中班社會教案《不愛用手的小河馬》_第1頁
中班社會教案《不愛用手的小河馬》_第2頁
中班社會教案《不愛用手的小河馬》_第3頁
中班社會教案《不愛用手的小河馬》_第4頁
中班社會教案《不愛用手的小河馬》_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中班社會教案《不愛用手的小河馬》幼兒園中班社會杰出教案《不快樂胸口的小河馬》

活動目標：

1．通過講故事，曉得自己的事情自己搞。

2．通過民主自由游戲操作方式，曉得小手的用處非常大。

3．體驗自己動手的歡樂。

活動準備工作：

1．動畫故事《不快樂胸口的小河馬》

2．痛哭的小河馬圖片。

3．自己動手做的場景：喂食娃娃、砌手帕、拖毛線、夾夾子

活動過程：

一、通過講故事，曉得自己的事情自己搞。

1．出具圖片，講訴故事

師：今天我們班上去了一位大客人，我們一起來看一看就是誰呢？（教師出具圖片）

這就是誰呀？（小河馬）

呀！小河馬大哭了，為什么呢？（幼兒自由發(fā)揮想象）

不好的，你們真的小河馬是因為這些事情才大哭的，小河馬到底為什么大哭的呢？我們一起來深入細致地觀賞小河馬的故事吧！

2．教師回答，幼兒提問

故事看看完了，小河馬為什么大哭呀？（不能喝茶）

嗯！小河馬不能自己喝茶，誰去協(xié)助小河馬了？（大青蛙）

大青蛙就是怎么協(xié)助小河馬的？（喂食它喝茶）

大青蛙去協(xié)助小河馬了，可是為什么小河馬還是大哭個不停呢？（因為它喂食的很慢了）

最后用了什么辦法，小河馬才不大哭了？（自己動手喝茶）

3．教師小結(jié)

自己的自己必須自己搞！

二、通過民主自由游戲操作方式，曉得小手的用處非常大。

1．展現(xiàn)場景，幼兒民主自由游戲操作方式。

師：老師這里存有這么多的游戲須要大朋友們自己動手去搞一搞，你們想要不敢去試試看呢？（了解游戲場景）

2．回答，幼兒民主自由提問

師：小手除了能夠協(xié)助我們搞剛才的游戲，小手還能搞什么事情？懇請你先和旁邊的好朋友說一說。（幼兒民主自由提問）

呀！我們的小手原來還能夠協(xié)助我們搞這么多的事情呢！能夠穿衣、穿鞋、拍攝皮球……

三、體驗自己動手的歡樂。

我們的小手能夠搞這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論