廣東省汕頭市2023年普通高校招生第一次模擬考試生物試題

廣東省汕頭市2023年普通高校招生第一次模擬考試生物本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷1至5頁(yè)，第Ⅱ卷6頁(yè)至12頁(yè)，共12頁(yè)，滿分150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，用黑色簽字筆或黑色鋼筆把答題卡密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆在答題卡指定的區(qū)域作答，不能答在試卷上，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，否則答案無(wú)效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題,共70分）一、單項(xiàng)選擇題：本題包括20小題，每題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說(shuō)法正確的是A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前的細(xì)胞”D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性2．地球上的生命千姿百態(tài)，從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞層面的是A．一個(gè)病毒B．一個(gè)受精卵C．一個(gè)洋蔥D．一個(gè)蜂巢3．下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是A．由于甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅B．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞C．該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNAD．鹽酸有利于染色體中DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，不利于DNA與染色劑結(jié)合4．下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是A．蛋白質(zhì)具有多樣性，是由于氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同B．指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有C、G、A、T、UC．人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì)，激素不一定是蛋白質(zhì)D．蛋白酶也是蛋白質(zhì)，能夠把蛋白質(zhì)分解為氨基酸5．下列人類(lèi)常見(jiàn)疾病中，能依據(jù)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律預(yù)測(cè)后代患病幾率的是A．地方性甲狀腺腫B．原發(fā)性高血壓C．艾滋病D．先天性聾啞6．測(cè)定下列哪一項(xiàng)，可簡(jiǎn)便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式？A．有無(wú)酒精生成B．有無(wú)水生成C．有無(wú)有機(jī)物消耗D．O2消耗量與CO2生成量的比值7．當(dāng)一個(gè)正常人離開(kāi)溫暖的房間走到寒冷的室外時(shí)，身體的反應(yīng)是A．大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性提高B．產(chǎn)熱量小于散熱量C．骨骼肌收縮減弱D．皮膚血流量減少8．下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是A．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性B．外來(lái)物種的入侵能夠增加生物的多樣性C．紅樹(shù)林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值D．生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能9．對(duì)細(xì)胞全能性的表達(dá)正確的是A．離體的植物細(xì)胞均能表現(xiàn)出全能性B．肝臟細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，沒(méi)有全能性C．花粉可培育成單倍體植株是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)D．單克隆抗體的制備標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)10．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述。模型的形式有多種，下列各項(xiàng)中正確的是A．沃森和克里克的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型B．種群增長(zhǎng)模型屬于生物模型C．血糖調(diào)節(jié)模型屬于化學(xué)模型D．生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型11．某育種專家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥，自花授粉后獲得160粒種子，這些種子發(fā)育成的小麥中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病，其余的都不抗病。若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交，在其F1中選擇大穗抗病的再進(jìn)行自交，理論上F2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病小麥的A．