全國版2018版高考語文大一輪復習第3部分古代詩文閱讀專題二古代詩歌鑒賞第三節(jié)鑒賞詩歌的語言課件

第三節(jié)鑒賞詩歌的語言從判詞識人物《紅樓夢》第五回中有判詞如下：可嘆停機德，

堪憐詠絮才；玉帶林中掛，

金釵雪里埋。從以上判詞看，這是寫的誰？其中用了兩個典故，請找出并理解。答案薛寶釵、林黛玉兩個人。典故：①停機德，東漢樂羊子妻停下機子不織布來勸勉丈夫求取功名的故事，在此指符合封建道德標準的女人，稱為具有“停機德”，在此指薛寶釵。②詠絮才，指東晉女詩人謝道韞以“未若柳絮因風起”句來詠雪而著稱。后世把在詩文創(chuàng)作方面卓有才華的女子贊譽為“詠絮才”，在此指林黛玉?？键c一品味關(guān)鍵詞(煉字)煉字就是根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達意。一般來說，煉字主要是錘煉詩詞中的動詞、形容詞和虛詞。一、設問方式二、答題步驟1.已明確關(guān)鍵詞(1)某字歷來被人稱道，你認為它好在哪里？(2)這首詩中的某字可否換成另一字？請簡述理由。(3)請對某句中某字的妙處加以賞析。(4)某句中的某字帶給你怎樣的感覺？(5)某字另一版作另一字，你認為哪個字更恰當？為

什么？2.未明確關(guān)鍵詞(1)詩中某句(聯(lián))中最精彩的是哪個字？請找出來加以賞析。(2)詩中哪個字最為精彩傳神？請找出來加以賞析。對于題干中已明確關(guān)鍵詞的，此步驟可以省略。步驟一：確定關(guān)鍵詞確定時要看清題干要求，因為有的題目在題干中已明確了關(guān)鍵詞在某聯(lián)(句)中；從詞性上看，應重點關(guān)注動詞、形容詞(包括色彩詞)、副詞、數(shù)量詞和疊詞，這些詞都是詩人煉字的重點。步驟二：指出字面義這一步主要是解釋詞義，相當于翻譯。步驟三：分析其效果(作用)從詩歌語言運用的目的來看，主要有以下4個角度：(1)從“描物”的角度分析，看該字在突出景物特點方面的作用。(2)從“造境”的角度分析，看該字在營造意境(氛圍)方面的作用。(3)從“寫人”的角度分析，看該字在凸現(xiàn)人物性格特征方面的作用。(4)從“抒情”的角度分析，看該字在傳情達意方面的作用。(一)動詞動詞是表現(xiàn)人(物)的動作的詞語，分析時可從人(物)的動作特點的角度進行，同時，要注意挖掘動詞的“語境義”。[即學即練]1.(2014·湖北卷)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。早發(fā)羅鄴一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。

愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。

白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。

此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果?！緡L試答題】

________________________________________答案一個“背”字，描寫了詩人與大雁相背而行的情境，使詩人向北向寒與大雁向南向暖形成強烈對比。表現(xiàn)了詩人旅程的艱辛和心情的愁苦。(二)形容詞

形容詞是表現(xiàn)人(物)的特點、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞語，起修飾作用。所以形容詞作為“煉字”的對象時，要注意其修飾的生動傳神和語意雙關(guān)，同時注意所用的修辭或形容詞活用情況。2.(2015·廣東卷)閱讀下面這首清詩，然后回答問題。早過大通驛①查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。風軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②。【注】

①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長山水畫。第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請作賞析?！緡L試答題】______________________________________解析本題考查鑒賞詩歌語言煉字的能力。首先分析“軟”字在詩句中的作用，然后結(jié)合詩句，分析對景物的表達效果?！败洝弊质鞘箘佑梅?，要點出它的雙關(guān)意義。答案“軟”字一語雙關(guān)，既是寫風軟，也是寫江水之軟。寫出了微風輕柔，溫軟拂面，也寫出了軟風吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。展現(xiàn)了一幅風吹波瀾、風和水暖的清晨美景，生動形象，具有藝術(shù)感染力。(三)副詞副詞是對動詞和形容詞進行修飾限制作用的詞語。副詞運用得恰到好處，能體現(xiàn)動作的情態(tài)和人物心理的變化，也能表現(xiàn)物景某種狀態(tài)的程度。3.閱讀下面這首元詩，然后回答問題。子規(guī)【注】曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。

貪夫倦聽空低首，遠客初聞已斷腸。

錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。

催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙?！咀ⅰ?/p>

子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜字所有。本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請結(jié)合詩句簡要賞析?！緡L試答題】

