旭日弘文3第四講景物描寫(xiě)

一處景物——有序觀察，突出特點(diǎn)第一關(guān)知識(shí)關(guān)寫(xiě)景文章的順序1、時(shí)間順序2、方位順序3、先整體后局部順序1、時(shí)間順序校園的花壇一年四季都特別美麗！春天，迎春花在春風(fēng)的吹佛下，搖曳生姿；夏天，雨水打落在花瓣上，形成一顆顆晶瑩剔透的珍珠；秋天，百花凋謝，菊花怒放，顯示著它與眾不同的美麗；冬天，潔白的雪花覆蓋在花枝上，好似一朵朵盛開(kāi)的“梨花”，別有一番滋味！

這段采用了什么順序描寫(xiě)了校園的花壇？按照時(shí)間順序?qū)潭ň拔镞M(jìn)行描寫(xiě)！并且采用了總分段落結(jié)構(gòu)！剛才我們認(rèn)識(shí)了在描寫(xiě)景物中可以運(yùn)用時(shí)間順序！尤其是對(duì)固定的景物，比如，小河，花壇、大樹(shù)……都可以按照四季或者是早、中、晚的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，將他的特點(diǎn)進(jìn)行詳盡的描繪，現(xiàn)在，我們開(kāi)始運(yùn)用這種順序做練習(xí)！四季的大樹(shù)2、方位順序

雨水自空中落下，像一支支利箭射落下來(lái)。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水愈來(lái)愈多，匯合成一條條小溪。這段話都描寫(xiě)了雨水落在什么位置？采用了什么順序？（空中—屋檐—地上方位）

方位順序，就是根據(jù)這處景物中不同方位的景色進(jìn)行描述，中間還有著由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的小順序，現(xiàn)在我們開(kāi)始針對(duì)你某次旅游的景點(diǎn)做練習(xí)！比如：游公園，爬山……

美麗公園3、先整體后局部順序，動(dòng)靜結(jié)合家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人（總寫(xiě)）。夕陽(yáng)向大地灑下金輝，整個(gè)葦塘披上了一層金紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥(niǎo)本來(lái)就很漂亮，此時(shí)就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。（分寫(xiě)：靜態(tài)）這時(shí)，塘中又顯得那么靜。沒(méi)有鳥(niǎo)叫，沒(méi)有蘆葦?shù)呐鲎猜暎矝](méi)有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥(niǎo)兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構(gòu)成了恬靜的葦塘。（分寫(xiě)：動(dòng)態(tài)）先整體后局部順序這是先整體后局部的描寫(xiě)！并且文章也重點(diǎn)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法！

總結(jié)觀察順序共有三種：1、時(shí)間順序2、方位順序3、先整體后局部順序第二關(guān)讀例文找方法太陽(yáng)

早晨的太陽(yáng)

聽(tīng)人說(shuō)，日出的景象非常美麗，我總想去親眼看一看。今天，我起了個(gè)大早，懷著新奇的心情悄悄走到陽(yáng)臺(tái)上。我仰望深藍(lán)色的天空，稀落的殘星疲倦地眨著眼睛。周?chē)囊磺卸际悄Ｄ：?。我凝視著東方，東方漸漸有些發(fā)白了。過(guò)了一會(huì)兒，星星全都不見(jiàn)了。遠(yuǎn)處的樓房、樹(shù)木、街到隱約可見(jiàn)。漸漸地，東方有些微紅，并越來(lái)越濃，不斷地向上擴(kuò)展著。終于，太陽(yáng)公公露出半個(gè)火紅的笑臉，染紅了天邊。我不由得深深吸了一口清新的空氣。升高了，更高了，火紅火紅的太陽(yáng)懸在空中，放出耀眼的光芒。周?chē)囊磺星逦爻尸F(xiàn)在眼前。?。√?yáng)升起來(lái)了，它把溫暖灑向大地，把光明帶給人間。

中午的太陽(yáng)

吃過(guò)午飯，我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。太陽(yáng)像個(gè)大火球似的懸在天上。那強(qiáng)烈的白光，刺得我睜不開(kāi)眼。我用手搭起涼棚，只見(jiàn)太陽(yáng)變小了，亮亮的圓球四周，有一圈乳白色的光暈，陽(yáng)光直射大地。太陽(yáng)公公把光和熱獻(xiàn)給大地，是萬(wàn)物獲得生機(jī)。在樹(shù)枝上高叫的知了仿佛在說(shuō)：“謝謝！”路旁的柳樹(shù)在向太陽(yáng)點(diǎn)頭，致意。晚上的太陽(yáng)

為了看日落，我吃過(guò)晚飯就興沖沖地跑到樓頂?shù)钠脚_(tái)上。太陽(yáng)已經(jīng)西斜了。它又變大了一些，收斂起刺眼的光芒，失去了中午時(shí)的威嚴(yán)。太陽(yáng)公公漲紅了臉，放射著紅燦燦的柔光。那云朵也染了紅色，淡紅的、金紅的……天空的顏色越來(lái)越深。遠(yuǎn)處的山，近處的樓，像嵌上了金邊。這時(shí)，太陽(yáng)公公一點(diǎn)一點(diǎn)地向西山背后走去。我只能看見(jiàn)它的半個(gè)臉，一會(huì)兒只剩少半個(gè)臉了。最后，它完全躲到了山后，我只能看到西天一片紅光。很快，紅光也沒(méi)有了，暮色降臨了。山呀，樓呀，樹(shù)木呀，都模糊了。太陽(yáng)公公該休息了！不，它又照亮了地球的那一邊。寫(xiě)出景物的特點(diǎn)對(duì)每種景物的特點(diǎn)可以運(yùn)用排比、擬人、比喻等修辭方法和動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作手法。第三關(guān)寫(xiě)作關(guān)1、寫(xiě)作指導(dǎo)2、寫(xiě)作比拼1、雨中的秋天2、我最喜愛(ài)的季節(jié)（地方）3、秋天的校園（果園、田野……）4、美麗的秋天5、可愛(ài)的家鄉(xiāng)6、美麗的公園快樂(lè)擬題激發(fā)寫(xiě)作需求大自然中的每一處景物都給我們留下了深刻的印象、美好的回憶，令我們流連