《科學》中考復習講座-綜合解題

《科學》中考復習講座綜合解題衢州華茂外國語學校znd第一講條件開放型試題試題特點試題給出部分條件以及確定的結論，要求深入分析試題中內部聯(lián)系，寫出能得到結論的幾個條件和結論。試題常以基礎知識為背景進行設計，考察基礎知識的掌握程度、歸納推理能力和逆向思維能力。條件開放型試題例題講解1為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗記錄，根據實驗記錄回答下列問題：

提示：對比性實驗中，控制變量的運用是一種重要的科學實驗方法。(1)分析比較_______(填燒杯號)燒杯的實驗記錄，可得出的初步結論是：在質量和升高的溫度都相同時，不同物質吸收的熱量不同。(2)分別分析比較1，2和3，4兩燒杯的實驗記錄，結合(1)中的結論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與_______有關系。燒杯號液體質量(克)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(分)1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253條件開放型試題例題講解2從海的不同深度，采集到四種類型的浮游植物，測定了每種浮游植物的光合作用和光照強度的關系，如圖所示。那么圖中哪一條曲線表示的是海洋最深處所采集到的浮游植物（）A、①B、②C、③D、④提示：1、生物的生存與它的環(huán)境相適應；2、生物生存環(huán)境的改變，會導致某些生命活動受到抑制。條件開放型試題例題講解3某課外研究小組，為了比較兩種材料保溫性能的好壞，采用如下器材進行實驗探究：各盛有250克水的相同的燒瓶兩只，標有“220V，500W”的電加熱器兩只，厚度相同的兩種保溫材料(記為1號和2號)，溫度計兩只。他們將盛水的燒瓶分別用電加熱器同時加熱3分鐘(工作電壓為220V)，使兩燒瓶中的水達到相同的溫度后，停止加熱，并立即用1號和2號材料分別將兩燒瓶包好。隨后，定時測量并記錄兩燒瓶中水的溫度，數據記錄如下。

提示：熱平衡的特點是：最后的溫度相同。好的保溫材料，短時間內漏出的熱量較少。

時間(分)0510152025354555658095110125140155t1(℃)80726459555144403734302624222120t2(℃)806556484338322826242222212l2020已知在實驗過程中室溫保持不變。請回答如下問題：(1)當時的室溫大約是____℃。(2)加熱過程中共消耗了多少電能?(3)停止加熱后，兩燒瓶中的水共能放出多少熱量?(4）哪種材料的保溫性能較好?試簡要說明理由。條件開放型試題例題講解4夏天，在池塘中取一滴水制作成裝片，放在顯微鏡下觀察，你會發(fā)現生物的存在。請從生物學原理闡述它們存在的依據。分析：生物體的基本特征有：1、生物具有應激性；2、生物能進行新陳代謝；3、生物能繁殖；4、生物能運動；5、生物能遺傳和變異等。條件開放型試題例題講解5在常溫下，A和B兩種氣體組成的混合氣體（其中A的式量大于B的式量），經分析：混合氣體中只含有碳和氧兩種元素，且無論兩種氣體以何種比例混合，氧和碳的質量比均大于8/3，由此可以確定A的化學式為________,B的化學式為_________________。分析：含有碳或氧元素的氣體只有O2、CO和CO2。在CO中，氧和碳的質量比為：8/6；在CO2中，氧和碳的質量比為：8/3。條件開放型試題例題講解61997年，某中學組織自然科學興趣小組針對我省某熱電廠下游幾十千米內河水中魚類幾近絕跡的現象，進行了一次調查，并取得了一些資料：①測定熱電廠使用的燃料煤的含硫量。測得燃料煤中含硫的質量分數為0.0064%；②了解煤燃燒后的氣體排放情況。發(fā)現：燃燒后的氣體未經處理即排放到空氣中；該熱電廠地處多雨地區(qū)；③了解熱電廠發(fā)電用水的排放情況。發(fā)現：熱電廠發(fā)電用水未經冷卻直接排入河中。根據上述調查資料，回答下列問題：a、分析魚類幾近絕跡的原因主要有：原因一（寫化學方程式）：