________________________________________解析解答這道題，要立足詩歌，從寫法角度以及表達效果上回答。第一步應選通讀全詩，把握這首詩的主題及內(nèi)容大意；第二步分析第二聯(lián)的詩句含意以及“空”字在詩句中的含義及對描寫人物情態(tài)的作用；第三步從詩歌的思想感情角度來分析“空”字對人物思想情感的作用。答案“空”即“徒然地”，它即傳神地描繪出貪夫倦聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。(四)數(shù)量詞經(jīng)過詩人精心選擇提煉的數(shù)量詞，往往可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。值得注意的是，古詩中用的數(shù)量詞，虛指、泛指的多，實指的少；并且與數(shù)量詞的使用相關(guān)聯(lián)的是，這些數(shù)量詞常常采用夸張、對比和比擬等修辭手法?？鋸埨畎住肚锲指枋呤?其十五)》“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，“三千丈”運用夸張修辭，表現(xiàn)出了憂愁之深。對比白居易《長恨歌》“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”，將楊貴妃的眉毛、風度、多情、得到的寵愛都融入到對比的數(shù)字中。比擬李白《月下獨酌四首(其一)》“舉杯邀明月，對影成三人”一句，運用擬人修辭，巧用數(shù)量詞將冷清的畫面寫活了。4.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。別舍弟宗一【注】柳宗元零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙?！咀ⅰ?/p>

元和十一年(816)春，柳宗元堂弟宗一從柳州到江陵，柳宗元寫詩送別。此時柳宗元已被貶為柳州刺史。賞析本詩頷聯(lián)中數(shù)量詞運用的妙處。【嘗試答題】

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答案“一身”指孤身一人，概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)狀；“萬死”運用夸張手法，寫出了詩人屢遭不幸的殘酷人生；“六千里”與“十二年”從空間、時間上高度概括了詩人被貶距離遙遠和時間之長。讀來令人震撼，極富感染力。(五)疊詞疊詞具有強調(diào)作用，能使描寫更加生動形象，使感情更加綿密曲折，在形式上形成節(jié)奏感與韻律感，富有音樂美。如：李清照的《聲聲慢》中的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，“尋尋覓覓”寫詞人內(nèi)心空虛，若有所失；“冷冷清清”寫處境的孤獨，形單影只，無人相伴；“凄凄慘慘戚戚”則極言心情之悲愴。5.閱讀下面這首明詩，然后回答問題。黃氏延綠軒高啟蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪【注】濕。雨過曉開簾，一時放春入?！咀ⅰ?/p>

蕪，叢生的草。“蔥蔥”“靡靡”兩個疊音詞有什么作用？【嘗試答題】

_______________________________________答案“蔥蔥”指“郁郁蔥蔥”，形容樹木蒼翠茂盛，充滿生機；“靡靡”寫江邊叢草的繁密?！笆[蔥”“靡靡”寫出春雨后水邊草木茂盛之貌。通過寫春雨后水邊草木之貌，表達了詩人看到濃重春色后的欣喜之情。妙用疊音詞，富有音律美，增強表達效果。所謂“詩眼”，是以人眼為喻，指在詩中最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度，對表達主題、深化意境、突出形象起關(guān)鍵作用的高度概括的詞句。具體說來，確定“詩眼”主要有以下5個角度：1.內(nèi)容上：最能揭示作者情感的字(詞)，如“愁”“思”“憶”“驚”(這類字是直接揭示)和“涼”“冷”“孤”(這類字常常語意雙關(guān)，一方面指自然界中的涼、冷、孤，另一方面指詩人或主人公的心理感受)。2.修辭上：常常出現(xiàn)在描寫句中，且常運用比喻、擬人等修辭手法。考點二賞析詩眼3.詞性上：這類字(詞)以動詞和形容詞為主，其中具有“多重含義”、以最小的面積表達最大的思想的動詞往往是“詩眼”，臨時改變詞性的形容詞往往是“詩眼”。4.結(jié)構(gòu)上：最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字(詞)，全詩都是或明或暗地圍繞該字(詞)來寫，只是各有側(cè)重，此類字(詞)以形容詞或動詞為主。5.位置上：五言詩一般是句子第三個字，七言詩一般是句子第五個字。一、設問方式二、答題步驟1.這首詩的“詩眼”是什么？請作簡要分析。2.有人說，本詩“詩眼”是某某字，你同意這個說法嗎？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。3.找出全詩的“詩眼”，請簡要分析其妙處。4.本詩是怎樣以某某字(詞)統(tǒng)攝全篇或貫串全篇的？請結(jié)合全詩進行簡要賞析。5.古人寫詩講究一字傳神，請簡析某句中的某個字的妙用。6.全詩圍繞某字(詞)展開，請結(jié)合全詩分析。步驟一：確定詩眼(若題干已明確，此步可省略)，確定詩眼的方法可參考上面確定詩眼的5個角度。步驟二：結(jié)合詩句梳理，列舉全詩圍繞該字(詞)寫了哪些內(nèi)容。步驟三：考慮該字(詞)對主旨(情感)的表達、意境營造以及在結(jié)構(gòu)上所起的作用。6.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。[即學即練]日長簡仲咸【注】王禹偁日長何計到黃昏？郡僻官閑晝掩門。子美集開詩世界，伯陽書見道根源。風飄北院花千片，月上東樓酒一樽。不是同年來主郡，此心牢落共誰論?！咀ⅰ?/p>