2/10B．7/10C．2/9D．7/912．某蛋白質(zhì)分子由一條含176個(gè)氨基酸的肽鏈構(gòu)成。下列敘述中正確的是A．參與合成該多肽的細(xì)胞器應(yīng)該有4種B．組成該多肽的氨基酸應(yīng)該有20種C．該多肽的模板mRNA上能被翻譯的密碼子最多可有64種D．參與合成該多肽的tRNA最多可有61種13．下圖中，如果橫坐標(biāo)改變，則曲線的變化趨勢(shì)最大的是A．①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度”B．②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”C．③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)分裂第二次分裂”D．④將橫坐標(biāo)的“血糖濃度”改為“內(nèi)環(huán)境溫度”14．下列各項(xiàng)分別表示一組概念的從屬關(guān)系，其中正確的是15．近年來(lái)，很多國(guó)家的研究人員試圖通過(guò)生物技術(shù)，將植物所含的有機(jī)物加工為生物柴油（主要成分為碳?xì)浠衔锖痛碱?lèi)化合物），部分代替化石燃料。這種做法有助于緩解能源危機(jī)，同時(shí)也可能緩解A．溫室效應(yīng)B．臭氧層破壞C．酸雨D．水體富營(yíng)養(yǎng)化16．將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為（圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度） 17．下圖表示病毒進(jìn)入人體后，機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生干擾素的過(guò)程及干擾素的作用機(jī)理。下列有關(guān)敘述正確的是A．圖中表示人體細(xì)胞受到病毒侵染時(shí)，誘導(dǎo)細(xì)胞核中干擾素基因的表達(dá)過(guò)程B．圖中產(chǎn)生干擾素的細(xì)胞最可能是人體內(nèi)的漿細(xì)胞C．干擾素直接消滅進(jìn)入人體的病毒D．一次注射干擾素后能使人終身具有對(duì)流感的免疫功能18．2006年湖南省澧縣某男子因患胰腺炎而不治身亡。對(duì)于此人可能出現(xiàn)過(guò)的癥狀及相關(guān)說(shuō)法，不正確的是A．因胰腺有炎癥，此人可能曾有體溫升高的情況B．若此人患的是慢性胰腺炎，則可以通過(guò)切除胰腺而保命，但同時(shí)必須進(jìn)行自體胰島移植，以避免內(nèi)分泌失調(diào)C．此人患胰腺炎時(shí)，應(yīng)當(dāng)多食高蛋白食品，以保證能量的充分供應(yīng)D．此人患胰腺炎后，若有部分胰液中的蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，則可能引發(fā)免疫反應(yīng)19．某種群中，AA的個(gè)體占25％，Aa的個(gè)體占50％，aa的個(gè)體占25％。若種群中的個(gè)體自由交配，且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力，則子代中AA：Aa：aa的比值是A．3：2：3B．4：4：1C．1：1：0D．1：2：120．細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，正確的是A．葉綠體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積D．高爾基體通過(guò)產(chǎn)生小泡而增大膜面積二、多項(xiàng)選擇題：本題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題全選對(duì)者得3分，其他情況不得分。21．下列能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是A．萎焉的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象B．細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過(guò)程C．漿細(xì)胞分泌抗體D．腎小管上皮細(xì)胞分泌K+22．下列有關(guān)科學(xué)研究的方式或技術(shù)，正確的是A．分離各種細(xì)胞器：差速離心法B．驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來(lái)自水：同位素示蹤法C．調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度：樣方法D．葉綠體色素的分離：紙層析法23．下列生物性狀的變異屬于可遺傳的是A．用赤霉素處理矮稈水稻長(zhǎng)成高稈水稻B．用四倍體西瓜作母本與二倍體西瓜雜交得到的無(wú)籽西瓜C．用生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄得到的無(wú)籽番茄D．用“神六”搭載種子培育出的太空椒24．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞有著重要意義，下列信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是A．植物的開(kāi)花需要接受一定的光信息B．草原返青時(shí)，“綠色”為草食動(dòng)物提供采食信息C．狼依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔D．蝙蝠依賴超聲波取食25．孟德?tīng)栍猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功地揭示了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律，為遺傳學(xué)的研究做出了杰出的貢獻(xiàn)，被世人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”。下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是A．