；原因二：

；b、項目①中，興趣小組采用的是

分析方法；c、試計算該熱電廠每燃燒1000克煤，理論上有多少克二氧化硫排放到空氣中？

分析：魚類在適宜的環(huán)境中才能正常地生活，其中的主要因素有：溫度、食物、溶解氧、水體狀況等。

條件開放型試題例題講解7硫酸鐵和硫酸亞鐵的混合物中，若其中鐵元素的質量分數為a%，則硫元素的質量分數為_________，氧元素的質量分數為__________。分析：在硫酸鐵Fe2(SO4)3中，硫元素和氧元素的質量比為32:64＝1:2；在硫酸亞鐵FeSO4中，硫元素和氧元素的質量比為也是32:64＝1:2；若硫元素的質量分數為X％，則a%＋X％＋2X％＝1。條件開放型試題例題講解8由Na2S、Na2SO3和Na2SO4組成的某固體混合物中，已知硫元素的質量分數為25.6％，則氧元素的質量分數為_______________。分析：在Na2S、Na2SO3和Na2SO4組成的某固體混合物中，每種物質均含有Na、S元素，且兩者的質量比為23:16，可知鈉元素在混合物中的質量分數為23×25.6％/16＝36.8％；則氧元素的質量分數為：1－25.6％－36.8％＝37.6％。條件開放型試題例題講解9由Na2CO3、CaCO3組成的混合物，經測定其中碳元素的質量分數為11.6％，則下列各項中能夠確定的是____________________。①鈉元素的質量分數②鈣元素的質量分數③氧元素的質量分數④CaCO3的質量分數⑤Na2CO3的質量分數⑥Na2CO3、CaCO3的質量比分析：在Na2CO3、CaCO3組成的混合物中，碳和氧具有確定的質量比，即可以明確確定氧元素的質量分數：48×11.6％/12＝46.4％，如果設混合物中Na2CO3的質量分數為x％，則可得到12×X％/106＋12×(1－X%)/100＝11.6％，求得X%＝58.9％，由此可以進一步求出CaCO3的質量分數和其它各元素的質量分數。條件開放型試題例題講解10如圖是驗證水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入天然水和新鮮水草，瓶口用帶有導管的橡皮塞塞緊。一段時間后，U形管左側管內液面的高度變化和錐形瓶中液體的pH值變化分別是（）

A、升高、升高B、升高、降低

C、降低、升高D、降低、降低分析：注意分析現象發(fā)生的前因后果。在這個裝置中，首先是綠色水生植物進行光合作用，錐形瓶中的二氧化碳和水將被轉化，只有氧氣被釋放在錐形瓶中。進一步分析可知：水中二氧化碳的溶解量將降低，水位降低而引起瓶內氣體的壓強減小。條件開放型試題例題講解11一輛環(huán)保電瓶車，工作電壓為24V，工作電流為10A，電動機電阻為0.4歐，電瓶車以及人的總重為2000N，行駛時受到的阻力為總重的0.1倍，則此電瓶車勻速行駛100米，所用的時間約為（）A、83秒B、100秒C、833秒D、1000秒分析：電瓶車行駛時電流做功，但是要注意電功轉化為機械能和熱能。利用W＝UIt可以求出電流做的總功，利用Q＝I2Rt可以求出電流做功時釋放的熱能，由此得到轉化的機械能為W’＝W－Q，利用W’＝FS，求出時間。方法開放型試題例題講解12某興趣小組同學做了一個實驗，他們將一個生雞蛋放入玻璃杯中，再倒入稀鹽酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住。一會兒，他們發(fā)現雞蛋表面聚集很多氣泡，隨即不斷浮起下沉；玻璃片下表面出現渾濁。（1）雞蛋殼的主要成分是一種鈣鹽（不含硫元素），請寫出這種鈣鹽的化學式

；（2）下面是同學們對實驗的一些討論，你認為哪位同學說錯了

。甲同學：“生成的部分氣體聚集在雞蛋的表面上，增大了排開液體的體積?！币彝瑢W：“雞蛋上浮過程中，未露出液面前浮力大于重力?！北瑢W：“杯中溶液的質量會比原先減小?！倍⊥瑢W：“蛋殼發(fā)生了化學反應，使雞蛋的質量減小?！?/p>

提示：條件開放型試題例題講解13右圖為某營養(yǎng)成分在血液中的變化情況，分析并說明下列問題：1、此營養(yǎng)成分為______________；2、從C到D的原因是________________。分析：血液中營養(yǎng)成分很多，來自于食物的消化吸收，我們學過的有葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等。從圖表可知：此營養(yǎng)成分在血液中可以調節(jié)。而我們學過的可以由神經系統(tǒng)和激素來調節(jié)的是血液中的葡萄糖，即血糖。條件開放型試題例題講解14如圖曲線分別表示人體血液中O2和CO2含量的變化情況。若橫軸中的A段為組織內毛細血管，則b為

_______氣體的變化曲線。曲線b所表示的氣體在C段血管處迅速升高的原因是：

____________。分析：本題考查人體內氣體交換這一知識點以及對圖表的解讀能力。人體內的氣體交換分為：組織內氣體交換和肺泡內氣體交換。在通過組織內的氣體交換，血管中氧氣的含量減小、二氧化碳的含量增加；通過肺泡內的氣體交換，血管內氧氣的含量增加、二氧化碳的含量減小。以此知識點為依據，結合圖表的解讀，不難對考題作出解答。

