版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
隴川縣第二中學(xué)納蓉《學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)》一、教材分析1、地位及其作用
這節(jié)課講的是鼠標(biāo)的基本操作,在WINDOWSXP中,可以不使用鍵盤(輸入漢字除外)通過(guò)操作鼠標(biāo)就能夠完成絕大部分工作,使計(jì)算機(jī)的操作更加方便快捷,這為以后的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。因此,這一節(jié)課在教學(xué)中起到承上啟下的作用,占有重要地位。2、教學(xué)目標(biāo):
《學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)》這一課是在玩中學(xué),在寓教于樂(lè)中獲得知識(shí),掌握新技能,為了講好本課,針對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科特點(diǎn)以及邊疆學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)匱乏的特點(diǎn),我注重挖掘教材內(nèi)涵,認(rèn)真研究大綱、教材,考慮到學(xué)生原有知識(shí)水平,我確定以下四點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):①了解鼠標(biāo)的由來(lái)、組成(左、右鍵和滾輪組成)和握法。②掌握鼠標(biāo)的五種基本操作。(指向、單擊、雙擊、右鍵、拖動(dòng))能力目標(biāo):通過(guò)對(duì)紙牌游戲的學(xué)習(xí),掌握鼠標(biāo)的基本操作。思想目標(biāo):通過(guò)對(duì)鼠標(biāo)操作的學(xué)習(xí),提高學(xué)生對(duì)信息課學(xué)習(xí)的興趣。情感目標(biāo):引導(dǎo)全部學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中,并讓他們實(shí)際動(dòng)手操作,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。3、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的基本操作。教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊和拖動(dòng)操作。
4、教材處理:
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的要求,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)上機(jī)實(shí)踐讓學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。二、教學(xué)方法及手段教學(xué)方法:鼠標(biāo)是一個(gè)看得見、摸得著的設(shè)備,對(duì)于新事物的認(rèn)識(shí),關(guān)鍵是在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象迅速產(chǎn)生親近感?;诒菊n內(nèi)容的特點(diǎn),本課主要采取“傳授法”、“演示法”、“自學(xué)指導(dǎo)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”等教學(xué)方法。注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力,變被動(dòng)接受為主動(dòng)獲取,力促課堂教學(xué)在生動(dòng)有趣、愉悅的氣氛中展開。利用幻燈片和教師的演示,讓學(xué)生能夠充分、直觀的看到鼠標(biāo)的基本操作,利用上機(jī)實(shí)踐充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性和主觀能動(dòng)性,充分體現(xiàn)“素質(zhì)教育”,使其成為真正意義上的建構(gòu)者。教學(xué)手段三、學(xué)法學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)任務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,教師演示后,讓學(xué)生自己體驗(yàn)一下從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而在實(shí)踐中熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作,達(dá)到事半功倍的效果。四、教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題(2分鐘)首先,讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的用鍵盤打開和關(guān)閉一個(gè)應(yīng)用程序,從而引出計(jì)算機(jī)另一種輸入設(shè)備——鼠標(biāo)。
2、研習(xí)新課(10分鐘)在基本已掌握教材的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的使用教材,利用幻燈片掌握鼠標(biāo)的握法,組成和基本使用方法。通過(guò)教師演示讓學(xué)生直觀系統(tǒng)地掌握鼠標(biāo)的基本操作。
你了解鼠標(biāo)嗎?機(jī)械鼠標(biāo)光電鼠標(biāo)鼠標(biāo)的由來(lái)1951年,有一個(gè)叫道格拉斯·恩格爾巴特的人從海軍退役后想設(shè)計(jì)出一種可以與人彼此交流的電腦.1963年,他用木頭和小鐵輪制成了最初的鼠標(biāo).當(dāng)時(shí)恩格爾巴特叫它“顯示系統(tǒng)縱橫位置指示器”,后經(jīng)人們不斷完善,并給它取了個(gè)好聽又好記的名字--mouse,于是翻譯過(guò)來(lái)就有了鼠標(biāo)的名字。
介紹鼠標(biāo)①.鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)中常用的輸入設(shè)備之一。它的外形像個(gè)小老鼠,還拖個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”——數(shù)據(jù)線,所以把它稱為鼠標(biāo)。②.鼠標(biāo)按鍵的個(gè)數(shù)分:分為單鍵鼠標(biāo)、雙鍵鼠標(biāo)、三鍵鼠標(biāo)。③.按工作原理劃分:可分為光電鼠標(biāo)和機(jī)械鼠標(biāo)。鼠標(biāo)的功能用于向電腦發(fā)指令。
