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文檔簡(jiǎn)介

中班科學(xué)教案《有趣的葉子》中班科學(xué)課教案《有意思的葉子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、辨認(rèn)出并比較相同葉子的差別，存有重點(diǎn)地講出葉子的特征。

2、能夠按相同條件給葉子分類，介紹幾種特定的葉子，體會(huì)葉子的多樣性和奇特性。

3、培育精細(xì)的觀察力和愛(ài)好小自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒事先收集的葉子

2、相同的葉子實(shí)物和圖片

3、分類盒、紙、筆

4、實(shí)物投影儀

活動(dòng)過(guò)程：

1、互動(dòng)交流收集葉子的成果。

（幼兒的桌上陳列存有收集去的各種葉子）

教師：大家去相互說(shuō)一說(shuō)，你收集至了什么葉子，它就是什么樣的？

2、比較相同葉子的差別，存有重點(diǎn)地講出葉子的特征。

（1）教師：這些葉子一樣嗎？存有什么相同？

教師鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)講出葉子的不同之處，并通過(guò)實(shí)物投影儀展現(xiàn)比較有關(guān)葉子。

教師小結(jié)：葉子存有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

（2）教師：葉子存有共同的特征嗎？

教師小結(jié)：每片葉子都存有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類

（1）教師：你可以給葉子分類嗎，看一看誰(shuí)和誰(shuí)一家？為什么必須這樣分后，給他們搞個(gè)標(biāo)記。

幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。

（2）懇請(qǐng)幼兒講訴分類情況。

4、介紹幾種特定的葉子。

（1）介紹可以喝的葉子。

教師：葉子可以喝嗎？你喝過(guò)什么樣的葉子？

教師（出具一些蔬菜）：你喝過(guò)這些菜的葉子嗎？你還喝過(guò)哪些菜的葉子？

（2）介紹存有特定本領(lǐng)的葉子。

教師（出具盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、細(xì)穗的圖片）：你重新認(rèn)識(shí)這就是什么植物嗎？他們的葉子可以有著特定的本領(lǐng)。

教師模擬、了解這四種植物葉子的特定本領(lǐng)。

5、總結(jié)性談話。

教師：你看看了那么多有意思的葉子，真的小自然美妙嗎？小自然中就是個(gè)奇妙的大寶庫(kù)，存有許許多多的奧秘，等著我們回去積極

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