七年級(jí)生物課時(shí)練習(xí)(2023年上半年)

10〔2023年上半年選擇題含羞草受到碰觸時(shí)開(kāi)放的葉片會(huì)合攏這種現(xiàn)象說(shuō)明生〔 〕A.B.生活需要養(yǎng)分C.D.能生長(zhǎng)和生殖【答案】A【解析】反響。選擇題生物多樣性包括〔〕①生物種類的多樣性②生物數(shù)量的多樣性③生態(tài)系統(tǒng)的多樣A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④【答案】C【解析】試題分析：生物多樣性的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。選擇題以下哪項(xiàng)行為或現(xiàn)象“葵花朵朵向太“所表現(xiàn)出的生物根本特征一樣〔 〕A.B.子女與父母不同C.D.小羊覺(jué)察狼后快速逃離【答案】D【解析】燕子育雛說(shuō)明生物能夠生殖，A不符合題意；子女與父母不同說(shuō)明生物都能遺傳變異，B不符合題意；種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)，C不符合題意；小羊覺(jué)察狼后快速逃離說(shuō)明生物能夠?qū)ν饨鏒符合題意。選擇題以下有關(guān)生物多樣性的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力號(hào)引進(jìn)一些外來(lái)物種保護(hù)生物多樣性并不意味著制止開(kāi)發(fā)和利用生物資源種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和基因的多樣性共同組成了生物多樣性【答案】B【解析】A、建立自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，A正確；B、引進(jìn)外來(lái)物種需慎重，假設(shè)引進(jìn)的外來(lái)物種在我國(guó)的生態(tài)環(huán)境中沒(méi)有天敵，會(huì)消滅生物入侵現(xiàn)象，威逼當(dāng)?shù)氐闹参锷L(zhǎng)，破壞生物多樣性，B錯(cuò)誤；C、保護(hù)生物多樣性并不意味著制止開(kāi)發(fā)和利用生物資源，而是要合理的開(kāi)發(fā)、利用生物資源，做到可持續(xù)進(jìn)展，C正確；D、生物多樣性的內(nèi)涵包括種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和基因的多樣，故D正確。應(yīng)選B選擇題的是A.B.C.D.澳大利亞【答案】C【解析】5綱，9目，12科，71800種。我國(guó)是裸子植物種類最多，資源最豐富的1科，7屬，51種。因此，中國(guó)素有“裸子植物的家鄉(xiāng)”的美稱，C正確。選擇題絕，是由于生物在生存期間進(jìn)展了A.B.C.D.變異【答案】B滅亡。選擇題經(jīng)專家爭(zhēng)論確定,H1N1H1N1流感病毒。以下各項(xiàng)中能說(shuō)明該病毒屬于生物的是A.由有機(jī)物組成B.具有細(xì)胞構(gòu)造C.能在動(dòng)物體內(nèi)生殖D.能使人體患病【答案】C【解析】試題生物一般都具有一下四種生命現(xiàn)象：陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、遺傳和變異、應(yīng)激性等，該病毒能在動(dòng)物體內(nèi)生殖，具有生殖的特征，A、B、D不屬于生物的生命特征。選擇題5225月22日在北京舉辦了主題為“紀(jì)念生物多樣性保護(hù)行動(dòng)25周年”的專題宣傳活動(dòng)，并公布了《2023種直接表達(dá)了生物多樣性中的A.B.生物種類的多樣性C.D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【答案】B【解析】因〔遺傳〕的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指肯定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性2023年中國(guó)生物物種名錄》該書(shū)記載的物種直接表達(dá)了生物種類的多樣性。選擇題以下有關(guān)生物多樣性的生疏中正確的選項(xiàng)是生物多樣性是指基因的多樣性保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)生物多樣性是指生物種類的多樣性為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)外來(lái)物種【答案】B【解析】B正確；引進(jìn)外來(lái)物種不慎造成生物入侵，使原有物種的生存受到威逼，因此我們不能盲目引進(jìn)外來(lái)物種，D錯(cuò)誤。選擇題到其中包含的生物特征是A.B.生物有變異的特性C.生物都能生殖D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物【答案】C【解析】、生物都有遺傳變異的特性。詩(shī)句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)會(huì)到其中包含的生物特征是生物都能生殖，C正確。選擇題”鹿覺(jué)察敵害后快速逃跑”現(xiàn)象具有一樣特征的是()A.雞蛋孵化出雛雞B.雨打羞草葉片合攏C.植物葉落歸根D.點(diǎn)水蜻蜓款款飛【答案】B雛雞孵化，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和生殖，A錯(cuò)誤；雨打含羞草葉片合攏，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反響，B正確；植物落葉，說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，C錯(cuò)誤；蜻蜓點(diǎn)水，說(shuō)明生物能生殖，D錯(cuò)誤。選擇題李振聲教授，他利用小麥和一種具有很強(qiáng)抗病蟲(chóng)害力量的牧草進(jìn)展“遠(yuǎn)緣雜交”實(shí)實(shí)并獲得成功．這個(gè)“遠(yuǎn)緣雜交”的培育過(guò)程是利用了生物的〔〕A.物種的多樣性B.基因的多樣性C.染色體的多樣性D.環(huán)境的多樣性【答案】B性，基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種(牧草和小麥)之間基因組成差異很大，同種生物如野生小麥和栽培小麥之間基因也有差異，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).。我國(guó)動(dòng)物，植物和野生親緣種的基因多樣性格外豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種供給了貴重的遺傳資源，如李振聲教授利用小麥和一種具有很強(qiáng)抗病蟲(chóng)害力量的牧草進(jìn)展”遠(yuǎn)緣雜交”試驗(yàn)并獲得成功，從而培育出具有很強(qiáng)抗病蟲(chóng)害力量的小麥”遠(yuǎn)緣雜交”的培育過(guò)程是利用了生物基因的多樣性。