《我的夢想》ppt課件21

我的夢想

史鐵生

1951年生于北京；1967年畢業(yè)于清華附中初中；1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶；1972年因雙腿癱瘓回北京，在街道工廠工作；主要作品有短篇小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《奶奶的星星》《命若琴弦》等，中篇小說《關(guān)于詹牧師的報(bào)告文學(xué)》《插隊(duì)的故事》等?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。史鐵生簡介

感受作者心路歷程

史鐵生到延安地區(qū)的清平灣插隊(duì)時(shí)得了一場大病，從此便高位截癱了。年輕的他坐上了輪椅，永遠(yuǎn)離開了正常人的生活。一個(gè)本是活蹦亂跳的男孩子，突然間不能走路了，只有靠兩手搖著輪椅去自己想去的地方。從此，望著北歸的大雁，他會(huì)突然把眼前的玻璃砸碎；聽著甜美的歌聲，他會(huì)把手頭的東西摔向四周的墻壁。痛苦和疾病似乎對他特別青睞，在死亡的邊緣與病魔數(shù)十年如一日的周旋，除了兩條腿，兩個(gè)腎也壞得差不多了，用史鐵生自己的比喻就是：一架飛機(jī)，兩個(gè)起落架和兩個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)全壞了。這是一份多么沉重的苦難！有誰能輕松的經(jīng)受這種苦難呢？理解了這些，就不難理解這個(gè)“全能體育迷”對體育異乎尋常的著迷，對體育項(xiàng)目如數(shù)家珍般的熱愛，對劉易斯一往情深的喜歡和羨慕。

田壇飛人卡爾劉易斯

在奧運(yùn)賽史上四名贏得9枚奧運(yùn)會(huì)金牌的運(yùn)動(dòng)員中，卡爾·劉易斯是其中的一個(gè)。

1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，劉易斯第一次參加奧運(yùn)比賽，一舉獲得100米跑、200米跑、跳遠(yuǎn)和4×100米接力共四枚金牌，被譽(yù)為“田壇飛人”。1988年漢城奧運(yùn)會(huì)上，在本·約翰遜被剝奪了金牌資格后，劉易斯得到了自己的第二塊100米跑金牌。他還在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中衛(wèi)冕，并在200米跑中獲得第二名。

1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上，劉易斯在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中獲得自己的第三塊跳遠(yuǎn)金牌。并且還率領(lǐng)美國接力隊(duì)打破了世界紀(jì)錄。1996年他在亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上，再次蟬聯(lián)跳遠(yuǎn)冠軍，第四次獲得跳遠(yuǎn)金牌。在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)卡爾·劉易斯獲得勝利后的12年間，他始終是跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目的奧運(yùn)會(huì)冠軍。成為奧運(yùn)史上三名在同一賽事上獲四枚金牌的運(yùn)動(dòng)員之一。.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、朗讀課文，復(fù)述內(nèi)容，跟作者一起對體育內(nèi)涵做深刻認(rèn)識(shí)。2、解讀課文，深刻體會(huì)作者情感。過程與方法目標(biāo)：誦讀課文，了解作者追求夢想的心路歷程，培養(yǎng)自主探究能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：深刻體會(huì)一個(gè)殘疾人對體育的深情向往，對體育內(nèi)涵的深刻理解，對人生的感悟。讀讀寫寫矯（jiǎo）揉造作故弄玄（xuán)虛茫然若失與日俱增祈（qí）禱簇(cù)擁須臾(yú)了(liǎo)悟譬（pì)如嫉（jí）妒炫耀沮喪解釋下列詞語矯揉造作：形容過分做作，極不自然。故弄玄虛：故意玩弄使人迷惑的花招兒。與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長。簇?fù)恚涸S多人緊緊圍著。茫然若失：精神迷茫，好像丟失了什么。須臾：極短的時(shí)間,片刻。了悟：領(lǐng)悟，明白。段意劃分第一部分：（1~3）作者對夢想的追求——有劉易斯那樣的好身體，像他一樣幸福。第二部分：（4~5）敘述劉易斯比賽的失利導(dǎo)致了作者夢想的破碎。第三部分：（6~7）作者有追夢到夢碎，從而重新對人生進(jìn)行體悟。問題探究⑴史鐵生是一位作家，他的夢想不是獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，而是希望擁有劉易斯那樣的一副好身體，他第一喜歡的不是文學(xué)，而是田徑，這是為什么？試從文中找出相關(guān)的語句來回答。①雙腿殘疾；②喜歡體育，喜歡田徑；③劉易斯跑得很快、很美、很有力量；④相信他是世界上最幸福的人；⑤給自己寬慰與向往

⑵當(dāng)夢想破碎時(shí)，史鐵生是怎么樣的心情呢？請劃出文中相關(guān)的詞語。你從哪些語句中體會(huì)到作者喜歡田徑？

“其實(shí)我是第二喜歡足球，第三喜歡文學(xué)，第一喜歡田徑”劉易斯跑得很快，劉易斯跑得很美。從哪些語句中讀到劉易斯的“快”“美”的？（誦讀這些語句）

你會(huì)覺得他們是從人的原始中跑來，跑向無休止的人的未來，全身如風(fēng)似水般滾動(dòng)的肌膚就是最自然的舞蹈和最自由的歌。”“他身高一米八八，肩寬腿長，像一頭黑色的獵豹……動(dòng)作也是那么舒展、輕捷、富于韻律?！?/p>

自由讀（4-6）自然段思考一下這一部分主要寫什么？作者在夢想破碎后他想到了什么？（作者得到的啟示是什么？）認(rèn)真閱讀課文，想一想：“我的夢想”是什么？這個(gè)夢想前后發(fā)生了怎樣的變化？作者最初的夢想是擁有卡爾·劉易斯那樣的健美軀體。但是作者的夢想后來發(fā)生了變化，“希望即有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟了人生意義的靈魂。”主題歸納本文以“我的夢想”為線索，從“追夢”寫到“夢碎”，繼而寫重新設(shè)計(jì)“新夢”。在對這一心路歷程的敘述中，展示了作者對體育內(nèi)涵的深