，動作協(xié)調、靈敏、具有肯定的力氣和耐力、手的動作敏捷協(xié)調，幼兒動作的進展應當開展，使其幼兒到達進展目標。自己的事情自己做、有獨立意識，養(yǎng)成良好的生活習慣與生活力量。和諧進展，為終身學習打好根底。幼師學習指南心得體會5《3～6細化，從三個年齡階段進展劃分，隨后還有“教育建議”。提高教育學的效果。二是點明該領域特別應當留意的有普遍性的問題。在教師要關注孩子的已有閱歷，即孩子現(xiàn)有的認知力量和生活閱歷。寓學于樂。孩子們都有尊嚴，教師應當賜予孩子的是敬重。依據一桶水的原同孩子的需求。其次，做好科學的教育評價，理解幼兒，這是促進每個幼兒進展，提高教育質量的必要手段，在此，值得留意的是要避開用劃一的標準評價不用的幼兒，在幼兒面前慎用橫向比較。當孩子犯了錯，教師要以慈母般的胸懷理解孩XX子“你怎么這么笨，這個都不會，你要有那個孩子那么聰明教師就省力”了。教師的職責就是教書育人，孩子不會不明白的，教師要去用合理地方式讓孩子去明白，而不是責備孩子，更不能去和別的孩子進展比照，這樣