豌豆是自花授粉，實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工受粉的麻煩B．解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的“假說(shuō)”是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離C．解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過(guò)程是：若F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近D．檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是：純合親本雜交和F1自交26．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，稱為內(nèi)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng)。下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的是A．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合B．食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解為氨基酸C．葡萄糖氧化分解釋放出能量D．乳酸和碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸27．每年2月2日是“世界濕地日”，今年的主題是“濕地和減貧”。下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是A．濕地包括沼澤、泥炭地、灘涂、河流湖泊、水庫(kù)、稻田等B．為了“減貧”可將濕地生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．濕地具有調(diào)洪蓄水能力D．濕地能通過(guò)物理沉降或生物分解等方法凈化污水28．血糖的平衡對(duì)于保證人體各種組織和器官的能量供應(yīng)，保持人體的健康，有著非常重要的意義。下圖表示人體血糖平衡的調(diào)節(jié)，下列說(shuō)法中正確的是A．圖中①是胰島B細(xì)胞，②是胰島A細(xì)胞，③是腎上腺B．③所分泌的物質(zhì)⑥和②所分泌的物質(zhì)⑤在調(diào)節(jié)血糖濃度方面是協(xié)同作用C．血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié)D．②所分泌的物質(zhì)⑤增加會(huì)抑制①分泌物質(zhì)④29．某DNA分子含m對(duì)堿基，其中腺嘌呤有a個(gè)。下列有關(guān)此DNA在連續(xù)復(fù)制時(shí)所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述中，正確的是A．復(fù)制1次時(shí)，需要(m－a)個(gè)B．在第二次復(fù)制時(shí)，需要2(m－a)個(gè)C．在第n次復(fù)制時(shí)，需要2n—1(m－a)個(gè)D．在n次復(fù)制過(guò)程中，總共需要2n(m－a)個(gè)30．下列關(guān)于生長(zhǎng)素應(yīng)用的敘述，正確的是A．用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄B．用對(duì)莖最適濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理插枝的下端后再栽插，插枝因易長(zhǎng)出根而容易成活C．用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽D．用較高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理棉花的頂芽就能解除其頂端優(yōu)勢(shì)第Ⅱ卷（非選擇題共80分）三、非選擇題：本大題包括11小題，滿分80分。40、41題為選做題，考生只能選做一題。31．（7分）下圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。請(qǐng)回答：⑴與①相比，②的表面積／體積比值，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力；⑵圖中b、c過(guò)程分別稱為、，如果不能完成c過(guò)程，則③④均可能成為。⑶若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的主要傳遞方向?yàn)?；⑷圖中①-⑥各細(xì)胞中的DNA和mRNA相同嗎？。32．（6分）斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液。雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，B液是質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液。某同學(xué)在“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，在征得老師同意后，他利用課外時(shí)間進(jìn)行了探究。下表是他的探究實(shí)驗(yàn)的部分操作。試管第1次加入物第2次加入物第3次加入物1號(hào)1mL0.1g/mLNaOH溶液1mL0.05g/mLCuSO4溶液2mL蘋(píng)果汁2號(hào)1mL0.1g/mLNaOH溶液2mL蘋(píng)果汁1mL0.05g/mLCuSO4溶液3號(hào)2mL蘋(píng)果汁1mL0.1g/mLNaOH溶液1mL0.05g/mLCuSO4溶液4號(hào)1mL0.05g/mLCuSO4溶液2mL蘋(píng)果汁1mL0.1g/mLNaOH溶液5號(hào)1mL0.05g/mLCuSO4溶液1mL0.1g/mLNaOH溶液2mL蘋(píng)果汁6號(hào)1mL0.1g/mLNaOH溶液4滴0.01g/mLCuSO4溶液2mL蘋(píng)果汁請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。