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文檔簡介

中班健康教案《隨地吐痰不文明》中班身心健康優(yōu)質(zhì)課教案《隨地吐痰不文明》

活動目標(biāo)：

1、并使幼兒懂隨地吐痰就是不衛(wèi)生、不文明的整體表現(xiàn)。

2、使幼兒學(xué)會恰當(dāng)拍打的方式，培養(yǎng)不隨地吐痰的好慣。

活動準(zhǔn)備工作：儒靈童教材

活動過程：

一、活動引入

1、率領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲搞律動。

2、率領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽到"故事回答引入:你就是怎樣拍打的，你曉得隨地吐痰的后果嗎？懇請聽到故事《巨人和毛毛蟲》。

2、安靜聽到《儒靈童》故事，情境引入。

教師回答：毛毛蟲為什么可以生?。?/p>

故事總結(jié)：毛毛蟲和寶寶就是鄰居們，寶寶隨地吐痰，不小心把痰調(diào)侃至了毛毛蟲的身旁，痰里的細(xì)菌就躲進了毛毛蟲的身體，連累得毛毛蟲生病咳嗽了。小朋友隨地吐痰就是不衛(wèi)生、不文明的整體表現(xiàn)，我們必須學(xué)會恰當(dāng)拍打的方式，培養(yǎng)不隨地吐痰的好習(xí)慣。

3、"看看"動畫回答引入：小朋友怎樣搞才就是恰當(dāng)?shù)呐拇蚍椒?

4、深入細(xì)致看看《儒靈童》動畫，鼓舞思索，教師明確提出如下問題：

（1）老師為什么給小朋友每人播發(fā)一張紙巾？

（2）拍打時應(yīng)特別注意什么？

（3）小朋友你們學(xué)會恰當(dāng)拍打了嗎？懇請你搞一搞。

5、幼兒存有疑點可以再次觀賞動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫展開暫?；虿コ?，融合劇情節(jié)點，在幼兒尚無經(jīng)驗上展開選擇性互動回答教學(xué)。

教師總結(jié)：隨地吐痰就是一件非常不文明的事情，大朋友們出去玩的時候可以帶一些餐巾紙。想拍打的時候可以調(diào)侃至紙上然后放在垃圾桶里，這樣才就是講文明、愛惜環(huán)境的不好寶寶。

三、圖譜模擬，推論高下教師出具兩張圖片使幼兒推論高下。

教師看看圖總結(jié)：隨地吐痰就是一件不文明的犯罪行為，大朋友們，拍打時必須先調(diào)侃至紙上，然后投擲至垃圾桶里，這樣才就是講衛(wèi)生的好孩子。

四、游戲互動，穩(wěn)固主題游戲：我會恰當(dāng)拍打

準(zhǔn)備工作：人手一張紙巾

玩法：1、教師先出具紙巾，回答幼兒紙巾可以用以搞什么？

2、教師示范點恰當(dāng)拍打的方法。

3、給每位幼兒遞送一張紙巾，懇請幼兒自學(xué)。

五、活動延展，主題內(nèi)化

(1)率領(lǐng)幼兒講傳《儒靈童》兒歌。

(2)教師告誡

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