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文檔簡介
人生品味廣播稿開場音樂:《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
A:尊敬的輔導(dǎo)員教師
B:親愛的少先隊(duì)員們
合:大家好!
A:當(dāng)絢爛的陽光暖和整個(gè)校園,胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
B:讓我為你采擷一縷陽光,留住一絲清風(fēng),讓金色和紅色印染。
合:今日是2023年9月17日,李松蓢小學(xué)“紅領(lǐng)巾播送站”開頭播送了!
A:我是中隊(duì)的某某
B:我是中隊(duì)的某某
A:步入新學(xué)年的其次星期,首先,讓我們祝教師、隊(duì)員們在新的學(xué)年里。
合:安康歡樂!
合:今日紅領(lǐng)巾播送站的主題是:好習(xí)慣成就好人生。
B:人們常說,“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”因此,今后我們要特殊留意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教師、家長都很關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)成績,其實(shí)更關(guān)懷我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣?課上與課后又是不是一個(gè)樣?我們要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠懇守信、禮貌待人等方面完善自我,與人友好相處、誠懇守信,我們在努力學(xué)習(xí)過程中,肯定要培育良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣我們會(huì)終生受益無窮!
A:中高年級(jí)的同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)開心的暑假,有局部同學(xué)可能放松了對(duì)自己的要求,在假期間也可能養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,如隨地亂扔紙屑果皮,不留意校園文明禮儀等,這些不良的習(xí)慣既破壞我們美麗的校園環(huán)境,也會(huì)影響了我們新入學(xué)的一年級(jí)小朋友。所以,盼望同學(xué)們在新的學(xué)期里,能樹立仆人翁意識(shí)和責(zé)任感,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,嚴(yán)格要求自己,克制不良習(xí)慣,爭做我們新入學(xué)一年級(jí)小朋友的好典范。
B:假如說生命是一座五彩繽紛的百花園,那么,好習(xí)慣就是這座花園中盛開的一朵漂亮的小花,她的果實(shí)對(duì)生命的成長往往影響深遠(yuǎn),就像鳥兒間或銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹種,這不起眼的種子往往就是掩蓋荒島的森林的孕育者,是轉(zhuǎn)變荒島的“荒之命運(yùn)”的制造者!A:假如說生命是一片布滿生氣的原野,那么,好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路,有了這條路,就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被損害,就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我;有了這條路,就能去漫游我們的抱負(fù)之國,就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。
B:假如說生命是一部激越高亢的樂章,那么,好習(xí)慣就是這部樂章中用不斷的拾取愿望的音符單獨(dú)創(chuàng)作的一首迷人的歌,唱著這首歌,就能享受到生活的節(jié)奏之美;唱著這首歌,內(nèi)心深處就會(huì)涌動(dòng)著一種督促著自己奮勉向上的力氣。
A:有一個(gè)旅行者,他每到一地,都有查找奇異的小石子作留念的習(xí)慣。有一次,他卻在一座山下的一條融雪會(huì)聚成的冰一樣的溪流里,發(fā)覺了一顆碩大的鉆石。是的,好習(xí)慣就是讓我們不斷發(fā)覺勝利鉆石的尋寶圖,是一本在生命的銀行里不斷擴(kuò)展我們?nèi)松鷥r(jià)值的存折。B:每一個(gè)孩子都有不同的習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣使孩子終身受益。反之,一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣,轉(zhuǎn)變起來就比擬困難,不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)、生活、性格、行為等,而且會(huì)影響孩子的將來,甚至?xí)⒄`孩子一生的前程。
A:壞習(xí)慣就像是行駛在歲月之海上的.抱負(fù)之輪里的老鼠,早晚有一天會(huì)把船底啃穿,使其在不知不覺中漂浮,而好習(xí)慣則是高掛在這抱負(fù)之輪上的風(fēng)帆,有了這風(fēng)帆,不管是哪個(gè)方向的來風(fēng)都能讓它成為推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力,從而把我們送到自己渴望到達(dá)的港灣。
B:一個(gè)人的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣,而習(xí)慣又反過來塑造了你獨(dú)特的自我。因此,好讀書和思考的人,收獲學(xué)問和才智;到處總是習(xí)慣為他人準(zhǔn)備的人,收獲的是歡樂和幸福;遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人,收獲的肯定是勝利和人生的輝煌。
A:有位教育家說:“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩,我們每日為它纏上一股新索,不要多久就會(huì)變得牢不行破?!逼鋵?shí),習(xí)慣既可以養(yǎng)成,也可以打破,只是絕非一蹴而就,而是需要長期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗,習(xí)慣轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?。一句話,成也?xí)慣,敗也習(xí)慣。
B:優(yōu)秀是一種習(xí)慣--這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。培育良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成人、成才是不行或缺的根底。正如培根所說:“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣,它可以主宰人生?!坝腥藛栠^一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué),哪個(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?“這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者答復(fù)道:“是在幼兒園?!翱梢?,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。
A:我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩,內(nèi)容是:喪失一個(gè)釘子,壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗,亡了一個(gè)國家。
B:剛剛讀到這首小詩,感覺一個(gè)釘子能與一個(gè)國家有什么關(guān)系,這不是危言聳聽么?細(xì)細(xì)品嘗,才發(fā)覺詩里寓意著一個(gè)宏大的哲理,那就是:防微杜漸至關(guān)重要。要想勝利必需從小事做起,從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。
A:怎樣培育自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己,反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說:“吾日三省吾身“,我們雖然達(dá)不到圣人的境地,但我們可以追求這種境地。我們今日可否一省吾身呢?
