中班科學教案《蝌蚪寶寶》

中班科學教案《蝌蚪寶寶》中班科學活動教案《蝌蚪寶寶》

幼兒園中班科學教案：蝌蚪寶寶

一、活動目標：

1、介紹小蝌蚪至青蛙的生長過程，能夠用身體動作整體表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程。

2、培養(yǎng)觀測事物微小變化的習慣，能夠把自己對小蝌蚪變青蛙過程的悖論用自己的方式記錄下來。

3、鐘愛青蛙，初步具備維護青蛙的意識。

二、活動準備工作：

1、曉得青蛙的外形特征，介紹它就是人類的朋友。

2、小蝌蚪變青蛙的VCD一張，《小魚與水草》錄音帶一盒。

3、記錄卡片每人一張，彩色筆每人一支。

三、活動過程：

1、引入主題，了解記錄卡片

導入：（大朋友們，我們的生物角里存有很多的小蝌蚪，大家是不是經(jīng)?；厝タ纯此鼈?、照料它們??？小蝌蚪短大會變?yōu)槭裁矗浚?/p>

了解記錄卡片：（大朋友們有的通過觀察生物角的小蝌蚪，有的聽到爸爸媽媽說道，自己心里對小蝌蚪就是怎樣變?yōu)榍嗤艿亩即嬗辛艘娊?，下面懇請小朋友把自己看見的、聽見的或自己悖論的小蝌蚪變?yōu)榍嗤艿倪^程畫下來。）

出具卡片：（老師已經(jīng)給小蝌蚪圖畫不好了“家”，我們數(shù)一下，小蝌蚪存有幾個家）

手從左到右對著框框（對，共計5個“家”）（有的小朋友指出小蝌蚪變?yōu)榍嗤芎芸?，真?步或4步就這么了，沒關系的，小蝌蚪的家可以空出，你指出必須幾步就圖畫在幾個框框里。除了有的小朋友可能將不能畫完備的青蛙，那圖畫個青蛙的頭則表示，只要你自己曉得圖畫代表的意思就可以了，畫地不好沒關系。在卡片的下面寫下上學號，不能寫下的可以起身懇請老師幫。）

加建議（小朋友在圖畫的過程中不要看看別人怎么畫，也不要探討，自己動腦筋，每個人的見解可能將都不一樣。鼓掌，拎起至小椅子，輕輕地擠至邊線上。）

2、幼兒在記錄卡片上順利完成悖論過程（這里基本不展開指導，只引導幼兒把這個過程順利完成）

3、小結卡片，非政府探討。

選兩張錯誤的卡片，懇請順利完成該張作品的小朋友談一下。

選一張恰當?shù)目ㄆ瑧┱堩樌瓿稍搹堊髌返男∨笥颜勔幌?。（后來此步驟沒有順利完成）

在小朋友談自己的悖論時不展開“對與錯”的評說。

非政府探討（有的小朋友指出小蝌蚪就是先長出來腳后跟再短出來后腿，有的小朋友指出青蛙一下子就短出來了四條腿。存有這么多相同的意見，現(xiàn)在懇請小朋友想個辦法去表明你自己的觀點就是對的。）

教師鼓勵小朋友回憶起過去的觀測經(jīng)驗，化解本次活動心智上的難點――大青蛙就是先長腳后跟還是后腿，還是四條腿一下子就短出了。（我們生物角的小蝌蚪是不是都一樣的？是不是小朋友看見過只短了兩條腿的小蝌蚪？懇請看見過的小朋友談一下短兩條腿的小蝌蚪短的就是腳后跟還是后腿。）

在成功化解此難題的基礎上使小朋友認識到精細觀測的重要性（表彰觀測認真的小朋友，明確提出觀測別的東西時也必須認真的建議）。

4、播出VCD，給與幼兒感性和完備的經(jīng)驗（有的小朋友因為沒看見短兩個后腿的小蝌蚪，可能將還不太堅信老師談的。那我們來看一下VCD，看一看從青蛙媽媽產(chǎn)下卵已經(jīng)開始，就是怎么一步步變?yōu)榍嗤艿模?/p>

5、總結，提高經(jīng)驗，并喚起他們愛惜青蛙的意識。

總結（我們看看了VCD，對小蝌蚪變青蛙的過程是不是更確切了。小朋友可以輕輕跟老師一塊談一下，“青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下卵，接著變?yōu)榱诵◎蝌?，小蝌蚪短出來了后腿，又短出來了腳后跟，尾巴慢慢變長，變?yōu)榱艘恢磺嗤?。?/p>

提高經(jīng)驗（青蛙討厭喝什么？青蛙就是益蟲嗎？我們經(jīng)常在市場上看見有人在買青蛙，這樣搞對無所謂的？懇請小朋友協(xié)助青蛙和農(nóng)民伯伯想個辦法，怎樣維護青蛙？）

6、游戲：蝌蚪寶寶變青蛙

擺背景音樂，教師說道：“春天去了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了一個又一個蛙卵?！保ń處熭p輕碰到一下幼兒的頭，起身遇到頭的幼兒站著變?yōu)橥苈眩?/p>

師說道：“天氣緩解了，蛙卵動起來了，變?yōu)榱诵◎蝌健Ｐ◎蝌接蔚睾瞄_心?。　保ㄓ變涸诮處煹穆暑I下，雙手環(huán)胸學小蝌蚪游泳的樣子）。

師說道：“小蝌蚪短出來了后腿。（教師和幼兒兩腿向后打）短出來后腿的小蝌蚪游地更高興了?！保ń處熉暑I幼兒學長出來后腿的小蝌蚪游等）

師說道：“小蝌蚪短出來了腳后跟?！保ń處熀陀變夯坞p臂）四個腿都短魏了的小蝌蚪常常至陸地上去找食物喝。”（學小青蛙揪蟲子喝）

師說道：“尾巴慢慢變長了（用手假裝尾