⑴該同學(xué)試圖通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)解決什么問(wèn)題？；。⑵上述試管中，作為對(duì)照的是。⑶要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做處理。⑷要提高該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，還應(yīng)該。⑸你認(rèn)為該同學(xué)的這種活動(dòng)有意義嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。。33．（6分）以下是一個(gè)探究影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素的實(shí)驗(yàn)：取生長(zhǎng)正常的成年雄鼠，每隔三天，對(duì)其甲狀腺做一次等量切除，同時(shí)對(duì)其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測(cè)，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答：⑴圖中曲線a表示的激素是。⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生激素的量）與甲狀腺的體積成。⑶通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，還可以給人以啟示，對(duì)于患的病人，可以實(shí)施手術(shù)治療。⑷以下是一位學(xué)生提出的驗(yàn)證“碘能影響甲狀腺激素分泌水平”的實(shí)驗(yàn)方案：①取5只生長(zhǎng)狀況相同的成年雌鼠，編號(hào)為甲組，另取5只生長(zhǎng)狀況相同的成年雄鼠，編號(hào)為乙組。②將兩組動(dòng)物飼養(yǎng)在相同適宜的環(huán)境中，每天給甲組飼喂一定量的碘制劑，給乙組飼喂等量的飼料。③一段時(shí)間后觀察兩組動(dòng)物并測(cè)量其產(chǎn)熱量。請(qǐng)你針對(duì)該方案中不合理之處提出修改意見(jiàn)。。34．（9分）下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，回答有關(guān)問(wèn)題：⑴圖中①②③④分別表示、、、。⑵圖中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是，而重金屬等污染物卻是沿著食物鏈富集。為了研究環(huán)境污染物對(duì)某湖泊中生物的影響，一組學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表：生物種類(lèi)消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg汞某種殺蟲(chóng)劑A魚(yú)（甲）魚(yú)（乙）7298B河蚌水蚤、水藻2560C水藻/36D魚(yú)（乙）水蚤1032E水蚤水藻515①請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定位置所給坐標(biāo)上以柱形圖形式表示河蚌和魚(yú)（乙）體內(nèi)2種污染物的含量。②河蚌和水蚤的關(guān)系是。⑶下圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：完成①過(guò)程的能量來(lái)源是。若C同化的總能量為a，其中由A經(jīng)④過(guò)程供能的比例為x，則按最低傳遞效率計(jì)算，需要A的總能量(y)與x的函數(shù)關(guān)系式為。如果下列一組數(shù)據(jù)是幾種類(lèi)型生態(tài)系統(tǒng)地下部分重量（R）和地上部分（S）的比值，則對(duì)貧瘠惡劣環(huán)境適應(yīng)能力最強(qiáng)的是_______類(lèi)型生態(tài)系統(tǒng)的植物；對(duì)太陽(yáng)能利用率最高的是_________類(lèi)型生態(tài)系統(tǒng)的植物。A．R/S=1.0 B．R/S=11 C．R/S=3 D．R/S=0.21335．（8分）基因興奮劑是指通過(guò)改良遺傳學(xué)成分來(lái)使機(jī)體產(chǎn)生更多激素、蛋白質(zhì)或其他天然物質(zhì)，從而增進(jìn)運(yùn)動(dòng)能力?；蚺d奮劑是隨著基因治療技術(shù)的發(fā)展而誕生的，它與普通基因治療的不同在于將服務(wù)對(duì)象從患者轉(zhuǎn)移到了健康的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3的基因，其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī)，其另一等位基因E則能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī)。請(qǐng)回答：⑴基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為，該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)原因是DNA分子發(fā)生了。⑵若一個(gè)家庭中，父母都具有E基因，善長(zhǎng)跑；一個(gè)兒子也具有E基因，善長(zhǎng)跑；但另一個(gè)兒子因不具有E基因而不善長(zhǎng)跑。據(jù)孟德?tīng)柪碚摚@種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為。由此可見(jiàn)，E基因?qū)GTN3基因具有作用。⑶若一對(duì)夫婦注射了R基因都提高了短跑成績(jī)，則他們?cè)谶@以后所生子女具有R基因的概率為。A．100％ B．75％ C．25% D．0⑷科學(xué)家把運(yùn)動(dòng)員注入的能改善運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力的基因稱為基因興奮劑。