中外學(xué)前教育史試題93763

一、單項選擇題（每題1分，共30分）我國古代學(xué)前教育的基本形式是：A家庭教育B宮廷教育C學(xué)校教育D社會教育我國封建社會教育是以倫理道德為基本內(nèi)容的，這種倫理道德的基礎(chǔ)是：A勤儉B誠實C守信D孝悌我國最早的學(xué)前教育計劃產(chǎn)生在：A商代B西周C漢代D唐代我國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是：A《小兒語》B《蒙求》C《三字經(jīng)》D《急就篇》中國第一個學(xué)前教育法規(guī)是：A《欽定學(xué)堂章程》B《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》C《壬戌學(xué)制》D《湖北幼稚園開辦章程》我國第一個近代學(xué)制頒布后出現(xiàn)的最早的公立學(xué)前教育機構(gòu)是：A京師第一蒙養(yǎng)院B湖北幼稚園C福州幼稚園D湖南蒙養(yǎng)院在《大同書》中康有為為了實現(xiàn)“天下為公，無有階級，一切平等”的構(gòu)想而設(shè)計的教育體系是：A“公養(yǎng)”、“公育”B紳士教育C平民化教育D義務(wù)教育規(guī)定幼稚園正式列入學(xué)校系統(tǒng)的《壬戌學(xué)制》頒布的時間是：A1904年B1922年C1936年D1950年中國第一個鄉(xiāng)村幼稚園是：A廈門集美幼稚園B北京香山慈幼院C南京燕子磯幼稚園D上海大同幼稚院我國創(chuàng)造教育的首倡者是：A陳嘉庚B陶行知C陳淑華D張克勤11“五育”并舉的教育方針論的提出者是：A蔡元培B陳嘉庚C張宗麟D楊賢江陶行知辦幼稚師范教育采用的具有特色的方法是：A研討法B見習(xí)法C講授法D藝友制我國最早的幼稚教育研究的刊物是：A《活教育》B《幼稚教育》C《初等教育界》D《小學(xué)教師》1951年教育部召開的第一次全國師范教育會議提出的當(dāng)前師范教育的工作方針是：A各級師范教育并存B正規(guī)師范教育與大量短期訓(xùn)練相結(jié)合C正規(guī)師范教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D綜合大學(xué)創(chuàng)辦教育學(xué)院15明確提出“幼兒園是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”的是：A《幼兒園教育綱要》B《中國教育改革與發(fā)展綱要》C《中華人民共和國教育法》D《幼兒園工作規(guī)程》古代社會幼兒教育完全為培養(yǎng)宗教意識而展開的國家是：A古印度B斯巴達(dá)C雅典D古埃及斯巴達(dá)幼兒教育的特點是重視：A軍事體育B生活常規(guī)C道德教育D知識教育西方教育史上最先論述優(yōu)生優(yōu)育問題的是：A柏拉圖B亞里士多德C昆體良D伊拉斯謨斯教育史上首次提出按兒童年齡劃分受教育階段的是：A柏拉圖B亞里士多德C昆體良D伊拉斯謨斯意大利人文主義教育家維吉烏斯論述人道化和個性化幼兒教育思想的著作是：A《理想國》B《雄辯術(shù)原理》C《普通教育學(xué)》D《兒童教育論》世界教育史上第一本幼兒教育專著是：A《兒童教育論》B《童年的秘密》C《世界圖解》D《母育學(xué)校》人的意識中沒有先天的思想觀念，它們都是從后天經(jīng)驗中獲得的，這一觀點是：A兒童中心論B內(nèi)發(fā)論C泊板說”D教育無能論盧梭提出的教育應(yīng)從人的本性出發(fā)，使人得到充分的自由發(fā)展的思想是：A紳士教育思想B自然教育思想C要素教育思想D平民教育思想瑞士教育