八年級(jí)物理力與運(yùn)動(dòng)

目錄第七章力與運(yùn)動(dòng)章節(jié)復(fù)習(xí)物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃物理·新課標(biāo)（HK）慣性不受外力牛頓第一定律二力合成受外力非平衡力靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)平衡力方向相同F(xiàn)=F1+F2運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變方向相反

F=F1-F2第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃回眸教材析知識(shí)┃回眸教材析知識(shí)┃物理·新課標(biāo)（HK）1．牛頓第一定律：

是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是

物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出了一條重要的物理規(guī)律：一切物體在沒有受到

作用時(shí)，總保持

狀態(tài)或

狀態(tài)。2．慣性：一切物體都有保持

狀態(tài)或

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)而不能立即停下來，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有

，其大小取決于運(yùn)動(dòng)員的

，所以，以相同的速度沖過終點(diǎn)，胖一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員停下來就比較困難。維持外力力靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止勻速直線慣性質(zhì)量物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃回眸教材析知識(shí)3．合力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力

作用的效果

，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。組成合力的每一個(gè)力叫分力。求幾個(gè)力的合力叫做力的合成。4．二力的合成(1)同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之

，方向跟這兩個(gè)力的方向

，即：F＝F1＋F2。(2)同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之

，方向跟

方向相同，即：F＝F1－F2(F1＞F2)。和共同相同相同較大的那個(gè)力差物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃回眸教材析知識(shí)5．二力平衡：物體在受到兩個(gè)力(或多個(gè)力)作用時(shí)，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說物體處于

狀態(tài)，使物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力(或多個(gè)力)叫做

力。課桌靜止在水平地面上，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，這兩個(gè)力

，

，并且作用在

上，這兩個(gè)力是平衡力。一個(gè)物體受力平衡的條件是物體所受外力的合力為

。平衡平衡方向相反大小相等一條直線零物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃典例精析把方向

典例1：對(duì)牛頓第一定律的理解

例1

正在運(yùn)動(dòng)的小車，速度逐漸減小，在未停止之前，如果它所受的外力同時(shí)消失，那么小車的運(yùn)動(dòng)情況是(

)A．運(yùn)動(dòng)越來越快B．立即停下來C．運(yùn)動(dòng)越來越慢，最后停止D．做勻速直線運(yùn)動(dòng)┃典例精析把方向┃D物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃典例精析把方向典例2:慣性現(xiàn)象

例2

(多選)在列車內(nèi)的水平桌面上放一杯水，如果水面突然發(fā)生了如圖7－1所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是(

)A．列車突然向右啟動(dòng)B．列車突然向左啟動(dòng)C．列車向右勻速行駛突然向右做加速運(yùn)動(dòng)D．列車向右勻速行駛突然向右做減速運(yùn)動(dòng)BD圖7—1第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃典例精析把方向物理·新課標(biāo)（HK）方法點(diǎn)撥：解釋慣性現(xiàn)象的思路和方法：確定研究對(duì)象是哪個(gè)物體或物體的哪一部分；弄清研究對(duì)象原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及發(fā)生的變化；物體由于慣性，保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)果出現(xiàn)什么現(xiàn)象。典例3：同一直線上二力合成的規(guī)律

例3作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力分別為F1＝3N，F(xiàn)2＝5N，并且這兩個(gè)力在同一條直線上，則F1與F2的合力(

)A．一定是8NB．一定是2NC．可能是3N或5ND．可能是2N或8N物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃

典例精析把方向D物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃典例精析把方向

規(guī)律總結(jié)：同一直線上方向相同的兩個(gè)力的合力是這兩個(gè)力合力的最大值；同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力是這兩個(gè)力合力的最小值。合力不一定大于分力，也可能小于任何一個(gè)分力。例如：5N與4N的力在同一條直線上時(shí)，同向作用在物體上合力為9N，而反向作用在物體上，它們的合力僅為1N。典例4：判斷生活中的平衡力

例4

學(xué)校舉行升旗儀式國旗勻速上升時(shí)，下列哪一對(duì)力屬于平衡力(

)A．旗受到的重力和繩子對(duì)旗的拉力B．旗對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)旗的拉力C．旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力D．旗對(duì)繩子的拉力和旗受到的重力物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃

典例精析把方向A物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃典例精析把方向

[解析]國旗勻速上升時(shí)，國旗處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用。判斷四個(gè)選項(xiàng)中描述的一對(duì)力是否為平衡力，要看它們是否符合二力平衡的條件。選項(xiàng)A符合二力平衡的條件；選項(xiàng)B和C中的兩力均是相互作用力；D選項(xiàng)中旗對(duì)繩子的拉力，受力者是繩子，方向豎直向下，旗受到的重力，受力者是旗，方向豎直向下，兩個(gè)力既不是相互作用力也不是平衡力。