并預(yù)言，隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高，在2023年北京奧運(yùn)會(huì)上將出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為。這是因?yàn)樽⑷氲幕虼嬖谟谶\(yùn)動(dòng)員的。A．血液中 B．肌肉細(xì)胞中C．心臟細(xì)胞中D．小腦細(xì)胞中⑸科學(xué)考察發(fā)現(xiàn)，在多獅豹的非洲某部落，基因R出現(xiàn)的比例較大，而基因AGTN3出現(xiàn)的比例卻較少。這一事實(shí)表明，在該部落的進(jìn)化過(guò)程中具有R基因的個(gè)體更容易適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境而生存。請(qǐng)據(jù)根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，結(jié)合該地區(qū)的自然條件簡(jiǎn)述該基因比例上升的大致過(guò)程。36．（9分）果蠅中，已知基因B和b分別決定灰身和黑身，基因H和h分別決定后胸正常和后胸異常，基因W和w分別決定紅眼和白眼。下圖1表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因組成，圖2表示某個(gè)果蠅精細(xì)胞的染色體組成。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。⑴20世紀(jì)初，摩爾根等人利用法證明了果蠅的白眼基因位于圖中所示的染色體上。后來(lái)，有人發(fā)現(xiàn)，形成果蠅紅眼的直接原因是紅色色素的形成，形成紅色色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng)，而每一反應(yīng)各需要一種酶，這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼。該實(shí)例表明，基因控制生物性狀的方式之一是，而且基因與性狀也并不都是一一的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也可能是。⑵如果只考慮圖1所示果蠅中的B（b）、W（w）基因，則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有，讓該果蠅與雜合灰身紅眼的異性個(gè)體雜交，所產(chǎn)生的雄性后代中，灰身與黑身的數(shù)量比是，紅眼和白眼的數(shù)量比是。⑶如果考慮圖1所示的各對(duì)基因，讓該果蠅進(jìn)行測(cè)交，得到黑身、后胸正常、白眼雌果蠅的幾率是。⑷圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞，造成這種異常的原因是，在該精細(xì)胞形成過(guò)程中，。請(qǐng)?jiān)谥付ǖ奈恢茫▓D3處）繪出與該精細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的另一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成。37．（6分）腫瘤壞死因子（TNF）是人體內(nèi)免疫系統(tǒng)的組成部分，它在殺傷腫瘤細(xì)胞的同時(shí)也參與對(duì)關(guān)節(jié)的攻擊，引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。腫瘤壞死因子抑制劑能與TNF結(jié)合，競(jìng)爭(zhēng)性地抑制TNF與其受體結(jié)合，而TNF只有在與其受體結(jié)合后才能產(chǎn)生對(duì)關(guān)節(jié)的攻擊作用，因此有醫(yī)學(xué)專家利用腫瘤壞死因子抑制劑來(lái)治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。但腫瘤壞死因子抑制劑不能進(jìn)入所有的關(guān)節(jié)中，只能靠定期注射維持。于是，西雅圖的目標(biāo)遺傳公司（TGC）將編碼腫瘤壞死因子抑制劑的基因?qū)胂傧嚓P(guān)病毒（AAV）中，再把AAV直接注射到病人的關(guān)節(jié)中，這樣相當(dāng)于送給病人一個(gè)持續(xù)不斷地提供腫瘤壞死因子抑制劑的“定點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)”，從而能長(zhǎng)期有效地治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。根據(jù)以上資料，分析回答問(wèn)題。⑴人體的免疫系統(tǒng)能通過(guò)釋放TNF等而殺傷腫瘤細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能。⑵從資料中可知，風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是一種病。⑶一旦腫瘤壞死因子抑制劑與TNF結(jié)合，TNF便不能與其受體結(jié)合，原因應(yīng)是。⑷在該治療方案中，AAV的作用是。⑸2007年，在接受這種治療的美國(guó)人中，有一例因?yàn)閲?yán)重的感染而死亡，使人們格外關(guān)注這種治療方法的安全性問(wèn)題。有科學(xué)家稱，對(duì)腺相關(guān)病毒的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和人體實(shí)驗(yàn)表明，腺相關(guān)病毒對(duì)人體是安全的，因此很可能是腫瘤壞死因子抑制劑直接導(dǎo)致該病人死亡。那么，腫瘤壞死因子抑制劑應(yīng)該是通過(guò)而引起病人死亡的。⑹該事件的發(fā)生也引發(fā)醫(yī)療倫理問(wèn)題。目前，基因治療技術(shù)還處在初級(jí)階段。在飽受慢性病的痛苦和接受存在一定危險(xiǎn)性的治療方法之間，如何做才是符合病人利益和倫理道德的？。38．（8分）以下是某生物興趣小組進(jìn)行的光合作用實(shí)驗(yàn)。利用打孔器對(duì)爬山虎和石榴的幼嫩葉片打孔，獲取一批直徑為0.8cm的葉圓片。設(shè)法使葉圓片內(nèi)細(xì)胞間隙中的氣體排出、葉圓片沉到蒸餾水中，置于黑暗中待用。