應(yīng)選B。選擇題以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕HIV能攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞米勒的模擬試驗(yàn)證明白在原始地球條件下，無(wú)機(jī)物可形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物生物多樣性包含生物數(shù)量的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和生物遺傳多樣性轉(zhuǎn)基因技術(shù)中只要將一種物種的的基因轉(zhuǎn)移到另一物種體內(nèi)，就算成功了【答案】A免疫功能缺損，A正確；有機(jī)物，B錯(cuò)誤；〔遺傳〕的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤。選擇題以下有關(guān)生物多樣性的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是〔 〕生物多樣性是指生物種類的多樣性雜交水稻利用了基因多樣性每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定【答案】A【解析】因〔遺傳〕的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指肯定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，A錯(cuò)誤；雜交水稻利用了基因多樣性，基因掌握生物的性狀，B正確；每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，C正確；生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定，D正確。綜合題杉等珍稀植物，還有紅腹角雉、娃娃魚(yú)等珍稀動(dòng)物。為了保護(hù)這些珍稀動(dòng)植物資源，最有效的做法是 。生物多樣性包括生物種類多樣性， 多樣性和 多樣性。娃娃魚(yú)是真正的魚(yú)嗎？ 。娃娃魚(yú)的幼體和成體差異很大，這種發(fā)育屬于 發(fā)育。兒童節(jié)放假，上小學(xué)的小蘭跟爺爺奶奶到借母溪玩，他們覺(jué)察一株很秀麗的惠蘭〔國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生種，他們預(yù)備把它挖家栽培。假設(shè)你在旁邊，你會(huì)怎么做？ ?！敬鸢浮拷⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)基因生態(tài)系統(tǒng)不是變態(tài)制止她【解析】為了保護(hù)這些珍稀動(dòng)植物資源，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。娃娃魚(yú)不是真正的魚(yú)，屬于兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，呼吸，皮膚關(guān)心呼吸。因此，娃娃魚(yú)的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水，在娃異，屬于變態(tài)發(fā)育。制止她，由于蕙蘭是我國(guó)二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生物種，不能任憑移栽。綜合題238231種，其中包括國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護(hù)區(qū)內(nèi)局部物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)分析作答：圖中所示①②③代表不同的生理過(guò)程，其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的 完成的。水綿、衣藻等藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化，細(xì)胞中有 ，能夠進(jìn)展光合作用。蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表有堅(jiān)韌，身體和附肢都11分節(jié)。白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物，它和 〔填圖中動(dòng)物名稱〕一樣，是恒溫動(dòng)物。麋鹿俗稱“四不像，野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成肯定的織，成員之間有明確的分工，具有 的特征。保護(hù)區(qū)內(nèi)生物豐富，表達(dá)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是 的多樣性。【答案】分解者〔或細(xì)菌和真菌〕葉綠體外骨骼白鷺社會(huì)〔1〕生態(tài)系統(tǒng)生物局部和非生物局部組成，生物局部成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，生產(chǎn)者指的是綠色植物，它們利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。圖中所示①②③代表不同的生理過(guò)程，其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者〔或細(xì)菌和真菌〕完成的。藻類植物構(gòu)造簡(jiǎn)潔，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)展光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，藻類植物是空氣中氧的重要來(lái)源。水綿、衣藻等藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化，細(xì)胞中有葉綠體，能夠進(jìn)展光合12作用。節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有很多體節(jié)構(gòu)成，附肢也分節(jié)；身體分部，體表有外骨骼；足和觸角也分節(jié)。因此，蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表有堅(jiān)韌的外骨骼，防止水分的蒸發(fā)，保護(hù)內(nèi)部松軟的身體，身體和附肢都分節(jié)。在動(dòng)物界中只有鳥(niǎo)類和哺乳類為恒溫動(dòng)物，體溫恒定削減白鷺屬于鳥(niǎo)類。因此，白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物，它和白鷺一樣，是恒溫動(dòng)物。社會(huì)行為是群體內(nèi)形成肯定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以