方法總結(jié)：判斷兩個(gè)力是否為一對(duì)平衡力的方法有兩種：①根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷二力是否平衡：已知物體只受兩個(gè)力，且物體保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么這兩個(gè)力互相平衡；②根據(jù)二力特點(diǎn)判斷是否為平衡力：二力平衡條件為同體、等大、反向、共線，是否同體是區(qū)分平衡力與相互作用力的關(guān)鍵。典例5：研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

例5

將紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物與紙帶相連，測(cè)力計(jì)兩次拉動(dòng)重物向上運(yùn)動(dòng)，打出的紙帶分別如圖7－2(a)、(b)所示，其對(duì)應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為Fa、Fb，則Fa和Fb的大小關(guān)系是(

)A．Fa<FbB．Fa＝Fb

C．Fa>FbD．以上三種情況都有可能

物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃

典例精析把方向B圖7—2物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃典例精析把方向方法點(diǎn)撥：此類問題關(guān)鍵是從紙帶上點(diǎn)的分布情況確定物體的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，再由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)確定物體的受力情況，為受到平衡力作用，則兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等。典例6：利用二力平衡研究物體的運(yùn)動(dòng)

例6

一個(gè)重500N的人站在電梯中，求下列情況下電梯底面對(duì)人的支持力大小和方向。(1)人和電梯一起靜止不動(dòng)；(2)人和電梯一起以1.5m/s的速度勻速上升；(3)人和電梯一起以2.0m/s的速度勻速下降。物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃

典例精析把方向[答案]三種情況電梯底面對(duì)人的支持力大小均為500N，方向均為豎直向上。

物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃典例精析把方向方法點(diǎn)撥：在研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí)，首先要確定研究對(duì)象，然后分析物體的狀態(tài)及其受力情況，畫出物體受力示意圖，再根據(jù)二力平衡條件，判斷哪兩個(gè)力是平衡力。物體受平衡力作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小和方向是由原來的運(yùn)動(dòng)情況決定的。

物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手1．牛頓第一定律是建立在(

)A．日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上B．科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上C．間接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上D．實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃D物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手2．如圖7－3所示水平路面上行駛的汽車突然剎車，車上的人會(huì)向前傾。以下說法中正確的是(

)A．人向前傾不能說明人具有慣性B．人向前傾能說明人具有慣性C．人向前傾能說明車具有慣性D．人向前傾能說明人和車都具有慣性圖7—3B物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手3．在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常見到這樣一些場(chǎng)景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識(shí)解釋的是(

)A．短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離才起跳C．投擲鉛球時(shí)，鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)D．跳高運(yùn)動(dòng)員跳過桿后從最高點(diǎn)落向地面[解析]選項(xiàng)D中跳高運(yùn)動(dòng)員跳過桿后從最高點(diǎn)落向地面是由于受到重力的作用，不能用慣性知識(shí)來解釋。D物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手4．一個(gè)物體只受到大小均為30N的兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的作用點(diǎn)和方向完全相同，則這個(gè)物體所受的合力的大小為(

)A．0

B．15NC．30ND．60ND物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手

5．用250N的力豎直向上提起200N的油桶，油桶受到合力的大小和方向是(

)A．50N，豎直向上B．50N，豎直向下C．450N，豎直向下D．450N，豎直向上[解析]本題考查同一條直線上方向相反的兩個(gè)力的合成問題。同一直線上方向相反時(shí)，兩個(gè)力的合力大小為兩力之差，F(xiàn)＝F1－F2＝250N－200N＝50N，方向與較大的力方向一致，即合力向上。A物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手6．停止蹬車后，行駛在水平路面上的自行車仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，這是因?yàn)樽孕熊嚲哂?/p>

，自行車最后還會(huì)停下來，這是因?yàn)樗艿?/p>

的緣故。若路面光滑，自行車將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)，牛頓曾對(duì)此做過研究，并總結(jié)出

定律。7．在做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓物體從斜面的同一高度自由滑下到粗糙程度不同的水平面上，可以觀察到，平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越

，可以推導(dǎo)出，如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，物體將

。8.慶祝國慶節(jié)時(shí)，小朋友放飛的氣球下吊著的一個(gè)物體，在空中豎直向上運(yùn)動(dòng)的過程中，氣球突然破裂的瞬間，物體將________運(yùn)動(dòng)，這是由于________的緣故。

慣性阻力（摩擦力）牛頓第一遠(yuǎn)一直運(yùn)動(dòng)下去向上慣性物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手9.人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過程。(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：

。這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年。(2)十七世紀(jì)，伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”。如圖7－4所示，伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因圖7—4物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手

①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要上升到原來的高度。②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面。③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度。④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去。上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論。將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序，則以下排序正確的是(