本詩作于詩人因有志改革反被誣告而獲罪被貶謫到商州任團練副使時。仲咸，指馮伉，與王禹偁是同年進士，在商州時屢與王禹偁唱和。簡，書信，這里是寄的意思。古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為第二句的“詩眼”是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析?！緡L試答題】

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解析解答本題時，首先要明確指出其詩眼，然后結(jié)合注釋和全詩內(nèi)容進行具體說明。詩人口中說“閑”，正是心中不肯閑之故。結(jié)合詩歌注釋可知，他為官清正，有志改革，然而因為被人誣陷而獲罪，被貶謫商州。故一“閑”字，凝聚著作者滿腔的不滿和惆悵以及苦悶和孤獨。另外，詩歌中“郡僻”“晝掩門”對“閑”字做了進一步渲染，后面三聯(lián)也均承此而來。答案詩眼是“閑”?！伴e”為一篇之眼目，“郡僻”“晝掩門”對“閑”字做了進一步渲染，后三聯(lián)也均承此而來。詩人有志改革反被誣告而獲罪，被貶謫到商州，故一“閑”字，凝聚著詩人的不滿和惆悵以及苦悶和孤獨。7.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。清溪行【注】李白清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風里。向晚猩猩啼，空悲遠游子?！咀ⅰ?/p>

這首詩為李白在天寶十二載(753)秋游池州時所作。這首山水詩的詩眼是什么？請結(jié)合全詩作簡要分析。【嘗試答題】_______________________________________答案“清我心”的“清”。這是一首情景交融的山水詩，著意描寫清溪水色的清澈，寄托了詩人喜清厭濁的情懷。因為詩人在朝廷屢遭排擠和打擊，實感官場污濁，今見清溪潺潺流水，認為可以“清心”，潔白自律，精神愉悅。(回答“悲”，又言之成理，亦可)鑒賞詩歌的煉句藝術(shù)，即解讀關(guān)鍵詩句，包括詩句的含意、色彩、情味、效果等方面，要結(jié)合詩句中的詞語，尤其是注意詩句中精當?shù)膭釉~、形容詞以及疊詞、修飾語的運用，另外還要注意詩句的語法現(xiàn)象以及修辭手法等?？键c三鑒賞詩歌的煉句藝術(shù)一、設問方式二、答題步驟1.分析某一詩句的含意。2.請簡要賞析這首詩(詞)的首句(承上啟下句或結(jié)句)。3.請對這首詩的第幾聯(lián)進行賞析。步驟一：弄懂所給句子的基本意思，進而把握其內(nèi)容、情感的內(nèi)涵步驟二：多角度賞析，全方位把握句子的精妙之處1.從語言特點出發(fā)，把握句法。把握句法主要是指了解詩句中倒裝和省略的特點，句子倒裝，有錯位的美；句子對仗，有整飭的美；句子互文，有開合的美；句子長于煉字，有凝練的美。2.從表達技巧出發(fā)。有的運用修辭手法，有的運用表現(xiàn)手法。一般而言，高考選取的句子，都是在表達上有特色的句子。鑒賞時就是要分析出其在表達上的特別之處。3.從句子的位置出發(fā)，明確詩歌中的句子在結(jié)構(gòu)與情感方面的作用。句子處在詩中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所選句子的位置及作用：位置作用或效果首句或開篇點題、統(tǒng)領(lǐng)全詩，領(lǐng)起下文對什么的描寫；或渲染某種氣氛，為詩歌奠定某種基調(diào)；或首句設問，引出后面的內(nèi)容。中間句或承前什么內(nèi)容，引出后面什么內(nèi)容；或借景抒情，表達作者什么感情。尾句或總結(jié)全詩，深化或升華主題；或卒章顯志，表現(xiàn)作者什么情感；或以景襯情，用什么景襯托什么情。尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙。一、設問方式二、答題步驟4.結(jié)合全詩，簡要分析某一詩句的妙處。8.(2015·四川卷)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。[即學即練]夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。請簡要賞析“谷靜風聲徹，山空月色深”?！緡L試答題】__________________________________________解析本題考查鑒賞詩歌語言煉句的能力。“靜”“徹”分別說靜、動，這有動靜結(jié)合的意味?！帮L聲徹”襯托出“谷靜”“山空”“月色深”，可見運用了襯托手法。本聯(lián)寫景，從寫作角度來說視聽兼具，視覺有“月色”，聽覺有“風聲”。寫景的目的，首先要表現(xiàn)山中景物本身的美好，然后才是為抒情服務。答案這兩句用山谷的幽靜、空曠來襯托風聲格外響亮與月色分外之濃。(表達技巧＋內(nèi)容)視聽兼具，動靜結(jié)合，(表達技巧)突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。(作用)9.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。宿洞霄宮【注】林逋秋山不可盡，秋思亦無垠。碧澗流紅葉，青林點白云。涼陰一鳥下，落日亂蟬分。此夜芭蕉雨，何人枕上聞？【注】

