新北師大版二年級兒童樂園說課

《兒童樂園》一、說教材

二、說教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力目標(biāo)：會把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式，知道它各部分的名稱、讀法，并應(yīng)用加法計算簡單的乘法算式的結(jié)果。2．過程與方法目標(biāo)：結(jié)合“兒童樂園”這一現(xiàn)實的生活情境，逐步發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的意識和能力。結(jié)合解決問題，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法與生活的密切聯(lián)系。

3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。體會知識的形成過程，逐漸培養(yǎng)學(xué)生求實的科學(xué)態(tài)度。三、說教學(xué)的重難點

重點：讓學(xué)生在具體的生活情境中進行數(shù)一數(shù)的活動，初步體會乘法的意以。

難點：理解乘法的意義。四、說教法

1.直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。

2.活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。

3.集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。五、說學(xué)法思考評價法分析歸納法自主探究法總結(jié)反思法六、教學(xué)過程有多少人坐小飛機?2+2+2+2=8(人)劃船的有幾人？3+3+3=9(人)小火車上坐了多少人?4+4+4+4+4+4=24(人)休息的有幾人？1＋2＋3=6（人）有多少人坐小飛機?有多少人坐小船?有多少人坐火車?有多少人坐在椅子上?2+2+2+2=8(人)3+3+3=9(人)4+4+4+4+4+4=24(人)1+2+3=6(人)加數(shù)相同加數(shù)不同2+2+2+2=84個23+3+3=93個34+4+4+4+4+4=246個42×4=83×3=94×6=24看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？1+2+3=63+3+3+3=小朋友們，你們能把這些加法算式寫成乘法算式嗎？6+6+6=1+1+1+1+1+1+1+1+1=2+2+2+2+2+2+2+2=4+4+4+4+4=3×44×52×81×96×3幾個相同的數(shù)相加,用乘法表示更簡便。（四）課堂小結(jié)師：這節(jié)課上得可真開心，老師和大家一起認識了乘法。誰愿意來說一說這節(jié)課你學(xué)到了什么，有什么想說的？一共有多少個小矮人?加法算式：

。乘法算式：