家裴斯泰洛齊在教育史上第一個提出：A教育心理化B教育大眾化C教育個性化D教育社會化教育史上被稱為“幼兒教育之父”的是：A夸美紐斯B盧梭C福祿倍爾D烏申斯基赫爾巴特提出的教學(xué)原則是：A教育性教學(xué)原則B直觀性原則C科學(xué)性原則D發(fā)展性原則20世紀(jì)美國掀起的長達(dá)半個世紀(jì)之久的教育革新運動是：A進步主義教育運動B永恒主義教育運動C要素主義教育運動D存在主義教育運動前蘇聯(lián)主要的幼兒教育機構(gòu)類型是：A托兒所——幼兒園B學(xué)校幼兒園C療養(yǎng)幼兒園D特殊兒童幼兒園1926年日本首次規(guī)定幼兒園教育為學(xué)校教育一環(huán)的法令：A《小學(xué)校令施行規(guī)則》B《幼稚園令》C《教育基本法》D《學(xué)校教育法》杜威實用主義教育思想最系統(tǒng)、最集中地闡述于：A《學(xué)校與社會》B《經(jīng)驗與教育》C《民主主義與教育》D《人的問題》二、多項選擇題（每題2分，共10分）1、 我國原始社會兒童教育活動的主要內(nèi)容是：A.生產(chǎn)勞動教育B.生活習(xí)俗教育C.原始的宗教教育D.原始的藝術(shù)教育E.體格和軍事訓(xùn)練2、 顏之推提出的學(xué)前家庭教育的原則有：A.及早施教B.嚴(yán)慈結(jié)合C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.均愛勿偏E.熏漬陶染3、 西歐中世紀(jì)學(xué)前教育的特點是具有：A.平等性B.等級性C.民主性D.宗教性E.普及性4、 赫爾巴特提出的兒童管理方法包括：A.課業(yè)B.威脅C.監(jiān)督D.表揚E.懲罰5、 現(xiàn)代美國學(xué)前教育機構(gòu)類型主要有：A.幼兒家庭教育組織B.兒童之家C.保育學(xué)校D.幼兒園E.日托所或日托中心一、 單項選擇題（每題1分，共30分）1A2D3B4C5B6B7A8B9C10B11A12D13B14B15D16A17A18A19B20D21D22C23B24A25C26A27A28A29B30C二、 多項選擇題（每題2分，共10分）1、 ABCDE2、 ABDE3、 BD4、 ABCE5、 ACDE三、 名詞解釋（每題3分，共15分）1、 保傅制度：我國宮廷專門選出貴族和官僚大臣中的出類拔萃的男子，負(fù)責(zé)對太子、王子們道德、知識、身體訓(xùn)練，這種宮廷教育制度叫保傅制度。2、 張雪門：我國著名的幼兒教育專家。20世紀(jì)30、40年代我國幼教界的“南陳北張”中的北張，他對北方和臺灣的幼教影響很大。3、 “六大解放”：陶行知在兒童的創(chuàng)造力方面提出來的，包括：解放兒童的頭腦；解放兒童的雙手；解放兒童的眼睛；解放兒童的嘴巴；解放孩子的空間；解放兒童的時間。4、 新蘭納克幼兒學(xué)校：它是19世紀(jì)英國空想社會主義思想家和教育家羅伯特?歐文于1816年創(chuàng)辦的，是英國也是世界上最早的學(xué)前教育機構(gòu)。5、 鈴木鎮(zhèn)一：日本音樂教育家，20世紀(jì)40年代開始潛心研究幼兒小提琴教學(xué)，后創(chuàng)立“鈴木方法”。他認(rèn)為：才能并非天生，而是后天培養(yǎng)的結(jié)果；重要的是循循善誘，耐心創(chuàng)造條件激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。四、簡答題（每題5分，共25分）1、 我國原始社會兒童教育的主要特征。（5分）答：（一）原始社會的兒童教育實行公養(yǎng)公育。