《軸對稱現(xiàn)象》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《軸對稱現(xiàn)象》教課設(shè)計(jì)一、知識目標(biāo)經(jīng)過豐富的圖形，使學(xué)生初步認(rèn)識軸對稱圖形，知道軸對稱圖形的含義，能鑒識軸對稱圖形，找出軸對稱圖形的對稱軸，并能設(shè)計(jì)簡單的軸對稱圖形.二、能力目標(biāo)培育學(xué)生的發(fā)散思想能力；培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；培育學(xué)生實(shí)踐能力和解析問題、解決問題的能力.三、感情目標(biāo)培育學(xué)生勇于探究創(chuàng)新的精神；增強(qiáng)學(xué)生的自主性和合作精神；增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.四、教課要點(diǎn)認(rèn)識軸對稱，能鑒識軸對稱圖形.五、教課難點(diǎn)差別軸對稱和軸對稱圖形.能畫出它們的對稱軸.六、教課過程一、由生活實(shí)例引入課題中外的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住宅，絕大部分是對稱，表現(xiàn)出一種對稱美.在生活中，對稱現(xiàn)象俯拾皆是，這節(jié)課，一起來認(rèn)識《軸對稱現(xiàn)象》.二、設(shè)情境，激發(fā)興趣1、賞識生活中的軸對稱現(xiàn)象.在生活中，好多事物與圖形親密聯(lián)系在一起，今天老師給大家?guī)硪恍┥钪械膱D案，第一請大家來賞識.2、請同學(xué)們仔細(xì)察看這些圖形有什么共同特點(diǎn)？并用自己的語言來描述.(使學(xué)生經(jīng)過豐富的生活實(shí)例，賞識并領(lǐng)悟軸對稱圖形，發(fā)展學(xué)生的審美能力、鑒賞能力.)3、還能夠舉出平時(shí)生活中擁有對稱特點(diǎn)的例子嗎？并與同桌交流.(讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，舉出吻合對稱特點(diǎn)的物體，并進(jìn)行交流，領(lǐng)悟軸對稱現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛運(yùn)用.)三、著手操作，相互交流.1、剪紙實(shí)驗(yàn)(1)準(zhǔn)備一張紙；(2)對折紙；(3)用筆在紙上畫出如下列圖的圖案(也許發(fā)揮你的想象畫出其余你以為漂亮的圖案)用剪刀沿邊線剪開；(4)把紙打開攤平，察看所得的圖案，位于折痕育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan雙側(cè)的部分有什么關(guān)系？2、印墨跡實(shí)驗(yàn)(1)取一張紙；(2)在紙的一側(cè)上滴一滴墨水，將紙迅速對折、壓平；(3)將紙打開攤平，察看所獲得的圖案，位于折痕雙側(cè)的墨跡圖案相互有什么聯(lián)系？3、察看圖形，獲得發(fā)現(xiàn)向?qū)W生展現(xiàn)幾組圖案，請同學(xué)們仔細(xì)察看，并相互交流.4、軸對稱圖形與軸對稱的聯(lián)系與差別.(先讓學(xué)生鑒識兩組圖片是軸對稱圖形仍是軸對稱，使學(xué)生形象的區(qū)分軸對稱圖形與軸對稱，再讓學(xué)生談?wù)勊鼈兌咧g的聯(lián)系與差別.)四、牢固練習(xí)1、想想(1)在圖中，0～9十個(gè)數(shù)字中，哪些是軸對稱圖形？2、慧眼識“對稱軸”(讓學(xué)生盡可能多的畫出圖中各圖形的對稱軸，并進(jìn)行小組議論.)3、區(qū)分軸對稱圖形與軸對稱4、找規(guī)律5、課外延伸，激發(fā)求知欲念禮拜天蓮花山公園的草坪上，好多大人兒童在放風(fēng)箏，各樣各樣形狀的風(fēng)箏都有，有蝴蝶形、老鷹形、蜻蜓形、金魚形、蜈蚣形，這些基本上都是軸對稱圖形，你知道為何嗎？七、課堂小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容：師生共同交流，總結(jié)本節(jié)收獲——從實(shí)質(zhì)到理論.活動(dòng)目的：激勵(lì)學(xué)生自己著手，提升獲得悉識的能力，增強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識和精神.實(shí)質(zhì)教課收效：教課相長，共同進(jìn)步