取4支試管，按下表中“處理”的步驟操作，之后將4支試管同時(shí)置于60W的白熾燈下，各試管與白熾燈的距離均為20cm，觀察葉圓片上浮的情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表中的“結(jié)果”。試管1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)處理溶液（10mL）蒸餾水1%NaHCO3蒸餾水1%NaHCO3植物種類(lèi)爬山虎爬山虎石榴石榴葉圓片數(shù)（均沉入水底）4444結(jié)果第1片葉圓片上浮的時(shí)間/第78分鐘/第100分鐘第4片葉圓片上浮的時(shí)間/第140分鐘/第211分鐘實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)沉沒(méi)水底的葉圓片數(shù)4040請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。⑴試解釋2號(hào)和4號(hào)試管中的葉圓片上浮的原因：。⑵試解釋1號(hào)和3號(hào)試管中的葉圓片到實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)仍沉沒(méi)水底的原因：。⑶為什么不同植物的葉圓片在相同條件下上浮所需的時(shí)間不同？有的同學(xué)認(rèn)為是由于不同植物的葉圓片重量不同，有的同學(xué)認(rèn)為是由于不同植物的光合作用速率不同，有的同學(xué)認(rèn)為是由于不同植物的葉細(xì)胞間隙大小不同（細(xì)胞間隙越大積聚氣體的速度越快）。同學(xué)們利用電子天平測(cè)量相同數(shù)量的爬山虎和石榴的葉圓片重量，發(fā)現(xiàn)兩者等重。那么，應(yīng)如何針對(duì)上述問(wèn)題展開(kāi)進(jìn)一步的探究？如果你是小組成員，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)思路。①；②。39．（6分）信息在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，如植物開(kāi)花、雞產(chǎn)卵等都需要一定的光信息刺激。有人注意到自然條件下，馬鈴薯的塊莖（變態(tài)莖）只著生在植物的地下部分而不著生在植物的地上部分。馬鈴薯塊莖著生部位是否受光影響？某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)器材：透明玻璃缸(15～20L)一個(gè)、支架、裝有沃土的花盆若干只、經(jīng)過(guò)休眠期和光下催芽的馬鈴薯塊莖、黑布、無(wú)土栽培的完全營(yíng)養(yǎng)液等。實(shí)驗(yàn)步驟：①將馬鈴薯塊莖按芽的位置切成均等的四塊栽于花盆中，放在陽(yáng)光充足處培養(yǎng)，出苗后適當(dāng)澆水。②當(dāng)苗長(zhǎng)到15～20cm時(shí)，從花盆中取出苗，用清水沖洗干凈，用黑布進(jìn)行遮光處理(如圖甲所示)，并進(jìn)行無(wú)土培養(yǎng)。③經(jīng)4～5周的適宜培養(yǎng)，撤去黑布，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。⑴采用由同一馬鈴薯塊莖上的芽發(fā)育而來(lái)的4株幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料，其的目的是。⑵本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是。⑶無(wú)土培養(yǎng)時(shí)必須控制培養(yǎng)液中的、等條件。⑷另一組同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把同一株馬鈴薯的地上部分也進(jìn)行遮光處理，發(fā)現(xiàn)遮光可長(zhǎng)出變態(tài)莖；不遮光只能長(zhǎng)出常態(tài)莖。這一現(xiàn)象說(shuō)明生物的性狀表現(xiàn)受的影響。⑸進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)表明：馬鈴薯的地上部分無(wú)論是主干還是側(cè)枝，只要有尖端分生組織，在遮光的條件下均可發(fā)育成變態(tài)莖；而對(duì)已形成的常態(tài)莖遮光，則不能轉(zhuǎn)變?yōu)樽儜B(tài)莖。這一現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞分化具有的特點(diǎn)。注意：40，41題為選做題，考生只能選做一題。40．（生物技術(shù)實(shí)踐，15分）某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。⑴培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是，這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。⑵“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的。實(shí)驗(yàn)需要振蕩，培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類(lèi)型是。⑶在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是。⑷轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過(guò)程中所用的接種工具是，操作時(shí)采用滅菌的方法。⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是。⑹某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是。⑺有同學(xué)將“目的菌”破碎并提取得到該菌蛋白質(zhì)，之后一同學(xué)利用瓊脂糖凝膠電泳技術(shù)將得到的蛋白質(zhì)進(jìn)行分離，在電泳過(guò)程中，影響蛋白質(zhì)遷移速度的因素包括蛋白質(zhì)分子的、以及分子的形狀等。