B:你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里地面上的垃圾?這種景象與四周的樹木花草是多么的不和諧,這里面有你的責(zé)任嗎?你留意過四周同學(xué)的語言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對(duì)教師、長輩禮貌嗎?你對(duì)同學(xué)友善嗎?你今日
起床后整理床鋪了嗎?你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)章了嗎?你今日讀書了嗎?功課提前預(yù)習(xí)了沒有?今日的作業(yè)你仔細(xì)完成了嗎?
A:千萬不要以為這些都是尋常小事,正是這些尋常小事表達(dá)著你的個(gè)人素養(yǎng)。古人說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之“,這句話我們應(yīng)當(dāng)牢記在心。我們的校園每天都有許多的教師同學(xué)在辛勤地整理,教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng),當(dāng)你順手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候,想到過他們的辛苦嗎?你可能覺得一片廢紙而已,沒什么大不了的,設(shè)想假如全校學(xué)生人人都扔一片廢紙,校園是什么樣?我們敬重別人的勞動(dòng)了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,其實(shí)并不需要花多長時(shí)間,費(fèi)多大力氣,只是舉手之勞,說究竟這是個(gè)習(xí)慣問題。假如人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,校園會(huì)是多么清潔、漂亮。在美麗的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí),人人都會(huì)心情舒服。
B:同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)不懈地培育好習(xí)慣,用我們的優(yōu)秀行為感染四周的人,影響四周的人。比方,出入教室時(shí),輕輕地帶上門;放學(xué)了,順手關(guān)上教室的燈;在公共場所,輕聲慢步;見到教師,禮貌問候,上學(xué)路上右行、留意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。A:作為新時(shí)代的學(xué)生,我們的一舉一動(dòng),一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露,都是我們品德情操的表達(dá)。俗話說,沒有法規(guī)不成方圓。在學(xué)校,我們要成為合格的學(xué)生,最根本的就是要遵守校規(guī)。
在此,我們特殊提示大家要留意養(yǎng)成以下一些良好的行為準(zhǔn)則。
B:1.說一般話,講文明話。
2.早晨到校后,仔細(xì)早讀。
3.輕輕說話,漸漸走,上下樓梯靠右行。
4.排隊(duì)集會(huì)靜齊快,列隊(duì)整齊有精神。
5.課前做好預(yù)備,學(xué)習(xí)用品擺放整齊。
6.課上用心聽講,積極舉手發(fā)言。
7.整齊而寧靜地排隊(duì)前往食堂用餐。文明就餐,疼惜糧食,節(jié)省水電。
8.愛惜公物,愛惜環(huán)境,不亂刻亂畫,亂丟亂拋,不穿越綠化帶。
A:同學(xué)們,讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí),去讀書、去思索,習(xí)慣性地去仔細(xì)做事情,習(xí)慣地對(duì)別人友好,習(xí)慣性地觀賞四周的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣,在人們的眼中,你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。在這里,我們再給同學(xué)們介紹十條受用一生的好習(xí)慣,作為大家今后努力的方向。B:①見人微笑、問好,觀賞他人,重于合作。
②信守諾言,言出必行。
③愛惜環(huán)境,不隨便丟棄廢物,潔凈每一天。
④遵守交通規(guī)章,橫穿公路要當(dāng)心,上下樓梯要右行。
⑤服裝樸實(shí),潔凈干凈。
⑥疼惜物品,勤儉節(jié)省,不鋪張一滴水、一分錢。
⑦按頓就餐,不吃零食,養(yǎng)成安康飲食的好習(xí)慣。
⑧急躁聽別人講話,公共場所不喧嘩。
⑨利人利己,別人的東西不要亂動(dòng)。
⑩學(xué)會(huì)感恩,主動(dòng)和爸媽談心,向爸媽、親人、朋友問好。
B:我想送給同學(xué)們幾句話:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣”、“扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”、“文明謙讓,讓出安全,讓出和諧”、“每天熬煉一小時(shí),安康工作五十年,幸福生活一輩子”、“好習(xí)慣使你終身受其益,壞習(xí)慣使你終身受其害?!??同學(xué)們,盼望我們從小將“好習(xí)慣”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩!最終用聞名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為完畢語:播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。祝福我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生。
A:最終,讓我們來觀賞一首歌曲:《隱形的翅膀》,也送給為我們辛勤付出的教師和父母,祝福他們工作順當(dāng),家庭幸福,永久快樂歡樂!
