為中華之崛起而讀書(公開課)

說說真心話你每天早早起床，不論嚴寒酷暑，還是刮風下雨都堅持到校讀書，是為了什么？

25為中華之崛起而讀書(1898～1976),偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家。中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。中華人民共和國第一任總理。你知道嗎？周恩來

崛起

振興鎮(zhèn)

崛起帝國模范巡警吵嚷鏗鏘有力上帝正義伯父租界振作范文懲處chǔ闖關(guān)平凡巡查嚷嚷婦女懲罰訓(xùn)斥一通tònɡ背著大伯bèi

近義詞：疑惑——迷惑

得意洋洋——神氣活現(xiàn)

耀武揚威——張牙舞爪

胸懷——胸襟

反義詞：風和日麗——風雨交加左顧右盼——目不斜視熱鬧——冷清疑惑——確信清楚——模糊得意洋洋——垂頭喪氣

同桌互讀：同桌分自然段輪流讀課文，互相當小老師，認真聽對方讀課文，如果對方讀得又對又通順，就給他畫小紅旗。找一找：課文寫了哪幾件事？初讀課文，整體感知（可同桌互相討論）

1.12歲的周恩來剛到沈陽，伯父讓他沒事不要到租界去玩，這讓他疑惑不解。說一說2.周恩來在租界親眼目睹一位中國婦女的親人被洋人汽車軋死，卻無處說理。3.在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前立志：要為中華之崛起而讀書。

你能不能用一個簡短的句子說出周恩來立志的原因？中華不振分角色朗讀周恩來：

……伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對他說：“沒事可不要到那個地方去玩??！”

“為什么？”周恩來不解地問?！澳鞘峭鈬饨绲兀浅雎闊﹣砜删驮懔?，沒處說理去！”“那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底?！盀槭裁?？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。租借：

在中國是指近代歷史上帝國主義列強通過不平等條約強行在中國土地上獲取的租借地的簡稱，多位于港口城市。

中華(不振)

體會中華不振

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一個風和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學(xué)闖進了租界。闖進

嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。

租界里燈紅酒綠，熱鬧非凡外國軍隊在這里耀武揚威，為所欲為中國人進入租界之前，要被強行搜身老百姓在租界里飽受奴役

而租界外，又是另一番景象老百姓吃不飽穿不暖，流落他鄉(xiāng)，乞討度日

幼小的孩子不得不到工廠里做工……

一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡。

街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。

他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋(yà)死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇(zhào)事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。

一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋(yà)死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇(zhào)事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。

圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。(外國人橫行霸道，中國人倍受欺凌)kkyr

他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這修婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。

這是一個（）婦女。

她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇(zhào)事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。

中華不振

中華不振??！

二十世紀初的中國社會

當時處在清朝末年，清政府腐敗無能，許多帝國主義國家都欺負我們。他們不但侵略我們的國家，霸占我們的國士，還讓我們賠款，國內(nèi)局勢也非?；靵y，人民生活非常困苦。分角色“中華不振”的含義：

當時的政府腐敗無能，國力衰弱，領(lǐng)土不完整，人民飽受帝國主義的欺凌。華人與狗不準入內(nèi)！

上海租界的電車，頭等車廂供洋人乘坐，中國人只能坐三等車廂。在漢口租界，中國人力車夫必須穿上像犯人一樣的“號衣”。

租界里的洋巡捕拿中國人當活靶子，練習射擊。

中華不振?。?/p>

周恩來不是為（）。不是為（）。不是為（）。也不僅僅是為（）。而是為（）。因為少年周恩來在那時就已經(jīng)意識到，中國人不想被帝國主義欺凌，就要（）。面對這樣的狀況，他立志（)。周恩來不是為（）。不是為（）。不是為（）。也不僅僅是為（）。而是為（）。因為少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要（）。面對這樣的狀況，他立志（)。做官而讀書吃飯而讀書明理而讀書中華之崛起而讀書振興中華為中華之崛起而讀書掙錢而讀書周恩來的沉思

從租界回來以后，周恩來常常一個人在沉思，他在想：靜心默讀課文，邊讀邊體會，你是從那些地方讀出“中華不振”的，用橫線劃一劃，并把你的