小班語(yǔ)言教案《烏龜爬樓誰(shuí)第一》

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小班語(yǔ)言教案《烏龜爬樓誰(shuí)第一》小班公開課語(yǔ)言教案《烏龜爬樓誰(shuí)第一》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知詩(shī)歌內(nèi)容。

2、能夠用語(yǔ)言確切地抒發(fā)自己的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、用積木乘一幢高樓2、操作方式教具：兔子、烏龜

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞詩(shī)歌

1、教師：小兔子和小烏龜誰(shuí)的行動(dòng)速度快，如果它倆比賽爬樓，誰(shuí)可以得第一？

2、完備觀賞詩(shī)歌一遍。

（1）龜兔爬樓誰(shuí)第一？你從哪句話聽到出烏龜?shù)昧说谝幻?？開口罵人的“石頭”就是誰(shuí)？

（2）小烏龜剛剛開始爬樓時(shí)，小兔子已經(jīng)爬到至幾樓了？

教師：真怪異，為什么小兔子跑得那么慢，卻沒(méi)得第一呢？

二、大膽想象

1.教師邊操作方式教具，邊再次朗讀詩(shī)歌一遍。

2.回答：小烏龜就是如何快速地走進(jìn)樓頂?shù)模?/p>

3.鼓舞幼兒大膽想象用語(yǔ)言確切地?cái)⑹鰹觚斂焖倥罉堑南嗤椒?，并將幼兒編出的方法記錄在黑板上，例如乘坐電梯、乘坐吊車等。曉得行?dòng)快的動(dòng)物或人可以通過(guò)相同的方法并使自己先抵達(dá)目的地。

三、學(xué)念詩(shī)歌

1.鼓勵(lì)幼兒自學(xué)朗讀詩(shī)歌。

2.鼓勵(lì)幼兒探討如何用相同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，去整體表現(xiàn)烏龜和兔子的相同動(dòng)態(tài)。

附于：龜兔爬樓誰(shuí)第一

動(dòng)物公寓低又低，烏龜兔子必須接力賽，比比誰(shuí)先至樓頂？冠軍獎(jiǎng)杯給它抱著。

烏龜剛剛才起步，兔子一轉(zhuǎn)眼至三樓。兔子呼哧、呼哧爬到上樓，“爬樓比賽我第一”

“石頭”上面吳萸一歇，不

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