)A．事實(shí)2→事實(shí)1→推論3→推論4B．事實(shí)2→推論1→推論3→推論4C．事實(shí)2→推論1→推論4→推論3D．事實(shí)2→推論3→推論1→推論4D物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手(3)伽利略得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受其他力的作用，將會(huì)

。伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法。一直勻速運(yùn)動(dòng)下去

物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手10．在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：(1)如圖7－5所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的

力和

力相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。支持圖7—5重物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手(2)每次都讓小車從同一斜面的

位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。(3)減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越

，小車運(yùn)動(dòng)的越

。(4)進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車會(huì)在水平面上做

運(yùn)動(dòng)。同一小遠(yuǎn)勻速直線第七章過關(guān)測(cè)試第2題針對(duì)訓(xùn)練1．一名軍人在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)需要從正在正常向前行駛的卡車右側(cè)跳下。對(duì)于跳車的方法，以下四種方案中最安全的是(

)A．臉向車后并相對(duì)于車向后跳B．臉向車后并相對(duì)于車向前跳C．臉向車前并相對(duì)于車向后跳D．臉向車前并相對(duì)于車向前跳

物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃試卷講評(píng)針對(duì)練┃試卷講評(píng)針對(duì)練┃C物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃試卷講評(píng)針對(duì)練2．調(diào)皮的小明隨父母乘船去長(zhǎng)島旅游，來到船上，他高興地跳了起來(如圖7－6所示)。由于船在行進(jìn)中，所以父母很擔(dān)心小明蹦起后，船走開時(shí)他會(huì)落入水中，但小明蹦跳了一會(huì)兒，并沒有發(fā)生什么危險(xiǎn)，這是因?yàn)椋?/p>

。

A．甲機(jī)器一定比乙機(jī)器省力B．甲機(jī)器一定比乙機(jī)器省距離C．甲機(jī)器做的有用功一定比乙機(jī)器多D．以上說法都不對(duì)小明跳起后，由于慣性他會(huì)隨船一起向前運(yùn)動(dòng)，落回原地圖7—63．甲同學(xué)騎自行車帶乙同學(xué)(如圖7－7所示)在水平路面上勻速行駛。自行車行駛時(shí)，乙要從車上下來，乙同學(xué)知道如果直接跳下來，他可能會(huì)摔跤。試解釋這是為什么？

物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃試卷講評(píng)針對(duì)練

[答案]自行車行駛時(shí)，人與車有共同的速度，當(dāng)人直接從車上跳下來，著地時(shí)腳的速度為零，由于慣性，人的上身保持與車行駛時(shí)相同的速度，所以會(huì)向前傾倒，可能摔跤。圖7—7第七章過關(guān)測(cè)試第5題針對(duì)訓(xùn)練4．一個(gè)重為800N的物體，受到800N豎直向上的拉力時(shí)，則該物體(

)A．一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B．一定處于勻速上升狀態(tài)C．一定處于勻速下降狀態(tài)D．以上三種狀態(tài)都有可能物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃試卷講評(píng)針對(duì)練D物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃試卷講評(píng)針對(duì)練5．雨滴自高空由靜止開始落下，已知雨滴在下落過程中所受到的空氣阻力隨其運(yùn)動(dòng)速度增大而增大，在整個(gè)下落過程中，雨滴的運(yùn)動(dòng)情況是(

)A．先加速下落，后減速下落B．先加速下落，后勻速下落C．先加速下落，中間勻速下落，最后減速下落D．開始下落后立即勻速運(yùn)動(dòng)，最后加速下落B物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃試卷講評(píng)針對(duì)練6．一個(gè)人用大小為120N的水平力推著一木箱在水平地板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，箱重350N，那么木箱所受的阻力的大小和合力的大小分別為(

)A．470N

230NB．350N

230NC．230N

0ND．120N

0ND物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃試卷講評(píng)針對(duì)練第七章過關(guān)測(cè)試第12題針對(duì)訓(xùn)練7．如圖7－8所示是小強(qiáng)踢足球時(shí)的情景，下列分析中正確的是(

)A．踢球時(shí)，球?qū)δ_沒有作用力B．球在空中飛行仍受到腳的作用力C．腳對(duì)球的力和球的重力是一對(duì)平衡力D．球靜止在水平地面上時(shí)，球的重力與地面對(duì)球的支持力是一對(duì)平衡力圖7—8D物理·新課標(biāo)（HK）第七章力與運(yùn)動(dòng)

┃試卷講評(píng)針對(duì)練8．小華同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動(dòng)，在他玩滑板的過程中，關(guān)于幾個(gè)力學(xué)問題的思考，下列說法中正確的是(

)A．玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加板對(duì)地的壓力B．滑板底部安裝輪子是利用了滾動(dòng)代替滑動(dòng)，可以減小摩