洞霄宮：在今浙江余杭縣南大滌洞，一向是游覽勝地，道家認為大滌洞是第七十二福地。唐代建有天柱觀，北宋改名為“洞霄宮”。此詩頷聯(lián)是寫景佳句，寫景很有特點，請結(jié)合詩句，從兩個方面作具體的賞析?！緡L試答題】_______________________________________________________________________________________________答案①色彩絢麗。用了“碧”“紅”“青”“白”四字，濃墨重彩地描繪了一幅彩繪畫。②充滿生機。澗水載著紅葉奔流，白云點染著樹林。③對比強烈。澗是碧色，卻流紅葉；樹是青色，卻映白云。④動靜相生?！傲骷t葉”何其匆匆，“點白云”何等悠閑。(答出其中兩點即可)煉有特殊句式的語句1.倒裝句式：還原顛倒的語序，把握詩人的真實意圖與情感側(cè)重點。(1)主語后置：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”應為“晴川漢陽樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋”，出于聲律的需要而改變了句序。(2)賓語前置：“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”應為“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”，鮮明地突出“香稻”與“碧梧”兩個意象，從而寫出京城風物的美好。(3)狀語倒裝：“簌簌衣巾落棗花”應為“棗花簌簌落衣巾”，強調(diào)“棗花”落在“衣巾”上的聲響，渲染了氣氛，令人如聞其聲，與繅車紡紗的聲響，構(gòu)成了一曲美妙的田園交響曲，充滿了鄉(xiāng)村情趣。(4)定語倒裝：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”應為“疏影橫斜清淺水，暗香浮動黃昏月”。倒裝句后水和月的特點得到突出，以此來襯托梅的姿態(tài)神韻。2.省略句：“浮云游子意，落日故人情”，省略了謂語動詞“像”，理解應是浮云飄忽不定，游子的心情就像它一樣，夕陽傍山緩落，依依不舍，猶如老朋友惜別之情。語言風格就是詩人在遣詞造句、運用修辭手法等方面所體現(xiàn)出來的區(qū)別于其他詩人的藝術(shù)特色，往往與作者的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)有關(guān)。不同詩人或同一詩人不同時期的不同作品也往往表現(xiàn)出不同風格。古代詩詞的語言風格是多種多樣的?？键c四賞析語言風格一、設問方式二、答題步驟1.請簡要分析這首詩(詞)的語言特色。2.這首詩(詞)的某特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。3.這首詩(詞)的風格是……，請結(jié)合詩句具體分析。4.前人對這首詩(詞)的評價是……，你是否同意？請結(jié)合詩句簡要賞析。5.這首詩(詞)是如何體現(xiàn)……風格特點的？請簡要分析。步驟一：明特色用一兩個詞準確概括語言特色。常用術(shù)語：沖淡、工麗、絢麗、直率、婉約、明快、自然、清幽、雄奇、豪放、悲慨、凝練、沉郁。步驟二：列例證結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。一般可從意象、手法、境界等角度展開分析。步驟三：析效果指出這一特色在傳情達意上有什么作用，產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果。溫馨提示：關(guān)于詩歌語言風格的理解，請參考《知識清單》中“古代詩歌中14類語言特色精講”和“唐宋主要詩人的語言風格特點”。[即學即練]10.(2013·湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞?！咀ⅰ?/p>

歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。前人評此詞，稱其“飄逸”。請結(jié)合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析?！緡L試答題】

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