《湖心亭看雪》(正式用)

冬天來(lái)了，假如有一場(chǎng)雪，那該多好啊!肅穆靜謐蕭瑟悠遠(yuǎn)空闊錢塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。題臨安邸林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。湖心亭

位于杭州西湖之中，據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。

杭州西湖西湖是我國(guó)著名的旅游勝地，被譽(yù)為“人間天堂”。西湖景區(qū)由以下景點(diǎn)構(gòu)成。一山（孤山）兩堤（蘇堤、白堤）三島（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景（曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月）西湖孤山蘇堤白堤阮公墩小瀛洲花港觀魚蘇堤春曉斷橋殘雪雷鋒夕照柳浪聞鶯南屏晚鐘平湖秋月曲院風(fēng)荷三潭映月雙峰插云西湖課文介紹：本文選自張岱的《陶庵夢(mèng)憶》。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文，抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。

張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，別號(hào)蝶庵居士，明末清初山陰人。明亡后隱居，著述。著有《西湖夢(mèng)尋》《快園道古等。其小品文多回憶個(gè)人經(jīng)歷的生活瑣事，同時(shí)也是對(duì)晚明社會(huì)文化風(fēng)俗的出色平述。其中表現(xiàn)出對(duì)鄉(xiāng)土和故國(guó)的懷念，也流露出不少傷感情緒?！逗耐た囱肥撬拇碜?。作者簡(jiǎn)介1、閱讀課文，反復(fù)誦讀，培養(yǎng)誦讀能力。

2、積累文言詞匯，培養(yǎng)古文的閱讀理解能力。

3、體味文章寫作手法及語(yǔ)言風(fēng)格，體味、把握作者的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)毳()衣霧凇()沆()碭()鋪氈()更()定..崇()禎()更()有此人強(qiáng)()飲誰(shuí)來(lái)試一試:Chóng

zhēncuì

sōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng預(yù)習(xí)亭聽讀課文崇禎（）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更(gēng)定，余拿一小船，擁毳(cuì)衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇(sōng)沆(hàng)碭(dàng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈(zhān)對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

Chóngzhēn湖中人鳥聲俱絕一童子燒酒爐正沸誰(shuí)來(lái)讀一讀:注意節(jié)奏參照注釋疏通文意疏通文意第一段：1、大雪三日，湖中人鳥聲俱

絕。2、是日更定，余

拿一小船，擁毳衣爐火，3、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。4、惟

長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。都

消失晚上八點(diǎn)左右撐，劃穿著毛皮衣，帶著火爐自學(xué)研討我這冰花一片彌漫全白只一道長(zhǎng)堤的痕跡一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟舟中兩三個(gè)人影

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。翻譯課文..

明崇禎五年十二月，我正住在西湖邊。下了三天雪，湖上行人、飛鳥的聲音全消失了。

是日，更定日，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。這一天，晚上八點(diǎn)左右，我劃一條小船，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖上一片冰花彌漫，天空與白云、與山巒和湖水，上下全是一片白色，望著湖上的物影，只留下一道淡淡的長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上二三粒人影罷了。

第二段：1、見余，大喜曰：“舟中焉得

更有此人！”2、余強(qiáng)飲三大白而別?！痛?。3、及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”非常高興哪能還等到不要像酒杯痛飲客居，動(dòng)詞

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。

來(lái)到湖心亭，竟然看見還有兩位游客，鋪著氈席，相對(duì)而坐。一個(gè)小童正在煮酒，爐火正旺，水也正沸。見到我，他們喜出望外，說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候，在湖上怎么會(huì)碰到像你這樣的人！”隨即拉我共飲。我很高興，硬喝下三大杯而后告別。打聽他們的姓名，他們說(shuō)是金陵人，現(xiàn)客住在這里。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

下船時(shí)，船夫嘟嘟噥噥地說(shuō)：“別說(shuō)相公癡，還有比我們這位相公更癡的人呢?！?/p>

是日更定湖中焉得更有此人更余拿一小船上下一白一客此數(shù)詞，譯為“一（葉）”古時(shí)夜間計(jì)時(shí)單位客居（名詞作動(dòng)詞）是日更定是金陵人這判斷動(dòng)詞是副詞，全還知識(shí)存儲(chǔ)1、一字多義2、詞類活用崇禎（）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更(gēng)定，余拿一小船，擁毳(cuì)衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇(sōng)沆(hàng)碭(dàng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈(zhān)對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

Chóngzhēn感知閣1、這是一篇游記，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文的四要素。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）2、請(qǐng)從文中找出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖謥?lái)評(píng)價(jià)張岱。默讀思考：課文要素時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：崇禎五年十二月西湖（湖心亭）余及金陵二人

看雪（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

請(qǐng)同學(xué)們找出文中寫景的句子（2）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（3）湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。同賞雪景

用幾個(gè)詞概括雪景特征。品味空闊凄清冷寂淡雅霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白長(zhǎng)堤一痕湖心亭一點(diǎn)余舟一芥舟中人兩三粒雪后西湖全景突出天地茫茫，設(shè)造了靜寂、空曠、混沌的境界----“大”特寫西湖近景描繪眼前景物渺小、微弱突出“小”字

本句寫景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。既透露出作者游湖觀雪的雅趣，又有一種孤獨(dú)、落寞之感寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。"寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟“

------蘇軾是感嘆自己生命的短暫,以及人的渺小。

蜉蝣是昆蟲的一科,若蟲生活在水中一年至五、六年。成蟲有翅膀兩對(duì)，尾部有絲狀物兩條或三條。成蟲常在水面上飛行，壽命很短，只有幾小時(shí)。作者以此感嘆自己一生的短暫.

