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正常工作記憶容量是多少—個(gè)人的工作記憶容量有多少,你知道嗎?下面為你整理工作記憶的容量,希望能幫到你。如果我隨便說出一串雜亂的數(shù)字,比如87543331380473527593936572981,你認(rèn)為你能立刻記住多少?—些科學(xué)家認(rèn)為你應(yīng)該能記住大約7個(gè)數(shù)字。從上世紀(jì)五十年代一篇題目為《神奇數(shù)字7±2》的論文開始,一些研究者就提出我們工作記憶的容量通常是5~9個(gè)“事物”盡管也有一些科學(xué)家主張工作記憶的容量實(shí)際上更接近于4?!笆挛铩敝傅氖切畔⒌膯卧虺蓧K的信息。對(duì)于前面所說的數(shù)字,你記下的可能是8、7、5、4。在這種情況下,單獨(dú)的一位數(shù)字被視為一個(gè)信息單元。然而,如果你換一種分割方式,就可能會(huì)記住更多的數(shù)字:87、54、33、31,每?jī)晌粩?shù)被視為一個(gè)信息單元,僅僅是信息的組合方式發(fā)生了改變。因此,當(dāng)科學(xué)家說你可以在工作記憶中保存特定數(shù)量的事物時(shí),這些事物的規(guī)模、復(fù)雜程度和重要性都是千變?nèi)f化的??傊ぷ饔洃浫萘侩m小但非常重要。那么什么是工作記憶呢?工作記憶就是可以暫時(shí)儲(chǔ)存一些臨時(shí)信息的記憶系統(tǒng),大腦會(huì)決定是否值得把這些臨時(shí)信息轉(zhuǎn)變成可長(zhǎng)期保存的信息,比如長(zhǎng)期記憶。事實(shí)證明,不同的感官有不同的記憶容量。這意味著你可以記住多少信息取決于你接收信息的方式,例如是某人對(duì)你說了某些話,還是他對(duì)你展示了某些東西。因?yàn)檫@個(gè)原因,區(qū)別對(duì)待不同類型的工作記憶是很重要的。每個(gè)人工作記憶的能力都不盡相同。工作記憶的個(gè)體差異是很重要的,因?yàn)樗鼈円驯蛔C明與智商有很強(qiáng)的相關(guān)性。通常情況下,工作記憶容量越大等同于智商越高。但是,為什么有些人的工作記憶容量比其他人的大呢?注意力和記憶是不可分割的。把注意力集中在某個(gè)事物上,就會(huì)讓它在腦中的印象更加深刻,從而也使得它更容易被記住。但是,使事情變得更容易被記住只是注意力的一個(gè)方面。集中注意力同樣意味著忽略外界干擾信息。往往在一點(diǎn)上,人們的表現(xiàn)差異顯著。工作記憶容量小的人不能很好地排除那些影響力大的、讓人分心的信息。重要的不在于你能記住多少相關(guān)信息,而是你能忽略多少干擾信息。人類大腦在鎖定相關(guān)信息和排除無關(guān)信息方面有不同的進(jìn)程。記憶能力不僅僅是我們一次可以往記憶中塞進(jìn)多少信息,還包括我們可以舍棄多少無關(guān)信息。下次你發(fā)現(xiàn)自己難以記住一串電話號(hào)碼或者是一副圖片的時(shí)候,要責(zé)怪的就是你那愛分心的大腦。記憶分類:1?形象記憶以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶叫形象記憶。這些具體形象可以是視覺的,也可以是聽覺的、嗅覺的、觸覺的或味覺的形象,如人們對(duì)看過的一幅畫,聽過的一首樂曲的記憶就是形象記憶。這類記憶的顯著特點(diǎn)是保存事物的感性特征,具有典型的直觀性。情緒記憶是以過去體驗(yàn)過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶。如學(xué)生對(duì)接到大學(xué)錄取通知書時(shí)的愉快心情的記憶等。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物或與人交往的過程中,總會(huì)帶有一定的情緒色彩或情感內(nèi)容,這些情緒或情感也作為記憶的內(nèi)容而被存貯進(jìn)大腦,成為人的心理內(nèi)容的一部分。情緒記憶往往是一次形成而經(jīng)久不忘的,對(duì)人的行為具有較大的影響作用。如教師對(duì)某個(gè)學(xué)生的第一印象會(huì)在很大程度上影響對(duì)該生的態(tài)度、行為,就是因?yàn)檫@一印象是與情緒相連的。情緒記憶的映象有時(shí)比其他形式的記憶映象更持久,即使人們對(duì)引起某種情緒體驗(yàn)的事實(shí)早已忘記,但情緒體驗(yàn)仍然保持著。邏輯記憶是以思想、概念或命題等形式為內(nèi)容的記憶。如對(duì)數(shù)學(xué)定理、公式、哲學(xué)命題等內(nèi)容的記憶。這類記憶是以抽象邏輯思維為基礎(chǔ)的,具有概括性、理解性和邏輯性等特點(diǎn)。動(dòng)作記憶運(yùn)動(dòng)記憶)是以人們過去的操作性行為為內(nèi)容的記憶。凡是人們頭腦里所保持的做過的動(dòng)作及動(dòng)作模式,都屬于動(dòng)作記憶。如上體育課時(shí)的體操動(dòng)作、武術(shù)套路,上實(shí)驗(yàn)課時(shí)的操作過程等都會(huì)在頭腦中留下一定的痕跡。這類記憶對(duì)于人們動(dòng)作的連貫性、精確性等具有重要意義,是動(dòng)作技能形成的基礎(chǔ)。以上四種記憶形式既有區(qū)別,又緊密聯(lián)系在一起。如動(dòng)作記憶中具有鮮明的形象性。邏輯記憶如果沒有情緒記憶,其內(nèi)容是很難長(zhǎng)久保持的。1?瞬時(shí)記憶瞬時(shí)記憶又叫感覺記憶,這種記憶是指作用于人們的剌激停止后,剌激信息在感覺通道內(nèi)的短暫保留。信息的保存時(shí)間很短,一般在0、25一2秒之間。瞬時(shí)記憶的內(nèi)容只有經(jīng)過注意才能被意識(shí)到,進(jìn)入短時(shí)記憶。2.短時(shí)記憶短時(shí)記憶是保持時(shí)間大約在1分鐘之內(nèi)的記憶。據(jù)L;R彼得遜和M;J;彼得遜的實(shí)驗(yàn)研究,在沒有復(fù)述的情況下,18秒后回憶的正確率就下降到10%左右。如不經(jīng)復(fù)述大約在1分鐘之內(nèi)就會(huì)衰退或消失。有人認(rèn)為,短時(shí)記憶也是工作記憶,是一種為當(dāng)前動(dòng)作而服務(wù)的記憶,即人在工作狀態(tài)下所需記憶內(nèi)容的短暫提取與保留。短時(shí)記憶有三個(gè)特點(diǎn):記憶容量有限,據(jù)米勒的研究為7±2個(gè)組塊?!敖M塊”就是記憶單位,組塊的大小因人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等的不同而有所不同。組塊可以是一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)數(shù)字,也可以是一個(gè)短語、句子、字表等。短時(shí)記憶以聽覺編碼為主,兼有視覺編碼。短時(shí)記憶的內(nèi)容一般要經(jīng)過復(fù)述才能進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。3.長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶指信息經(jīng)過充分的和有一定深度的加工后,在頭腦中長(zhǎng)時(shí)間保留下來的記憶。從時(shí)間上看,凡是在頭腦中保留時(shí)間超過1分鐘的記
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