《地震中的父與子》《慈母情深》_第1頁
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文檔簡介

人教版五年級上冊第六單元組長：蘇淑慧（圣城街道西關小學）備課人員:朱相振（洛城街道堯水小學）

李亞敏

（圣城街道徐家小學）

孟麗芳

（

雙王城臥鋪小學）

常鳳萍

（紀臺鎮(zhèn)中心小學）

徐哲

（世紀教育集團）侯艷萍

（紀臺鎮(zhèn)二中小學部）

付秀華

（世紀東城）

馮

娟

（圣城小學）

單元教學內容

本組課文包括兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學會看病》,習作練習《爸媽，我想對您說》單元目標：

一、正確、流利、有感情地朗讀課文。認識本單元28個生字，會寫25個生字。

二、通過抓住人物的外貌、語言和動作的描寫，體會作者表達的真情實感，感受到父母之愛的深沉與寬廣。三、學習運用外貌、語言、動作描寫表現(xiàn)人物情感的方法。

《地震中的父與子》《慈母情深》學校：世紀學校東城學校備課：付秀華人教版語文五年級上冊預習目標1、認識“杉、磯、混”等14個生字；會讀、會寫“洛杉磯、混亂、昔日”等詞語。2、正確、流利地朗讀《地震中的父與子》，自主閱讀《慈母情深》。3、概括《地震中的父與子》、《慈母情深》的主要內容。4、用橫線劃出《地震中的父與子》、《慈母情深》中描寫人物語言的句子。預習目標一：認識并會寫本組14個字杉磯混昔墟曼疾爆礫砸顫陷碌攥杉樹洛杉磯燕子磯釣磯混淆混日子昔日今非昔比廢墟殷墟曼妙輕歌曼舞爆炸脾氣火爆瓦礫礫石司馬光砸缸砸破顫抖顫巍巍顫動顫音（發(fā)chàn）顫栗（發(fā)zhàn）陷阱陷入敵營忙碌碌碌無為攥緊攥住學法指導概括文章內容：結合標題，通讀文章，使用“標題擴展法”概括文章主要內容。跳讀尋找信息：結合給定問題，跳讀文章，搜索文中關鍵段落。字詞識記方法：形似字比較識記法、組詞識記法。自主學習1、一讀課文，標出生字詞，借用工具書讀準字音。2、再讀課文，標出自然段，用自己的話概括課文主要內容。3、三讀課文，把你對文章中的疑問寫下來。小組合作交流1、寫不準或寫錯了的字有：2、嘗試用標題擴展法來概括文章的主要內容。

比一比，再組詞杉（）混（）昔（）墟（）擅（）衫（）昆（）惜（）虛（）顫（）慢（）疾（）爆（）礫（）砸（）曼（）嫉（）暴（）爍（）箍（）寫一寫A、我用《地震中的父與子》標題來這樣概括內容：

B、我用《慈母情深》標題來這樣概括內容：

讀一讀（1）跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。（2）“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我

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