（2分）（二） 以生活經(jīng)驗為教育內(nèi)容，內(nèi)容雖然簡單，但卻多樣。（1分）（三） 沒有專門的場所和人員。（1分）（四） 兒童教育的手段是言傳身教。（1分）2、 老解放區(qū)學(xué)前教育的基本經(jīng)驗。（5分）答：（一）堅持為革命戰(zhàn)爭和生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的方向。（2分）（二） 貫徹依靠群眾和勤儉辦園的原則（1分）（三） 實施《保教結(jié)合》促進兒童全面發(fā)展的教育（1分）（四） 建立《一支一切為了孩子》的保教隊伍（1分）3、 福祿倍爾的游戲理論的主要內(nèi)容。（5分）答：（一）福祿倍爾闡述了游戲?qū)τ趦和l(fā)展的重要意義，認(rèn)為游戲在學(xué)前教育體系中占有獨特的地位，是學(xué)前教育中一個主要的教育手段。（2分）（二） 他制定了一個完整的游戲體系，力圖使兒童通過游戲活動來發(fā)展各種能力，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。（1分）（三） 福祿倍爾為幼兒設(shè)計了一系列玩具，供幼兒游戲時使用。（1分）（四）他把游戲視為促進幼兒全面發(fā)展的最好活動，強調(diào)幼兒家長允許兒童盡情游戲不要干涉。（1分）、皮亞杰提出的兒童教育基本原則。（5分）答：（一）教育應(yīng)配合兒童認(rèn)知發(fā)展順序。（1分）（二） 以兒童為中心，大力發(fā)展兒童的主動性。（1分）（三） 強調(diào)興趣與需要的重要性。（1分）（四） 重視活動在教育中的作用。（1分）（五） 善于應(yīng)用認(rèn)知沖突，推動兒童思維發(fā)展；重視兒童之間交往及影響的教育意義。（1分）5、二戰(zhàn)后美國學(xué)前教育的主要特征。（5分）答：（一）實行開端計劃，對于困境家庭的子女進行補償教育。（2分）（二）掀起了幼兒智力開發(fā)運動，強調(diào)對幼兒進行科學(xué)教育。（1分）（三）形成了多種多樣的學(xué)前教育機構(gòu)。（1分）（四）培訓(xùn)學(xué)前教育師資，促進師資業(yè)務(wù)水平的提高。（1分）五、論述題（每題10分，共20分）1、論述陳鶴琴關(guān)于兒童發(fā)展與教育思想的主要內(nèi)容及現(xiàn)實意義。（10分）答：陳鶴琴對兒童從身心發(fā)展進行了縝密的研究，提出了兒童發(fā)展與教育的思想。（一） 兒童期對人生和教育方面的意義（2分）1、兒童期包含兩方面的意思：一方面兒童期是發(fā)展能力的時期，一方面兒童期具有可以發(fā)展的性質(zhì)。2、他認(rèn)定幼稚期是人生重要的一個時期，應(yīng)當(dāng)把幼稚教育當(dāng)作整個教育的基礎(chǔ)。（二） 幼兒的心理特點與幼稚教育（2分）陳鶴琴通過揭示幼兒的心理特點來提倡教育教學(xué)原則，認(rèn)為幼兒具有以下特點：1、好動。兒童是好動的，家長及教師要正確對待。2、好模仿。兒童的模仿能力是有差異的，而且有一個發(fā)展過程。3、好奇。兒童對于一切新奇的東西會生出好奇心。4、好游戲。兒童好游戲是天然的。游戲具有很多教育價值。5、喜歡成功。成人應(yīng)當(dāng)利用這種心理去鼓勵他做各種事情。6、喜歡合群。7、喜歡野外生活。8、喜歡稱贊。（三） 學(xué)前兒童的發(fā)展階段與教育（2分）他認(rèn)為學(xué)前兒童時期可分成四個階段，每一階段都包含一個特征，陳鶴琴按照兒童發(fā)展的有序性揭示了每一階段的發(fā)展特點，并確定了與各發(fā)展階段相適應(yīng)的教育重點。