人教版五年級上學期音樂教學計劃

人教版五年級上學期音樂教學計劃音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途經(jīng)之一，五年級上冊的音樂教學規(guī)劃是怎樣的呢？下面是美文閱讀網(wǎng)我收集整理的五年級上學期音樂教學規(guī)劃，歡送閱讀。

五年級上學期音樂教學規(guī)劃篇一

課標指出：音樂課是根底教育階段的一門必修課。為了更好的完成音樂課教學任務，實現(xiàn)音樂課的審美體驗價值、制造進展價值、社會交往價值、文化傳承價值，特擬定本學期教學規(guī)劃。

一、根本狀況：

本學期五年級有教學班3個，共有學生135人。本年級學生對音樂有了肯定的感悟，在08年“六一”小白靈合唱競賽中，合唱表演受到全校師生的全都好評，本學期將連續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。

二、教材分析：

1、本學期教材共有八個單元：

第一單元：西部風情

其次單元：古詩新唱

第三單元：漂亮的草原

第四單元：歡快的舞步

第五單元：綠色暢想

第六單元：歡快的鼓聲

第七單元：音樂中的故事

第八單元：美妙的祝愿

第九單元：多彩的貴州

2、各單元教學要求

第一單元：西部風情

單元總要求：

要求學生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關文化，如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛。進一步培育學生獨立視譜演唱歌曲、辨別音樂構造和音樂心情的力量，能為歌曲設計領唱與齊唱。

其次單元：古詩新唱

單元總要求：

通過集中學唱古詩歌曲，增進學生對我國古詩文化的了解。

在演唱方面，進一步要求學生能用有掌握的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。

在感受與鑒賞方面，要求學生能通過《讀唐詩》的觀賞，感受古詩文化的博大精深，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。感受歌曲的情感。

在音樂制造方面，要求學生能依據(jù)教材供應的材料組成古詩歌曲《春曉》。要求學生能積極組織并參加“古詩朗讀演唱會”的活動，熬煉學生的組織力量。發(fā)揮學生的音樂制造性，即興吟唱古詩。

在音樂與相關文化方面，要求學生盡可能多地朗讀古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩的含義。

第三單元：漂亮的草原

單元總要求：

通過對優(yōu)秀藝術作品的體驗和感受，增進學生對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧時的開心心情。

第四單元：歡快的舞步

單元總要求：

這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培育良好的審美情趣。

通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學習內容，引導學生感受積極安康的流行音樂。在活動中，培育訓練學生的節(jié)奏感、運動協(xié)調感等方面的力量。

第五單元：綠色暢想

單元總要求：

通過唱歌和演奏，加深對環(huán)境愛護的感性熟悉，更加關注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現(xiàn)音樂的樂趣和合作的開心。

第六單元：歡快的鼓聲

單元總要求：

1.通過觀賞、唱歌及音樂活動，使學生們了解鼓給人們生活中帶來的歡快，激發(fā)學生對鼓樂文化的興趣。

2.學唱歌曲《木鼓歌》，使加深學生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解。

3.小組合作進展創(chuàng)編活動──“鼓的對話”。

第七單元：音樂中的故事

單元總要求：

這是以觀賞為專題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培育良好的審美情趣。

通過觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，穩(wěn)固和運用已學過的樂器學問，提高學生對音樂的理解力量。

第八單元：美妙的祝愿

單元總要求：

1.通過觀賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學生喜愛生活的情感，培育學生從小有愛心，把心中最美妙的祝愿帶給自己的長輩、教師和小伙伴。

2.進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學生對民族音樂的喜愛之情。

3.在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。

第九單元：多彩的貴州

單元總要求：

通過歌曲演唱、觀賞，進一步了解貴州苗鄉(xiāng)侗寨民族風情，感受苗族歌舞音樂特點，進下了解我們的家鄉(xiāng)多彩的貴州。

五年級上學期音樂教學規(guī)劃篇二

一、教學目標、任務：

發(fā)聲訓練局部：

1、在氣息掌握下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

2、在擴展音域中，慎重地擴展低聲區(qū)音域。

3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的飽滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。

二、視唱、學問、練耳局部：

1、讀譜學問：

熟悉升記號，降記號