A:每一次的相約,都傾注了我們切切的期盼。
B:每一次的離別,意味著下一次更清爽的歸來。
合:今日的播送時(shí)間馬上過去,感謝大家的收聽。
A我是---B:我是----
合:下期節(jié)目不見不散!再見!
人生品嘗播送稿
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們,大家上午好,校園之聲播送又和大家見面了,今日是9月25日星期四農(nóng)歷九月初二,今日白天晴有時(shí)多云氣溫零上21度,偏西風(fēng)2-3級(jí),夜間多云轉(zhuǎn)小雨氣溫零上7度,天氣預(yù)報(bào)提示您:早晚溫差大請(qǐng)同學(xué)們留意增加衣物,以防感冒!
有了生命,我們才能感受大自然的五彩繽紛,
有了生命,我們才能品嘗生活的酸甜苦辣。
有了生命,我們才能去制造自己的美妙將來!
好好珍愛今生,由于只有活著,才有漂亮的綻放!
今日的《人生百味》欄目。讓我們談?wù)劇罢鋹凵?,過陽光生活”
人的生命只有一次,人生的每時(shí)每刻都是現(xiàn)場直播,走過去了,就不能再重演。珍愛自己的生命,讓我們的生命變得有價(jià)值,關(guān)愛他人的生命,讓大家的人生更加漂亮!
在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有著不同的缺陷或不如意的事情,并非只有你是不幸的,關(guān)鍵是如何對(duì)待和對(duì)待不幸。無須埋怨命運(yùn)的不濟(jì),不要只看自己沒有的,而要多看看自己所擁有的,我們就會(huì)感到:其實(shí)自己很富有。人生不是一支短短的蠟燭,而是一支由我們臨時(shí)拿著的火炬,唯有喜愛生命,才能把它燃得旺盛。珍惜生命是道德之本,喜愛生命是信仰之目標(biāo)。
喜愛生命就是要豐富生命的內(nèi)涵提升生命的價(jià)值
在一次演講會(huì)上,一位演講家沒講一句開場白,手里卻高舉著一張100元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問:“誰要這100元?”一只只手舉了起來。他接著說:“我準(zhǔn)備把這100元送給你們中的一位,但在這之前,請(qǐng)?jiān)试S我做一件事?!彼f著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說:“那么,假設(shè)我這樣做又會(huì)怎樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏
上一只腳,而后他撿起鈔票,鈔票已變得又臟又皺?!艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。
“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對(duì)待這張鈔票,你們還是想要它,由于它并沒貶值,它照舊值100元?!?/p>
同學(xué)們,聽了這個(gè)故事你們想到了什么?人生路上,你們可能會(huì)很多次被自己的打算或遇到的逆境擊倒、凌辱甚至碾得粉身碎骨,你們可能會(huì)覺得自己好像一文不值。但無論發(fā)生了什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,請(qǐng)你們記?。褐灰嬖冢銈冇谰貌粫?huì)丟失價(jià)值,你們依舊是無價(jià)之寶??嗤词桥R時(shí)的,災(zāi)難終將過去
喜愛生命就是要直面挫折笑對(duì)人生
中學(xué)生的成長就是一次遠(yuǎn)航,航道曲折而漫長,猶如在大海上航行的船沒有不帶傷的一樣,成長中的中小學(xué)沒有不經(jīng)受挫折的!小時(shí)候我聽過這樣一個(gè)故事:草地上有一只蠶蛹,里面的蝴蝶掙扎了好長時(shí)間,始終出不來。一個(gè)天真的小男孩子不忍看到蛹中的蝴蝶苦痛掙扎的樣子,于是拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_,幫忙蝴蝶脫蛹而出。然而,這只蝴蝶由于沒有經(jīng)過破蛹前必需經(jīng)受的苦痛掙扎,以致出殼后身軀臃腫,翅膀干癟,根本飛不起來,不久就死了。這個(gè)小故事說明白一個(gè)人生的道理:要得到歡快與勝利,就必需承受苦痛和挫折。是啊,蠶蛹只有無悔地承受作繭自縛的苦痛,才能展翅飛向藍(lán)天;人生只有無悔地跋涉過嚴(yán)寒的冬季,才能享受生命的翠綠!
“人因挫折而積蓄的郁悶,若不釋放出來,就像潛伏心間的定時(shí)炸彈一樣,一旦觸發(fā)即可釀成大難?!彼?,合理宣泄,是積極應(yīng)對(duì)挫折的有效方式,對(duì)人的身心安康是非常重要。作為中學(xué)生不能像古人一樣借酒消愁,但可以找自己最敬重的、最信得過的長者或知心朋友傾訴,可以借助一支筆把自己心情煩
躁,心情低落的緣由,擔(dān)憂的內(nèi)容逐條地在日記本上寫下來,把心靈庫房中的懊喪和嘆息一一清掃。通過這些合理方式,把心中的哀痛、委屈、苦悶等不良心情合理釋放出來,心情才會(huì)輕松和舒
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