（現(xiàn)實意義部分，4分）2、 論述蒙臺梭利學(xué)前教育思想的主要內(nèi)容及其對我國當(dāng)前幼兒教育的啟示答：（一）論教育原則和教育環(huán)境（2分）1、要求徹底改變舊式教育壓抑兒童本性，限制兒童自由活動的做法，提倡新教育應(yīng)讓兒童過一種自然、自由的生活，成人盡量少去干擾兒童，而讓兒童充分地自由活動。2、教育的任務(wù)是使每個兒童的潛能在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中都能得到自我發(fā)展的自由。（二）論感官教育理論（3分）1、它是“兒童之家”的重要特色，也是蒙臺梭利教學(xué)法的一大特點。2、蒙臺梭利認(rèn)為幼兒正處在各種感覺的敏感期，這時加強相應(yīng)的教育，可以不失時機地使感官得到最充分的發(fā)展。3、通過感官的訓(xùn)練，有利于發(fā)展幼兒對事物的觀察力和辨別力，從而使幼兒智力得到發(fā)展。4、為了使兒童的感官得到最充分的發(fā)展，她在“兒童之家”里對兒童進行了各種感官教育。（三）幼兒的日常生活技能訓(xùn)練和游戲（2分）1、蒙臺梭利在強大感覺教育的基礎(chǔ)上，還要求重視兒童的日常生活技能的訓(xùn)練。2、她反對兒童的游戲，認(rèn)為游戲只能在兒童心理上創(chuàng)設(shè)幻景，不能提供真實接觸。（聯(lián)系幼兒園教育實際部分，3分）一、單項選擇題（每題1分，共30分）我國古代宮廷挑選女子承擔(dān)保育和教導(dǎo)王子職責(zé)的制度是：A公育制度B保傅制度C三母制度D保育制度我國學(xué)前教育實行公養(yǎng)公育形式主要是在：A原始社會B奴隸社會C封建社會D近代社會我國古代較系統(tǒng)的按年齡劃分的學(xué)前教育計劃最早記載于：A《大戴禮記?保傅》B《禮記?內(nèi)則》C《尚書?大傳》D《大學(xué)章句序》中國封建社會最早最完整的家庭教育著作是：A《誡子書》B《家誡》C《顏氏家訓(xùn)》D《赤子詩》朱熹編寫的規(guī)范兒童日常生活的詩歌是：A《童蒙須知》B《小兒語》C《蒙求》D《急就篇》反對傳統(tǒng)兒童教育的“鞭撻繩縛，若待拘囚”，提倡教育兒童要順其自然的是：A賈誼B顏之推C朱熹D王守仁我國學(xué)前教育開始擺脫家庭教育的基本形式，逐步向近代教育發(fā)展的標(biāo)志是：A公育機構(gòu)的產(chǎn)生B蒙養(yǎng)院制度的實行C幼稚園制度的確立D平民化教育思潮的出現(xiàn)中國近代最早刊行的教育雜志是：A《教育雜志》B《新教育雜志》C《萬國公報》D《教育世界》中國最早的公立學(xué)前教育機構(gòu)湖北幼稚園創(chuàng)辦的時間是：A1878年B1903年C1922年D1942年確定我國學(xué)前教育機構(gòu)在學(xué)制系統(tǒng)中作為國民教育第一階段的是：A《壬寅學(xué)制》B《癸卯學(xué)制》C《壬子癸丑學(xué)制》D《壬戌學(xué)制》奠定鄉(xiāng)村幼稚教育試驗活動思想基礎(chǔ)的是：A兒童公育思潮B平民化幼兒教育思潮C進步主義教育思潮D實用主義教育思潮中國第一個鄉(xiāng)村幼稚園是：A廈門集美幼稚園B北京香山慈幼院C南京燕子磯幼稚園D上海大同幼稚院老解放區(qū)頒布的第一部學(xué)前兒童教育的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件是：A《托兒所組織條例》B《陜甘寧邊區(qū)政府關(guān)于保育兒童的決定》C《關(guān)于托兒所、幼兒園幾個問題的聯(lián)合通知》D《關(guān)于組織幼兒教育工作者收集和總結(jié)經(jīng)驗的通知》我國近現(xiàn)代美育的首倡者