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文檔簡介

中班科學教案《鞋底的秘密》幼兒中班科學教案《鞋底的秘密》

【活動目標】

1、在觀測、實驗、比較中辨認出鞋底的秘密,存有積極探索鞋底秘密的興趣。

2、初步認知摩擦力,介紹摩擦力在生活中的運用。

【活動重點】辨認出鞋底花紋、功能的相同。

【活動難點】認知摩擦力。

【活動準備工作】KT板,PPT。

【活動過程】

一、交流辨認出。

1、前幾天,XXX穿著了一雙新鞋,他呀可以討厭了。你們討厭自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒民主自由講話)

2、概括:原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮,有的鞋子樣子很特別,有的鞋子穿出來很便利……

3、我也辨認出了一個秘密,你們想要曉得嗎?我辨認出的秘密在鞋底(出具鞋底),鞋底存有什么秘密呢?(幼兒觀測提問)

4、你們的鞋底存有什么呢?(幼兒民主自由觀測自己的鞋子)

5、幼兒交流辨認出的鞋底的秘密(圖案、線條等)。

6、小結(jié):原來每雙鞋子的鞋底都存有花紋,有的是線條、有的是圖案等。(PPT模擬)

二、認知探討。

1、為什么鞋底都必須存有花紋呢?(幼兒猜測:漂亮……)

2、如果鞋底沒花紋可以怎么樣呢?(幼兒穩(wěn)步猜測)

3、我們?nèi)ジ銈€實驗:

了解實驗方法:用KT板貼在鞋掌部位,然后在地上搓搓,(屈老師)就是什么感覺?然后再拿掉下來KT板,再搓搓,就是什么感覺。

思索:兩次揉地板的感覺一樣嗎?存有花紋就是什么感覺?沒花紋就是什么感覺?

4、幼兒實驗。

5、幼兒交流。

6、小結(jié):原來鞋底存有了花紋,可以減少摩擦力,這樣走路就不難摔倒,更安全了。

三、留疑引探。

1、PPT模擬:老師還增添了幾雙特別的鞋子,看一看:這些就是什么鞋子?它的鞋底存有什么特別的地方?為什么必須這么設計?

2、幼兒交流。

3、剖析:釘鞋的鞋底存有釘子,可以減少摩擦力,這樣并使運動員跑步更優(yōu);溜冰鞋、冰鞋的鞋底存有輪子或者刀子,可以增加摩擦力,可以使人走路跑得更快,但這種鞋子也比較危險,必須經(jīng)過訓練才可以穿。

4、小結(jié):原來根據(jù)人們相同的須要,鞋子被設計變成了各種樣子,有的減少摩擦力使人走路更優(yōu)、更安全,而有的增加摩擦力,使

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