《幼時記趣》參考課件3

《幼時記趣》作者沈復(fù)，字三白，號梅逸，蘇州人，清代散文家。著有《浮生六記》?！陡∩洝肥且徊孔詡黧w散文，原書六卷。文詞樸素，情感真摯，前人曾有“幽芳凄艷，讀之心醉”的評語。本節(jié)課重點朗讀翻譯請你注音藐小鶴唳怡然土礫丘壑項為之強童稚龐然數(shù)十凹凸癩蛤蟆miǎolìyílìhèlàihámajiāngzhìpángāotūshù

請試著劃分下列句子的朗讀節(jié)奏：

(1)見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣(2)私擬作群鶴舞于空中。(3)心之所向，則或千或百，果然鶴也。(4)昂首觀之，項為之強。見／藐小之物／必／細察其紋理，故／時有／物外之趣。私／擬作／群鶴舞于空中。心之所向，則／或千或百，果然／鶴也。昂首／觀之，項／為之強。(5)作青云白鶴觀。(6)果如鶴唳云端，為之怡然稱快。(7)蹲其身，使與臺齊。(8)見二蟲斗草間。作／青云白鶴／觀。果如／鶴唳云端，為之／怡然稱快。蹲其身，使／與臺齊。見／二蟲斗草間。疏通課文內(nèi)容

我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清楚極細小的東西?？吹郊毿〉臇|西，一定要仔細觀察它的花紋。所以（我）時常有觀察物體本身以外的樂趣。Y

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細查其紋理。故時有物外之趣。（1）段意:

總寫童年時超然物外的樂趣。

夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。心中想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是成百飛舞著（的蚊子）便果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀賞這種景象，脖子因此都僵硬了。（有時）我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，（把這種情景）當做青云白鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。

（我）常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子與花臺一樣高，定睛細看。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫凸起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝谷，想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。

一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，突然有一個很大的東西，像推開大山，撞倒大樹一般地闖了過來，原來是一只癩蛤蟆。（蛤?。┥囝^一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。我那時年紀還小，正看得出神，不禁“唉呀”地驚叫一聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。小結(jié):1、作者回憶了自己童年的三件趣事，請用簡短的文字加以概括。第一件是把夏蚊看做群鶴，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，怡然稱快。第二件是把土墻凸凹、花和花臺邊小草叢雜處看做大自然，從而怡然自得。第三件是把癩蛤蟆看做龐然大物“拔山倒樹”，又寫了如何懲罰癩蛤蟆，表現(xiàn)了兒時的天真之情。物外之趣2、作者把這種趣事稱為“

”。（觀蚊如鶴）（神游山林）（鞭打蝦蟆）觀蚊如鶴神游山林鞭打蛤蟆思考1：

這篇敘述作者童年生活的散文圍繞的中心是什么？童趣全文結(jié)構(gòu)第一段：總敘“物外之趣”.第二段：“觀蚊如鶴”

第三段：“神游山林”

第四段：“鞭打蛤蟆”2、說說文中一共寫了幾件趣事？寫了三件趣事：觀夏蚊之趣；觀土墻叢草之趣；觀蟲、蝦蟆之趣。3、文中寫心情的句子有那些，其作用是什么？怡然稱快、怡然自得、呀然驚恐。作用：突出物外之趣。聯(lián)想和想象聯(lián)想:是指由某人或某物而想到其他相關(guān)的人或物。特點：有相似點或相同點的已有事物想象：是指在頭腦中對已知的事物形象進行加工，經(jīng)過新的組合而創(chuàng)造出來的新的事物的形象。特點：必須進行再創(chuàng)造的新的形象為什么童年的“我”會覺得很普通的，比起人來很微不足道的草木昆蟲是仙鶴、山林野獸和龐然大物呢？想一想因為“我”是用一顆童心發(fā)揮豐富的聯(lián)想和想象，去品味自己熱愛的大自然。在孩子的眼里世間的萬物都是奇妙而充滿生機的。趣擬夏蚊為"群鶴舞空"把草、蟲土礫擬作森林、野獸、丘壑

懲治蝦蟆，為小蟲抱不平

物外之趣這種"物外之趣"是借助豐富的聯(lián)想和想象創(chuàng)造出來的。

作者所說的“物外之趣”指什么？這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的？

指根據(jù)事物的特點，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物本身特性的新事物，從中得到的樂趣。這種“物外之趣”是借助豐富的聯(lián)想和想象創(chuàng)造出來的。這是一種創(chuàng)造性的思維，體現(xiàn)了作者小時候知識豐富，想象力強，富有情趣。多角度思考

“我”為小蟲打抱不平，為什么只是將癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不是將它處死？參考答案

1、珍惜生命，熱愛小動物。

2、處置有度。3、不忍心。研讀與賞析：1、怎樣才能獲得“物外之趣“呢?