而另一位同學(xué)則利用凝膠過(guò)濾法分離蛋白質(zhì)（下圖），他在操作中加樣的正確順序是。待蛋白質(zhì)接近色柱底端時(shí)，用試管連續(xù)收集流出液。先收集到的蛋白質(zhì)與后收集到的蛋白質(zhì)的區(qū)別是。①①②③④緩沖液樣品樣品樣品41．（現(xiàn)代生物科技專題，15分）Ⅰ（9分）乳腺生物反應(yīng)器是基于轉(zhuǎn)基因技術(shù)平臺(tái)，將外源基因?qū)雱?dòng)物基因組中并定位表達(dá)于動(dòng)物乳腺，利用動(dòng)物乳腺能夠天然、高效合成及分泌蛋白的能力，在動(dòng)物乳汁中產(chǎn)生一些具有重要價(jià)值的蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的總稱。乳腺生物反應(yīng)器的制備過(guò)程可以下圖簡(jiǎn)單表示：⑴一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，通常有外源基因、、等。⑵圖中①表示將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中，受體細(xì)胞除受精卵外，還可以是。⑶④的受體母畜事先應(yīng)接受處理。⑷圖中⑤表示檢測(cè)和篩選過(guò)程，通常采用技術(shù)進(jìn)行。⑸要擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因動(dòng)物畜群，除了讓“祖先”動(dòng)物進(jìn)行有性雜交外，還可采取哪些方法？請(qǐng)列舉兩種。⑹乳腺生物反應(yīng)器可用來(lái)生產(chǎn)多肽類(lèi)藥品、抗體、疫苗、酶制劑等。除乳腺生物反應(yīng)器外，人們還利用、等方法來(lái)生產(chǎn)上述物質(zhì)。Ⅱ．（6分）樣品DNA經(jīng)PCR技術(shù)（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）擴(kuò)增，可以克隆出大量DNA分子。其原理是利用DNA半保留復(fù)制，在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制（如下圖）。在很短的時(shí)間內(nèi)，將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍，使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活動(dòng)的生物體。⑴圖中A過(guò)程表示。⑵某樣品DNA中共含有3000個(gè)堿基對(duì)，堿基數(shù)量滿足：（A+T）:(G+C)=1/2，現(xiàn)在要得到1000個(gè)拷貝（即與樣本相同的DNA），至少要向試管中加入個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。⑶由于DNA上的“遺傳因子”基本都是符合孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律的，因此人類(lèi)可以利用PCR技術(shù)合成的DNA進(jìn)行親子鑒定，其原理是：首先獲取被測(cè)試者的DNA，并進(jìn)行PCR擴(kuò)增，取其中一樣本DNA用限制性內(nèi)切酶切成特定的小片段，放進(jìn)凝膠內(nèi)，用電泳推動(dòng)DNA小片段分離，再使用特別的“探針”去尋找基因。相同的基因會(huì)凝聚在一起，然后利用特別的染料在X光下，便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合。①限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段，這主要體現(xiàn)了酶的。A．專一性B．高效性C．多樣性D．作用條件溫和②雙胞胎或多胞胎的“基因身份證明”是否一定完全相同？，原因是。③右圖為某小孩和其母親以及待測(cè)定的四位男性的DNA指紋圖譜示意圖，請(qǐng)推測(cè)該小孩真正生物學(xué)上的父親是。汕頭市2023年普通高校招生第一次模擬考試生物試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）題號(hào)12345678910答案CBBCDDDCCA題號(hào)11121314151617181920答案DDBBCAACBB二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分）題號(hào)21222324252627282930答案ACABDBDBCBCADACDABABCBC三、非選擇題（滿分80分）31．（7分，每空1分）⑴小降低⑵細(xì)胞分裂細(xì)胞分化癌細(xì)胞⑶DNA→RNA→蛋白質(zhì)⑷DNA相同，mRNA不同32．（6分，每空1分）⑴斐林試劑的甲液和乙液必須混合后才加入組織樣液中嗎（或答加入斐林試劑甲液和乙液的順序可以改變嗎）雙縮脲試劑可以用于可溶性還原糖的鑒定嗎⑵1號(hào)⑶加熱（或答水浴加熱）⑷在相同的條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn)⑸開(kāi)放性題目，只要言之有理都可得分33．（6分）⑴促甲狀腺激素⑵正相關(guān)⑶甲亢⑷①甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)鼠的性別應(yīng)該相同。②應(yīng)為甲組實(shí)驗(yàn)鼠飼喂一定量的含碘制劑的飼料，為乙兩組實(shí)驗(yàn)鼠飼喂等量的不含碘制劑的飼料。③一段時(shí)間后應(yīng)測(cè)定兩組動(dòng)物的甲狀腺激素水平。（3分）34．（9分）⑴生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞（全答對(duì)得1分）⑵單向流動(dòng)（不循環(huán)）、逐級(jí)遞減（全答對(duì)得1分）①圖（2分，橫、縱坐標(biāo)的含義1分，柱形的高低、位置及不同標(biāo)色全對(duì)得1分）千克體重污染物含量/mg千克體重污染物含量/mgABCDE汞含量殺蟲(chóng)劑含量千克體重污染物含量/mgABCDE20②捕食和競(jìng)爭(zhēng)（全答對(duì)得1分