范成大詩詞鑒賞教學教材

范成大詩詞鑒賞精品文檔范成大《四時田園雜興》詩歌賞析范成大，南宋詩人。字致能。號山中居士。其詩風格輕巧，好用僻典、佛典。以下就其代表作《四時田園雜興》中三首詩詞進行賞析。土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。此首為“春日田園雜興十二絕”中的一絕。作者以委婉含蓄、生動形象的筆墨勾畫了一幅春意盎然的畫面。首先，一、二句便以簡潔明快的線條勾勒出春臨大地的輪廓。地貌中，“土膏欲動”，指的是土地的解凍，這說明了地氣開始回蘇。而“欲動”二字，可聯(lián)系一詞“搖搖欲墜”來感受，同是一個“欲”字，都給人一種明晃眼前的感覺，這就將靜態(tài)的顯影凸現(xiàn)成了動態(tài)的觀覺，春光沐浴下，大地從沉睡中蘇醒，像伸了個懶腰似的便將寒氣暖化。而“雨頻催”則落墨于氣候，春雨瀟瀟，打破了冬日干燥的包裹，春日的足跡更近了。甘霖頻落，仿佛在催促人們及時春耕。上至天下至地，無不蕩漾著初春的氣息。第一句將生機蓬勃的春天呈現(xiàn)在讀者眼前，接下來濃墨灑向“萬草千花”，萬物復蘇，草長花開，一切都是稚嫩新鮮的，讓人不自覺會把冬日枯禿和遍地花草的景象相對比，更突顯出春日的足印?！耙火A”，即一晌，指片刻間。五彩芬芳的花草毫不保留地將美麗的笑靨綻放，片刻間便將原本蕭條的田野、山坡裝飾地妖嬈多姿，是何等炫目壯觀！而“萬”“千”的形容，更形象地展現(xiàn)出春天拂袖之廣，春天輕輕一甩綠袖，便染色了萬草千花。而“一餉”，更是夸大了春天踏跡之疾。其次，三、四句以鮮明多姿的色調(diào)渲染了春色入景的畫面。第三句鏡頭便從遠景切換成近景，從勾畫春光輪廓轉(zhuǎn)為突現(xiàn)屋后一角的春色?！吧岷蠡钠瑾q綠秀”，僅“荒畦”一詞，便可明原本的荒蕪寂寥。現(xiàn)今連“荒畦”也染成一片秀美的翠綠，那么，偌大的平原上，是如何的姹紫嫣紅呢？從一個點上著筆刻畫，那么由點成面的景象無須雕琢也顯而易見了，而且給讀者留下了巨大的想象聯(lián)想空間。末句特寫 “鄰家鞭筍過墻來”這一鏡頭，視野縮小但春境張大。前面大如天地，小如花草，都成為傳播無邊春色的媒介，但終屬于泛寫，作者選取了一支由鄰家穿墻而來的竹筍作為特寫的對象，彌補了泛寫下的空洞。春雨過后，破土而出的竹筍數(shù)以萬計，但萬中挑一的這支筍，破土而出之后又穿墻而過，對于它的描寫，更充分顯示了春天賦予它的蓬勃生命力。讓人不禁聯(lián)想到“滿園春色關不住”之意。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。此詩為描寫初夏農(nóng)村生活的場景。收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系管理員刪除精品文檔詩人用清新自然的筆調(diào)細膩地描寫了農(nóng)村初夏自然景色和勞動生活，給人以妙趣橫生之感。第一句“晝出耘田夜績麻”，展現(xiàn)出了一幅初夏男耕女織的圖景，同時，“晝、夜”兩字反映出農(nóng)村勞動節(jié)奏的緊張，給人一種生活重復枯燥的壓抑感，從側(cè)面體現(xiàn)出作者對低下層人民同情，小農(nóng)經(jīng)濟下，吃穿用都靠自己生產(chǎn)，還要受到官府、地主的剝削。第二句“村莊兒女各當家”表現(xiàn)出村里的少男少女都不得閑，本應童趣無憂的孩童卻以另一種方式投入了生產(chǎn)。第三、四句承上“各當家”，講解了孩童們?nèi)绾萎敿?，“未解”指不會做，試想一下，如果知道怎么做，是不是他們也都會變成耕田、績麻的一員了？農(nóng)村孩子自小耳濡目染農(nóng)活，養(yǎng)成熱愛勞動的美德，學著大人在桑樹下學種瓜了，未解之孩尚且如此，那么擔負著勞動重任的大人們該有多么