“張目對日，明察秋毫”——“見藐小微物，必細察其紋理”

——時有物外之趣

——觀察的本領(lǐng)

觀察的收獲

觀察的習慣

明察細察

要熱愛大自然，善于觀察，觀察要仔細、敏銳，還要具備豐富的想象力（有創(chuàng)新精神），才能成為一個有情趣（敢想敢做，勇于開拓）的人。本文對大家有什么啟示？生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！璧抡n外積累1.明察秋毫：連極細小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。

3.龐然大物：形容極大極大的動物。

4.夏蚊成雷：蚊群發(fā)出雷鳴般的叫聲。

解釋下列成語2.怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然：安適、愉快的樣子。2．選出沒有比喻義的句子()。A．夏蚊成雷。B．果如鶴唳云端。C．忽有龐然大物，拔山倒樹而來。D．徐噴以煙，使其沖煙飛鳴。DA．必細察其紋理。B．昂首觀之，項為之強。C．作青云白鶴觀。D．凹者為壑。3．哪句中有通假字?()B“強”同“僵”A．昂首觀之，項為之強。B．怡然稱快。C．見二蟲斗草間。D．神游其中怡然自得。4．沒有直接寫作者有物外之趣的句子是()。C5.《閑情記趣》選自《

》,作者是

代文學(xué)家

。文中所記之趣是特指

的

趣，例如：將

當作

，將

當作

而怡然稱快，

，浮生六記清沈復(fù)見藐小物必察其紋理物外之夏蚊成雷群鶴舞空帳內(nèi)沖煙飛鳴的蚊子鶴唳云端又

，以叢草為林以蟲蚊為獸以土礫凸者為丘

”，神游其中，怡然自得。

，凹者為壑6．解釋成語。明察秋毫怡然自得龐然大物7．“蹲其身，使與臺齊”句中“使”字后面省略了一個代詞“之”，如果把它翻譯出來，你覺得“之”應(yīng)具體指代什么?()A．身子B．眼睛

C．頭部D．下巴B脖子同“僵”嗚叫睜開興趣原來（是）正8．解釋下列各句中劃線的詞。①項為之強()()②鶴唳云端()③張目對日()④觀之，興正濃()⑤蓋一癩蝦蟆()⑥方出神()見藐小物，必細察其紋理()使其沖煙而飛鳴()蹲其身()神游其中()項為之強()以叢草為林()舌一吐而二蟲盡為所吞()其9.解釋下面這些詞的不同意義。為被因當作山林藐小物蚊子自己的通假字：項為之強“強”通“僵”

省略字：“鞭數(shù)十”應(yīng)是“鞭之數(shù)十”，省略賓語。“使與臺齊”應(yīng)是“余使目與臺齊”，省略主語、賓語。

一詞多義察：A．明察秋毫

B．必細察其紋理以：A．徐噴以煙

B．以叢草為林為：A．項為之強

B．以叢草為林之：A．昂首觀之

B．故時有物外之趣

C．心之所向

D．項為之強

E．觀之正濃看清觀察用、拿介詞，把因為當作代群鶴舞空的景象助詞，的取消句子獨立性代詞，指“昂首觀之”代詞，指二蟲其必細察其紋理蹲其身

（代詞，它的）（代詞，指自己）觀做青云白鶴觀昂首觀之

（景象）（看）

（把）（用）以以叢草為林徐噴以煙

翻譯重點句子

1、見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

2、心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。

3、使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

4、二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。

5、蹲其身，使與臺齊。

6、以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。

擴展練習請用“一至十”10個數(shù)字分別填在橫線上,使原句正確無誤

年一覺揚州夢

春白雪歸春冢

月黃鸝飛上林

邊伐鼓雪海涌

去紫臺連朔漠

月秋高風怒