2015科技年數(shù)學(xué)建模競賽賽題_第1頁
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（請先閱讀“競賽要求A題高校學(xué)生參與大學(xué)治理情況、學(xué)生參與大學(xué)治理是世界高等教育管理發(fā)展的趨勢，在目前我國高校去趨勢日益顯著的社會背景下，大學(xué)生群體以其鮮明的政治觀念、本研究用問卷的形式對高校學(xué)生參與大學(xué)治理情況。問卷樣式見A題附件一，除7個基本信息題目外，共有25個題目，用三種顏色進反饋情況。過程中共收回有效問卷650份，整理后的數(shù)據(jù)見A題附件二。1-12高校和高職之間學(xué)生參與大學(xué)治理的動機的對比分析（主要參考1-題呈現(xiàn)的結(jié)果9題呈現(xiàn)的結(jié)果10-12題呈現(xiàn)的結(jié)果不同之間，參與動機、保障機制、評價反饋的對比分析不同（學(xué)生會、班……）之間，參與動機、保障機制、13-24B題救援與品處1所列。1公路里程30秒鐘發(fā)一輛車，試建立數(shù)學(xué)r(t)

t0 5

0tt在搶險救援的后期，救援指揮部決定在地點P附近建立廢棄物處理離海岸線不低于2公里。已知地點周邊有五個辦公場所，如圖1所示。DBDBCE海岸線AP海域海域北86420 圖1地點周邊場景示意1f(x0.0033x40.057x30.2346x20.033x1.22822表2地點及周邊各辦公場所的位置坐PABCDExy13所列。表3地點周邊區(qū)域各風(fēng)向概率分布東西南北科技大學(xué)2015年數(shù)學(xué)建模競賽要競賽時間：8299912491題，請自行打印。根據(jù)報名時的組隊，各參賽代表隊在A、B并按時提交（格式要求見后面樓C202機房，泰達校區(qū)4號樓207計算科學(xué)機房。按學(xué)校的規(guī)定給予第二課堂學(xué)分，并根據(jù)競賽成績確定參加9月11日參二、提交格式要隊員一隊員二隊員三指導(dǎo)教師:內(nèi)容（宋體五號）請務(wù)必將主要的結(jié)果和數(shù)據(jù)寫各部分

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