大班安全教案與反思范文精選4篇

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活動目標：

1、熬煉孩子的膽識，加強他們的警惕意識。

2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身愛護意識。

3、加強幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的視察實力。

活動重難點：

重點：

1、重點壞人欺瞞兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

難點：憎惡惡人，有警惕性和自我愛護意識。

活動打算：

課件《生疏人來敲門》

活動過程：

1、引出主題：

小摯友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎？發(fā)生什么事情?

你們有沒有一個人在家里過？

你們假如一個人在家你會開門嗎？

2、看課件進行探討活動。老師提問，讓幼兒探討后回答。

今日我們的亮亮就遇到了難題了有個不相識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。

讓我們來幫助他好嗎？

提問讓幼兒探討后回答。

（1）、來的可能是什么人？

（2)亮亮能開門嗎？為什么？

3、操作課件嬉戲幫助亮亮想想改怎么做？

這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。

4、總結：當爸爸、媽媽不在家里時，遇到生疏人敲門。不要輕易開門，要先弄清晰來人是誰？

告知來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。

5、學習兒歌，及自己獨自由家時應當怎樣做的總結。

6、再次演示課件中正確的做法達到教化效果。

活動延長：

請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演生疏人進行表演。

活動反思：

本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動中孩子們基本知道當

知道當家里大人不在，有生疏人來時不能輕易給開門。假如萬一有生疏人闖進來要另計應變，與壞人斗智斗勇。

大班平安教案與反思范文精選4篇2

活動目標：

1．了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和留意事項。

2．懂得遵守運動留意事項是為了更好、更平安地進行體育活動。

3．知道在運動過程中既要愛護自己，也要避開損害別的小摯友。

4．加強幼兒的平安意識。

5．培育幼兒反應的靈敏性和對動作的限制實力。

活動打算：

教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1．引導幼兒觀看教學掛圖上小摯友做打算活動的圖片。

老師出示掛圖進行提問：

（1）細致看看，圖上的小摯友在做什么？

（2）為什么要做打算活動呢？

2．引導幼兒探討運動須要哪些留意事項，重點引導幼兒探討運動后要做放松運動。

3.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點視察發(fā)生的事情。

4．引導幼兒探討在各項運動中應當留意的事項，培育幼兒的規(guī)則意識。

大班平安教案與反思范文精選4篇3

教材分析：

火災是幼兒生活四周常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護自己，后果將不可思議。有必要讓幼兒了解家中火災發(fā)生的幾種緣由，知道在平常生活中不能隨意玩火，培育幼兒的`防火意識，相識消防工具，學習幾種火場逃命的方法和技能。所以，我選擇了開展此活動。《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實須要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。”此活動能夠拓展幼兒的社會性學問。

活動重、難點：相識幾種常見的消防工具，駕馭火災自救小常識。

設計思路：

情境扮演——溝通探討——結組操作——觀看視頻——預防火災

活動目標：

1、知道火災帶來的危害，懂得預防家庭火災的發(fā)生的方法。

2、相識幾種常見的消防工具，駕馭火災自救小常識。

3、情愿與同伴共享自己的觀點和想法，提高平安意識。

活動打算：

1、家庭消防器材箱

2、場景圖片4張、小卡片

3、火災視頻

活動過程：

一、情境扮演，相識常見的消防工具

1、相識工具，了解運用方法

師：孩子們，假如家里發(fā)生火災我們該怎么辦呢？

師：今日我就請來了一位消防員叔叔，聽聽他是怎么說的吧！

消防員叔叔介紹工具

（大家好！火災在我們生活中危害很大，我們肯定要學會逃命和自救的方法，今日我就

帶來了一個家庭消防箱，為大家介紹這是滅火器，可以干脆撲滅火源;它叫滅火毯，當火災剛剛發(fā)生時，我們可以用它批在身上快速穿越火場或者干脆隔離火源;它叫防毒面具，有濃煙時，會有許多的毒氣、煙氣冒出，我們帶上防毒面具可以順當的通過火場，以防被熏暈;他是逃命繩，在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去;這是手電筒，我們可以在黑天時點亮他再明顯的地方晃動發(fā)出求救信號。）

