大班健康教案《東東換牙了》

大班健康教案《東東換牙了》大班身心健康教育活動詳案《東東換牙了》

設(shè)計思路：

步入大班，我辨認(rèn)出存有部分孩子發(fā)生了換牙的情況，雖然人數(shù)不多，但孩子對換牙并不介紹，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理，除了一名牙幼兒乳牙還班馬，恒牙已經(jīng)短了出這就須要拔除乳牙，但孩子恐懼不愿忽。

其次除了部分孩子由于乳牙維護不周，短的不好，發(fā)生了齲齒，也就是我們常說道得蟲牙，因此，在換牙初期，對如何維護嶄新牙齒就變得很關(guān)鍵。

針對以上兩個原因，我挑選了這個活動。

活動目標(biāo)：

一、曉得換牙就是一種正?，F(xiàn)象，不必懼怕。

二、緊緊圍繞換牙展開探討，并大膽抒發(fā)自己的看法。

三、介紹換牙時應(yīng)特別注意的衛(wèi)生，并學(xué)會維護新牙。

活動準(zhǔn)備工作：

活動前介紹本班幼兒換牙的情況：部分幼兒已已經(jīng)開始換牙。乳牙圖片、恒壓模型；

活動流程：故事引入--經(jīng)驗交流--抒發(fā)整體表現(xiàn)--經(jīng)驗提高

活動過程：

一、教師講故事，引發(fā)幼兒興趣。

有個小朋友叫做東東，就是幼兒園大班的小朋友。一天午休出來后，喝午點啦。幼兒園吃蘋果，蘋果真辣呀，大朋友們喝得真高興。這時候，東東忽然"哎丫哎呦"的水泵房，這就是怎么回事呢？原來東東存有顆牙齒松動了，快要掉下來了，剛才呀吃蘋果的時候不小心遇到了那顆牙，可疼了。

1、師反問："東東的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉落呢？誰來說說道換牙就是怎么回事？"

2、幼兒提問

3、教師小結(jié)：我們生下來以后慢慢短出的一口牙齒叫做乳牙，乳牙比較大，也比較柔軟，隨著我們慢慢地長大，至了五六歲的時候，乳牙可以慢慢開裂，已經(jīng)開始短出以牙，長成的新牙齒就叫做恒牙。恒牙比較小而且很柔軟，比乳牙還要多，對人體很關(guān)鍵，必須用一生。而且恒牙掉下來了就不能再短出以牙。乳牙開裂短出來恒牙，就叫做"換牙"。

二、經(jīng)驗交流：融合自身經(jīng)驗，掌控?fù)Q牙的衛(wèi)生科學(xué)知識。

懇請班上個別牙齒松動的或牙齒開裂短出以牙的小朋友，分別使大家看一看，你們想要不敢曉得換牙的時候就是什么感覺？誰想要問問她們？

回答：

1)、如過你的牙齒松動了，能夠無法用小手竹槍使它快一點掉落？為什麼？

2）存有小朋友討厭用舌頭摸剛短出的牙齒。這樣打破砂鍋問到底嗎？為什麼？

3）有些小朋友乳牙還班馬，恒牙已經(jīng)短了出了。這該怎么辦呢？

還有些小朋友牙齒掉很長時間了，還長好出以牙齒，怎么辦呢？

4）小朋友除了關(guān)于換牙的問題必須反問嗎？

師小結(jié)：原來我們在換牙時不必懼怕，對活動的牙齒不要用手回去揮，也不要用舌頭回去摸剛剛長成的新牙齒，如果乳牙還班馬，恒牙已經(jīng)短了出了，這時候就要請醫(yī)生拔除乳牙。對換牙發(fā)生的問題，可以懇請爸爸、媽媽幫，也可以至醫(yī)院請醫(yī)生幫。

三、如何維護牙齒

1）當(dāng)我們換牙的時候，必須怎樣維護嶄新牙齒呢？

2）交流幼兒的維護牙齒的方法。

3）給每位孩子播發(fā)一張卡紙，使幼兒自己制訂一個洗手記錄卡，（提示信息幼兒可以早上畫太陽，晚上畫月亮。如果早上洗手在太陽下面畫"鉗"晚上洗手在月亮下面畫"鉗"）

看一看大家能夠無法努力做到秉持早晚洗手？

活動延展：

1）說道說道除了這些方法，除了其他維護牙齒的方法嗎？

2）師小結(jié)。平時換牙時，如果除了什么問題。可以問問大家。也可以問問保健老師。我還要說大家，洗手就是存有方法的，那我之下一次再教導(dǎo)大家恰當(dāng)?shù)南词址椒?，不好嗎?/p>

活動效果：

本節(jié)課