一套常見的計(jì)算機(jī),從外觀看,它是由顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)組成的。我們把這些看得見、摸得著的設(shè)備叫做計(jì)算機(jī)的硬件。請(qǐng)你找一找你桌上哪個(gè)是鼠標(biāo)?鼠標(biāo)有什么作用呢?它是如何操作的呢?認(rèn)一認(rèn)
握鼠標(biāo)的方法:將鼠標(biāo)平放在桌面上。右手的食指和中指自然地放在左鍵和右鍵上。手握鼠標(biāo)沿任意方向移動(dòng)。(注意:鼠標(biāo)不能離開桌面進(jìn)行滑動(dòng),移動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)靠手腕的靈活性,而不必有很大的動(dòng)作)摸一摸摸一摸鼠標(biāo),它應(yīng)該怎么握呢?(啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行思考并討論。)鼠標(biāo)的操作方式:移動(dòng)單擊左鍵雙擊左鍵拖動(dòng)單擊右鍵單擊左鍵方法和功能功能:①選中圖標(biāo)②執(zhí)行相關(guān)的指令(按按鈕)方法:敲擊鼠標(biāo)左鍵一次。雙擊左鍵方法及功能方法:敲擊左鍵兩次(快速而連續(xù)地點(diǎn)按兩次。)功能:打開窗口拖動(dòng)方法及作用方法:按著鼠標(biāo)左鍵或右鍵不放,接著移動(dòng)鼠標(biāo),最后在新的位置松開所按的鼠標(biāo)作用:主要用來(lái)移動(dòng)或復(fù)制圖標(biāo)的內(nèi)容單擊右鍵方法及功能方法:在鼠標(biāo)右鍵上按一下然后松手功能:彈出一個(gè)快捷菜單(包括常用的功能,可進(jìn)行快速的設(shè)置和編輯或執(zhí)行相關(guān)的指令)①左右移動(dòng),將鼠標(biāo)指針在屏幕上移動(dòng),寫一個(gè)“之”字,練習(xí)三遍,熟練為止。②上下移動(dòng),寫一個(gè)“川”字。
口訣:穩(wěn)住鼠標(biāo)不亂晃,左右、前后任移動(dòng)。
練一練1、移動(dòng)2、單擊小游戲通過(guò)單擊找出兩個(gè)相同的圖片。(D:\小游戲)
任務(wù)一:雙擊打開右下角的時(shí)鐘,然后關(guān)閉,如此反復(fù)5次。任務(wù)二:雙擊打開“我的電腦”,然后關(guān)閉,如此反復(fù)5次。
口訣:?jiǎn)螕舯磉x擇,操作很簡(jiǎn)單。穩(wěn)住鼠標(biāo)第一步,食指輕巧按左鍵。如果錯(cuò)了不用慌,移到空白點(diǎn)左鍵,再次回來(lái)繼續(xù)點(diǎn),單擊一點(diǎn)都不難
3、雙擊口訣:雙擊表打開,操作也不難。鼠標(biāo)要握緊,不能移動(dòng)要牢記。食指兩下點(diǎn)左鍵,速度快、聲音脆。雙擊對(duì)象是圖標(biāo),不是下面的文字。如果錯(cuò)了不用急,空白之處點(diǎn)一下,取消從頭再來(lái)過(guò)。
練一練4、拖動(dòng)5、右擊①利用紙牌小游戲,進(jìn)行拖動(dòng)練習(xí)。②試著把桌面上的圖標(biāo)拖動(dòng)到窗口的右邊。
口訣:拖動(dòng)表移動(dòng),操作很簡(jiǎn)單。按下左鍵選對(duì)象,不到位置不松開。小范圍移動(dòng)用手腕,長(zhǎng)距離移動(dòng)用胳膊。試著完成兩個(gè)小任務(wù)。
任務(wù)一:右鍵單擊“我的電腦”—“打開”任務(wù)二:右鍵單擊CDEF盤—“屬性”,查看每個(gè)盤的容量大小。
口訣:右擊用途很廣泛,快捷菜單很方便。不同地方來(lái)右擊,不同菜單會(huì)彈出。玩紙牌游戲訓(xùn)練鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動(dòng)紙牌游戲的路徑紙牌游戲的目標(biāo)游戲的最終目的是將所有的牌按從小到大的順序移到右上角的四個(gè)空位中,以A開頭,接著是2、3、4……收牌區(qū)疊牌區(qū)撲克牌按遞減順序及紅黑交替的方式疊放,例如可把黑桃4
放在方片
5
上。(拖動(dòng)功能)撲克牌從A開始按遞增順序疊放在屏幕右上角的四個(gè)區(qū)域里,例如可把紅桃2放在紅桃A上。
(雙擊功能)翻牌區(qū)當(dāng)面板上所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí),可以單擊紙牌的背面開始翻牌。(單擊功能)單擊游戲開局3、板書設(shè)計(jì)
基本操作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年小學(xué)安全教育工作計(jì)劃模版(二篇)
- 2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計(jì)劃范本(三篇)
- 2024年幼兒園園本教研工作制度范本(三篇)
- 2024年安全質(zhì)量教育培訓(xùn)制度范本(二篇)
- 2024年學(xué)校后勤的工作計(jì)劃樣本(二篇)
- 2024年小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃范本(四篇)
- 2024年安全生產(chǎn)責(zé)任追究制度樣本(四篇)
- 2024年小學(xué)四年級(jí)工作計(jì)劃(三篇)
- 2024年安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲管理制度模版(三篇)
- 2024年衛(wèi)生洗滌中心生產(chǎn)管理制度范文(二篇)
- 6以內(nèi)的加減法
- DL∕T 1795-2017 柔性直流輸電換流站運(yùn)行規(guī)程
- 計(jì)算機(jī)機(jī)房管理系統(tǒng)現(xiàn)狀分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究
- 2024版機(jī)房改造工程合同范本
- 八年級(jí)生物上冊(cè) 6.1.1《嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類》教案1 (新版)新人教版
- 滬教版四年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)試卷(一)
- 2024年山東省高考生物試題答案
- 人教版初中七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案整本書教案
- 2024年廉潔知識(shí)測(cè)試卷附答案
- 古典概型與幾何概型(文科)-2024高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)含解析
- 2024-2029年中國(guó)化妝品噴霧行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資發(fā)展研究報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論