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:”獨(dú)往湖心亭看雪”與”舟中人兩三粒而已”之間的矛盾新的發(fā)現(xiàn):問(wèn)姓名答地點(diǎn)是何道理?為何不及姓名?清高孤傲渴望知音超凡脫俗心情孤獨(dú)船夫而已都是客居他鄉(xiāng),勾起思鄉(xiāng)之情寄托自己對(duì)故國(guó)的思念如何理解文中“莫說(shuō)相公癡”中的“癡”，他“癡”表現(xiàn)在何處？

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰(shuí)解其中味!癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的高雅之趣。同時(shí)天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。如張岱一般的癡人又有幾何？周敦頤：蓮之愛，同予者何人？蘇軾：念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民陶弘景：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者奇景上下一白一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒獨(dú)—與眾不同喜—知己之樂(lè)癡—醉情自然雅趣湖心亭看雪白描抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，醉情于世俗之外的閑情雅致。同時(shí)天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。景物描寫：

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。2、這些景物描寫是否運(yùn)用了大量的形容詞加以修飾？有什么特點(diǎn)？寫作手法：

文字簡(jiǎn)練樸素，不加渲染，這種寫作手法就是白描。在寫作上：白描是指抓住事物的主要特征，用簡(jiǎn)練樸實(shí)的文字，只寥寥幾筆就勾勒出事物形象的方法。不施濃墨重彩，不加烘托渲染.少用形容詞和修辭，只抓住描寫對(duì)象與眾不同的地方，作如實(shí)的交代。白描寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如身臨其境。天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，

斷腸人在天涯。作者只是利用白描手法對(duì)景物進(jìn)行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子圖”成就一首千古絕唱。白描手法寫人范例:

“一個(gè)凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！?/p>

——魯迅《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂

“他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)……”——唐弢《瑣憶》中的魯迅先生白描用于寫人，只三言兩語(yǔ)即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。如《一面》中與魯迅的手：“竹枝似的手”。《故鄉(xiāng)》中寫中年閏土的手：“像松樹皮”。又如《背影》里父親的體態(tài)、衣著、動(dòng)作描寫，特點(diǎn)突出，形象鮮明，而又真摯感人。胖子；黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍；探、攀、縮、傾

總結(jié)：品味作者寫景全景：上下一白——空曠，純凈，沉寂近景：一痕，一點(diǎn)，一芥，兩三粒置換量詞“惟長(zhǎng)堤一道，湖心亭一座，與余舟一條，舟中人兩三個(gè)而已”體會(huì)量詞使用之精準(zhǔn)傳神，突出大雪漫漫中人與物之渺小，令人產(chǎn)生“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”之感。一個(gè)人，登高作嘯:一個(gè)人，登臺(tái)長(zhǎng)吟:念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。一個(gè)人，夜上西樓:一個(gè)人，寒江釣雪:一個(gè)人，獨(dú)往湖心亭:一個(gè)人，持有一份情懷，堅(jiān)守一種節(jié)操，直到天荒地老！萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

中國(guó)歷史上，有多少這樣的古代文人，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中被壓彎了腰，透不過(guò)氣來(lái)，于是，只有在大自然中來(lái)舒展自己。他們寧愿自己是山是水是樹是花是草是一朵云是一片冰。他們寄情于山水，在山水中來(lái)尋找心靈的依托。雪是其節(jié)，冰是其志，蒼茫天地是其歸宿，凌寒獨(dú)立是其人格。情感品味

本文的寫景、敘事表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者清高自賞和淡淡的愁緒愿做一個(gè)情懷高尚、個(gè)性獨(dú)立的人！作業(yè)：1、背誦并默寫課文。2、課外搜集描寫西湖的詩(shī)文，并互相交流。拓展臺(tái)柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文在描寫手法和表達(dá)感情上的異同。江雪柳宗元

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。描寫手法表達(dá)感情《湖心亭看雪》《江雪》白描烘托清高自賞淡淡愁緒懷才不遇的孤獨(dú)感在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；而《江雪》主要使用烘托手法，景為人設(shè)。在表達(dá)情感上，《湖心亭看雪》表達(dá)了作者清高自賞的感情和愁緒；《江雪》表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感。湖心亭看雪

惟長(zhǎng)堤一痕

只小草罷了痛飲等到余舟一芥兩三粒而已強(qiáng)飲三大白及下船字詞積累

一詞多義

是日更定是金陵人

一上下一白惟長(zhǎng)堤一痕

是更白上下一白余強(qiáng)飲三大白而別更定時(shí)分

更有癡似相公者全一，數(shù)詞白色酒杯這動(dòng)詞古時(shí)夜間記時(shí)單位還賽一賽1、余挐一小舟（撐，劃）3、霧凇沆碭

（冰花一片彌漫）2、上下一白。4、長(zhǎng)堤一痕

（全白）（一道痕跡）一、請(qǐng)說(shuō)出下列帶橫線的字詞的意思。（一棵小草，這里形容船?。?、與余舟一芥7、焉得

更有此人（哪能）（還）8、客此6、及下船（等到）（客居，作動(dòng)詞用）二、試譯下列文句。4、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。1、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。2、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。賽一賽3、湖中焉得更有此人！3.填空。①本文選自《

》，作者

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