大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》

大班科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》大班杰出科學(xué)教案《泥土下的蚯蚓》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓勵(lì)幼兒初步認(rèn)知蚯蚓的外形特征，自學(xué)直觀的記錄。

2、初步介紹蚯蚓的生活習(xí)性及用途。

3、培育幼兒精細(xì)觀測的習(xí)慣，體驗(yàn)辨認(rèn)出的快感，產(chǎn)生探究的性欲，萌生愛惜蚯蚓的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、多媒體（存有關(guān)于蚯蚓的生活習(xí)性的了解）

2、兩、三條蚯蚓置放在大盤中，放大鏡、鑷子、小刀、筷子若干。

3、有關(guān)蚯蚓的圖片若干布置在墻面上。

4、記錄用的紙和筆。事先自學(xué)觀測記錄表格。

【活動(dòng)過程】

一、引入，喚起幼兒觀測蚯蚓的興趣。

1、師：今天老師增添的一個(gè)彎彎曲曲的動(dòng)物朋友，你們猜一猜就是誰？引發(fā)興趣。教師在白板上倒序地畫出來蚯蚓、再圖畫泥土、最后畫泥土上栽種的樹。

2、鼓勵(lì)幼兒精細(xì)觀測、想象、并互相批評(píng)。（它像是蛇，但沒眼睛；它像是毛毛蟲，但沒腳。）

二、通過觀察介紹蚯蚓的外形特征。

師：那我們來看一看看蚯蚓到底紫帶什么樣子。懇請(qǐng)小朋友觀測桌上的蚯蚓你能夠來說說道它短的就是什么樣子？懇請(qǐng)大家把觀測蚯蚓的樣子懇請(qǐng)小組長在記錄紙上記錄不好嗎？

1、每組記錄（教師特別注意巡回演出觀測，并特別注意鼓勵(lì)、協(xié)助鼓勵(lì)一些能力相對(duì)較差的孩子的，引導(dǎo)幼兒互相交流。）

2、代表性的孩子傳授自己的記錄。（教師鼓勵(lì)幼兒深入細(xì)致聆聽，并引導(dǎo)幼兒明確提出自己的問題、批評(píng)別人的觀點(diǎn)。）

3、將幼兒記錄的表格以視頻形式展現(xiàn)給幼兒。

4、小結(jié)：蚯蚓的身體就是細(xì)長的、一節(jié)一節(jié)的、彎彎曲曲的，頭部有點(diǎn)細(xì)長，易于鉆土，最在最前面，沒眼睛、鼻子、耳朵、腳。他依靠皮膚去感覺，依靠“血液循環(huán)”去“奔跑”。

三、初步介紹蚯蚓的生活習(xí)性以及用途。

師：那蚯蚓生活在哪里呢？（泥土里）它喝什么呢？看讓我們來看一看看蚯蚓就是怎樣在泥土里生活的。（屈老師）看看PPT（圖一），使幼兒講訴。你們曉得蚯蚓存有一個(gè)什么特定的本領(lǐng)？（松土）蚯蚓根本就是？觀測PPT（圖二）

（引起幼兒舊有的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽刊登自己的看法）你討厭蚯蚓嗎？為什么？小結(jié)蚯蚓的用處。

四、開拓科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

1、什么時(shí)候可以發(fā)生許多蚯蚓呢？（下雪過后）。為什么下雨天可以存有這么多蚯蚓。觀測PPT（圖三）開拓幼兒的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、喚起幼兒飾演大蚯蚓的興趣，惡搞蚯蚓爬到以及松土的游戲！

【活動(dòng)延展】

帶著工具至戶外回