條件開放型試題例題講解15某溶液由稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉溶液、氯化銅溶液中的兩者混合而成，現向該溶液中逐滴滴入氫氧化鋇溶液，滴加的氫氧化鋇溶液的體積和所產生沉淀的質量關系如圖所示，則該溶液是由____________和____________混合而成的。分析：稀鹽酸和稀硫酸不能與碳酸鈉溶液共存，碳酸鈉溶液不能與氯化銅溶液共存。滴加的氫氧化鋇溶液一開始并沒有出現沉淀，說明混合液中無稀硫酸，但是必定含有酸，即只能有稀鹽酸。由此另一種液體必定是氯化銅溶液。方法開放型試題試題特點這種類型的試題要求學生根據題目所設條件和要求，尋找切合實際的多種解決問題的途徑，變學生的單向思維為多向思維，從而培養(yǎng)學生思維的靈活性、流暢性和廣闊性。

方法開放型試題例題講解1不考慮人工修剪和使用藥物，請根據所學的知識設計不同的方法來培育如圖所示的植物盆景。分析：植物莖的生長具有向光性和背地性。方法開放型試題例題講解2如圖是某同學驗證植物呼吸作用產生CO2的實驗裝置。在透明的B容器中，放入潮濕的種子，把這套裝置放在太陽光下，實驗也能成功的原因是：

。

分析：植物的種子只能進行呼吸作用而不會進行光合作用。植物的種子在有水分、氧氣和一定的溫度等條件下會進行呼吸作用。從實驗設計的意圖分析，實驗是通過觀察澄清石灰水是否變混濁來證明植物呼吸作用是否產生CO2。方法開放型試題例題講解3如圖是醫(yī)院給病人輸液的部分裝置圖，在輸液過程中，下列說法正確的是（）A、甲瓶中的藥先用完B、甲、乙兩瓶中的藥同時用完C、隨液面下降，甲瓶液面上方氣壓逐漸減小D、隨液面下降，甲瓶液面上方氣壓維持不變分析：輸液時首先乙瓶中的藥液流下，通入病人身體，引起乙瓶上方的氣壓減小，隨即甲瓶中的藥液流入乙瓶。甲瓶藥液流出后，上方氣壓減小，空氣通過管子進入甲瓶。方法開放型試題例題講解4如圖U型管左端封閉，右端開口，里面盛水；左端水中靜止著封閉有空氣的小試管。則，當往右端加水時，小試管將（）A、仍然懸浮B、上升C、下沉D、先下沉、后上浮分析：物體的浮沉由重力和浮力決定，小試管的重力不變。浮力大小取決于小試管排開液體的體積，即只要分析U型管右端加水時，試管內空氣的體積是否發(fā)生變化。方法開放型試題例題講解5小明做了兩個課外實驗:在圖甲燒瓶中充滿干燥的二氧化碳氣體,膠頭滴管及燒杯中盛有氫氧化鈉濃溶液。實驗時先在燒杯中滴加幾滴酚酞，再將滴管中液體擠入燒瓶，即可形成紅色噴泉。試寫出燒瓶內氣體與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式

。積極思考產生噴泉的其他方法，他在圖乙燒瓶中充滿空氣，錐形瓶內加入足量石灰石與稀鹽酸，水槽中加入一定量沸水，結果也產生了噴泉。比較圖甲和圖乙兩套裝置，從形成噴泉的原理來分析，與火山噴發(fā)原理相似的是

圖（填“甲”或“乙”）。分析：實驗裝置甲中液體“噴發(fā)”的原理較簡單，當滴管中的濃氫氧化鈉與燒瓶中的二氧化碳反應時，瓶內的氣壓降低，使得燒杯中的濃氫氧化鈉溶液更多地與二氧化碳發(fā)生反應，形成“持續(xù)性”的火山噴發(fā)。在乙裝置中，石灰石與稀鹽酸發(fā)生反應，產生大量的二氧化碳，同時得到沸水的加熱，使氣體迅速膨脹，壓強急劇增大，從而將錐形瓶中的液體壓入燒瓶形成噴泉。

方法開放型試題例題講解6如圖所示實驗裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的。在風速、溫度等因素相同的條件下，進行實驗，結果記錄如下：分析：錐形瓶中水量的減少途徑：蒸發(fā)和枝條蒸騰，覆蓋油膜可以阻止水的蒸發(fā)。錐形瓶沒有刻度，所以必須每隔一定的時間用天平進行稱量。研究濕度對失水的影響，這需要選擇對比性的實驗數據。光照加快枝條的蒸騰作用。環(huán)境條件失水速度（克/小時）14328A光照、潮濕B光照、干燥C黑暗、干燥1、在水面上加一層油的目的是____________________________________；2、如何計量植物枝條的失水量？__________________________________；3、研究濕度對失水的影響，應比較數據__________；4、光照使枝條失水_______，原因是_______________________________。方法開放型試題例題講解7如圖所示是18世紀60年代工業(yè)開始起飛的國家中，經濟發(fā)展與環(huán)境質量之間的關系，據此回答下列問題：1、根據這種關系，發(fā)展中國家應該認識到（）A、環(huán)境污染不可避免，必須采取“先污染、后處理”的措施B、后工業(yè)化階段，環(huán)境污染問題會自行消失C、保護環(huán)境至關重要，必須