2、總結歸納，說說消防器材

師：剛剛你都聽到看到了什么？它是干什么用的？

小結：剛剛我們相識了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃命繩、手電筒消防器材，這些都

是我們家庭中必不行少的。

二、溝通探討，說說火災中自救方法

1、相互探討，說說其它方法

師：在生活中我們還可以用什么工具或方法來自救呢？與你身邊的小伙伴說一說吧。

2、總結梳理，火災自救方法

師：誰來說一說你的方法。

小結：你們的方法可真多，可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。

三、結組操作，探討更多火災小常識

1、小組操作探討，想方法救火或逃離

師：剛剛你們說了那么多自救的方法，現在請你們看看家里不同的地方著火了，你該怎

么辦？

師：請你自由結組共同完成圖上的任務吧！

（1）自然氣漏氣（開窗、關閥門、不能開燈）

（2）煤氣著火（關煤氣）

（3）廚房油鍋著火（鍋蓋）

（4）微波爐著火（關電源、滅火毯）

（5）家里著大火（防毒面具、毛巾、滅火毯、水、平安通道）

2、各組匯報結果，駕馭更多的小常識

師：請每組一名代表來到前面講一講你們是怎么做的吧。

師：你們做的對嗎？我們一起看看視頻吧。

小結：現在我們知道了遇到不同的狀況，我們要選擇適當的方法，就能讓我們削減更大

的損害。

四、播放視頻，了解火災帶來的危害

師：在我們的生活中由于不懂得這些小常識，經常會發(fā)生許多意外，一起看看吧。（火災發(fā)生視頻）

小結：看了剛剛的視頻，讓我們感到很傷心，所以我們要預防火災的發(fā)生。

五、預防火災，提高人們的平安意識

師：火災太危急了，我們該怎樣預防火災的發(fā)生呢？

小結：我們要不玩火、不在房間吸煙，剛好關電源和煤氣，插座上不能插太多電器，熨衣服、火上做水要看護，從點滴做起，時刻提示爸爸媽媽和身邊的人，讓我們健康歡樂的生活吧。

大班平安教案與反思范文精選4篇4

設計意圖：

在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒常常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對他們的職業(yè)特點還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關系，增加他們的自我愛護意識，故設計了此活動。

活動目標：

1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關系。

2、學習遇到危急如何進行正確求救、培育幼兒的平安意識。

3、增加幼兒敬重、酷愛他們的情感。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

5、激發(fā)幼兒在集風光 前大膽表達、溝通的愛好。

活動重難點：

1、重點：學習遇到危急如何進行正確求救。

2、難點：初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關系。

活動打算：

ppt課件、幼兒積累平安衛(wèi)士的相關學問

活動過程：

1、導入：老師播放視頻，激發(fā)幼兒學習的愛好。

今日老師要請小摯友們和老師一起看一段錄像。

剛剛小摯友們看到什么人，他們都是我們國家的平安衛(wèi)士，是愛護國家和我們平安的人，他們是可敬、可愛的。今日我們把他們都請到我們大一班好不好？

2、看課件圖片相識平安衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點。

在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西？應當有誰來管呢？小摯友你們好聰慧，我們今日請來的第一個平安衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的?(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他？（因為做了壞事）警察是依法維持社會治安秩序、公共秩序、愛護社會平安、防止一切危害國家、危害社會行為發(fā)生的人。負責懲治危害國家平安和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小摯友每天可以安心的在幼兒園學習。

我們的平安衛(wèi)士除了警察還會有誰呢？瞧這個人是誰？她在做什么?是從哪些地方看出來是平安衛(wèi)士交警？（手勢、衣服）我們小摯友在哪些地方見過他們？（幼兒說說）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。

那在我們生活的小區(qū)還會看到什么人在愛護我們的平安？（保安）除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會有保安？（公司、銀行、醫(yī)院、學校門口）我們幼兒園里有沒有保安？是負責愛護幼兒園和老師小摯友們的平安，不讓可疑人員隨意進入幼兒園。

看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會在什么時候出現?(遇到火災的時候,他們會開著消防車來到出事地點進行救火、救人，另外還會參與一些道路救援工作。)我們身邊除了這些平安衛(wèi)士以外，還有解放軍，誰知道他們做什么呢?

小結:解放軍是駐守在我們祖國的邊疆，愛護我們的祖國，是維護世界的人。在我們遇到災難的時候，都會剛好的幫助我們。

我們身邊雖然有平安衛(wèi)士愛護，但我們在遇到危急的時候也要知道一些解決的方法，學會愛護自己。

假如這件事發(fā)生在你的身上你會怎么辦?想想你會怎么解決？

3、我們在遇到危急的時候，該怎么辦?

（1）細致視察究竟發(fā)生什么事了?（錢包被偷了）怎么辦？（幼兒說說）某某小摯友假如是你的話你要怎么辦？

幼兒說了老師做適當的小結。

（2）鄰居家里著火了。

發(fā)生什么事了，怎么會有那么大的火？該怎么辦?（激勵幼兒想出更多的方法）

（3）家里的門被撬了怎么辦？

（4）發(fā)覺有人酒后駕車。

（5）在街上迷路了。

以上這五件事情假設都是發(fā)生在小摯友自己身上，更多的是讓小摯友自己說，老師作為聽眾，讓更多的小摯友有發(fā)言表現的機會。

4、幼兒玩嬉戲，活動結束。

今日我們一共請來了哪些平安衛(wèi)