是：A陳嘉庚B蔡元培C張宗麟D楊賢江新中國成立以來第一個幼兒教育法規(guī)是：A《幼兒園管理條例》B《幼兒園工作規(guī)程》C《關(guān)于企業(yè)辦幼兒園的若干意見》D《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》16《兒童權(quán)利公約》頒布的時間是：A1956年B1976年C1989年D1997年在西方教育史上最早提出學(xué)前教育思想的是：A柏拉圖B亞里士多德C昆體良D伊拉斯謨斯世界教育史上第一本幼兒教育專著《母育學(xué)?！返淖髡呤牵篈維吉烏斯B伊拉斯謨斯C夸美紐斯D維爾德斯平世界上最早的學(xué)前教育機構(gòu)是：A新蘭納克幼兒學(xué)校B維爾德斯平幼兒學(xué)校C福祿倍爾幼兒園D兒童之家美國最早的幼兒園的創(chuàng)辦者是：A瑪格利特?舒爾茨B伊麗莎白?皮博迪C威廉?哈里斯D蘇珊?伯羅日本政府制定的第一個幼兒園教育法令是：A《幼稚園令》B《生活保護法》C《兒童福利法》D《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》洛克的教育代表作是：A《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》B《社會契約論》C《教育漫話》D《愛彌爾——論教育》瑞士教育家裴斯泰洛齊認(rèn)為道德教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)兒童的：A愛B禮C孝D誠在西方教育史上被譽為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的是：A夸美紐斯B赫爾巴特C杜威D洪堡德皮亞杰提出的兒童心理發(fā)展的決定因素是：A成熟B物體經(jīng)驗C社會經(jīng)驗D平衡化現(xiàn)代英國主要學(xué)前教育機構(gòu)是：A托兒所一一幼兒園B學(xué)校幼兒園C幼兒之家D保育學(xué)校現(xiàn)代英國將“擴大幼兒教育”定為內(nèi)閣將要實行的四項教育政策之一的文件是：A《哈多報告》B《巴特勒法案》C《普洛登報告書》D《教育白皮書》確定現(xiàn)代德國幼兒教育發(fā)展基本方針的是：A《青少年法》B《費舍教育法》C《哈多報告》D《兒童福利法》提出“20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)”的是：A盧梭B杜威C愛倫?凱D井深大杜威教育理論的首要理論基礎(chǔ)是：A實用主義B存在主義C人本主義D主知主義二、多項選擇題（每題2分，共10分）1我國古代學(xué)前兒童道德教育的內(nèi)容有：A.培養(yǎng)志向B.教以孝悌C.勤儉耐勞D.誠實無欺E.行善積德福祿倍爾的重要教育著作有：A.《人的教育》B.《普通教育學(xué)》C.《慈母游戲和兒歌》D.《教育漫話》E.《幼兒園教育學(xué)》洛克的兒童德育方法包括：A.及早教育B.說理教育C.榜樣教育D.實際練習(xí)E.獎勵與懲罰二戰(zhàn)前英國頒布的與學(xué)前教育尤其是與保育學(xué)校有關(guān)的重要文件是：A.《巴特勒法案》B.《哈多報告》C.《教育白皮書》D.《普洛登報告書》E.《費舍教育法》前蘇聯(lián)學(xué)前教育機構(gòu)類型包括：A.托兒所——幼兒園B.療養(yǎng)幼兒園C.幼兒之家和學(xué)前兒童之家D.特殊兒童幼兒園E.體弱兒童幼兒園一、單項選擇題（每題1分，共30分）1C2A3B4C5A6D7B8D9B10D11B12C13A14B15A16C17A18C19A20A21D22C23A24B25D26D27D28D29C30A二、多項選擇題（每題2分，共10分）1、ABCDE2、ACE3、ABCDE4、BE5、ABCDE三、名詞解釋（每題3分，共15分）1．南京鼓樓幼稚園：它是1923年春陳鶴琴創(chuàng)辦的一所實驗性質(zhì)的幼稚園，該園以研究幼兒心理與教育為中心。2．“五育”并舉的教育方針：1912年，蔡元培發(fā)表了《對于教育方針之意見》的重要文章，提出了軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育“五育”并舉的教育方針。3．《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》：日本文部省于1899年頒布，是日本政府制定的第一個幼兒園教育法令，對日本幼兒園的設(shè)施、設(shè)備、保育內(nèi)容及保育時間等方面都作出了明確的規(guī)定，從而奠定了日本學(xué)前教育體制的基礎(chǔ)。4．“恩物”：它是福祿倍爾為幼兒設(shè)計的一系列玩具，供幼兒游戲時使用。按照福祿倍爾的理解，這些玩具都是上帝恩賜給兒童用來發(fā)展兒童各方面的能力的，是上帝的恩賜物。5、井深大：是日本著名實業(yè)家及幼兒教育家，日本早期發(fā)展協(xié)會創(chuàng)始人。1970年出版《到了上幼兒園的年齡就太遲了》。他的一些主張與智力開發(fā)的主張相呼應(yīng)，在日本幼教界產(chǎn)生了廣泛影響。四、簡答題（每題5分，共25分）1、張雪門幼稚教育目的的主要觀點。（5分）答：張雪門根據(jù)教育目標(biāo)的不同，把中國幼稚教育分為4類：（1分）以培植士大夫為目標(biāo)；（1分）以培養(yǎng)宗教信徒為目標(biāo)；（1分）以發(fā)展兒童個性為目標(biāo)；（1分）以改造中華民族為目標(biāo)。（1分）2、社會主義改造時期學(xué)前教育的主要成就。（5分）答：加強對學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理（2分）深入學(xué)習(xí)蘇聯(lián)學(xué)前教育理論和經(jīng)驗（1分）重視學(xué)前教育師資的培養(yǎng)（1分）穩(wěn)步發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)（1分）3、史前社會幼兒教育的重要特征。（5分）答：幼兒教育在家庭中進行，它隨家庭模式的變化而變化。（2分）幼兒教育是公養(yǎng)公育、民主平等。（1分）幼兒教育與生產(chǎn)勞動和社會生活緊密結(jié)合。（1分）幼兒教育還沒有專門的幼教機構(gòu)和專職教師，故十分簡陋。（1分）4、 蒙臺梭利感官教育理論的主要觀點。（5分）答：它是“兒童之家”的重要特色，也是蒙臺梭利教學(xué)法的一大特點。（2分）蒙臺梭利認(rèn)為幼兒正處在各種感覺的敏感期，這時加強相應(yīng)的教育，可以不失時機地使感官得到最充分的發(fā)展。（1分）通過感官的訓(xùn)練，有利于發(fā)展幼兒對事物的觀察力和辨別力，從而使幼兒智力得到發(fā)展。（1分）為了使兒童的感官得到最充分的發(fā)展，她在“兒童之家”里對兒童進行了各種感官教育。（1分）5、二戰(zhàn)后日本學(xué)前教育的主要特征。（5分）答：制定與修訂《幼兒園教育大綱》（1分）發(fā)展保育所與倡導(dǎo)幼保一元化（1分）推出20世紀(jì)60年代以來的學(xué)前教育振興計劃（1分）重視培養(yǎng)幼兒教育師資（1分）進行幼兒教育科學(xué)研究（1分）五、論述題（每題10分，共20分）1．論述陶行知生活教育理論的主