中國(guó)建筑的特征課件ppt

北京故宮蘇州園林鳳凰古城中國(guó)建筑的特征梁思成

梁思成（1901—1972），我國(guó)著名建筑學(xué)家，清華大學(xué)教授廣東省新會(huì)縣人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就學(xué)于北

京清華學(xué)校，1924年赴美留學(xué)入康乃爾大

學(xué)，1927年獲賓夕法尼亞大學(xué)建筑系碩士，1927年、1928年在哈佛大學(xué)美術(shù)研究院學(xué)習(xí)。1928年回國(guó)。1946年為清華大學(xué)創(chuàng)辦了建筑系，擔(dān)任教授兼系主任到1972年。歷任中國(guó)建筑學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、北京土建學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院技術(shù)科學(xué)學(xué)部委員、首都人民英雄紀(jì)念碑建設(shè)委員會(huì)副主任等職，1972年1月9日病逝于北京。一、字詞積累墁地màn額枋fāng檁條l?n戧獸qiàng接榫s?n穹窿qiónglóng水榭xiè坨墩tuó

如翚斯飛huī切削（xiāo）門檻（k?n）削減（xuē）欄檻（jiàn）思考：1、課文主要講的是中國(guó)建筑的特征，那么什么是中國(guó)建筑？2、作者一共概括了中國(guó)建筑的幾大特征？請(qǐng)分別找出來(lái)，并說(shuō)明哪些屬于結(jié)構(gòu)特征，哪些屬于裝飾特征。二、引子：建筑體系的分布建筑體系的歷史“西、東、南、北”“至遲、3500年來(lái)”廣久（空間）（時(shí)間）三、基本特征：立體構(gòu)成平面布置結(jié)構(gòu)方法斗拱的作用舉折、舉架的作用屋頂顏色的使用裝飾部件用材上的裝飾特點(diǎn)總體特征結(jié)構(gòu)方法外觀裝飾總分主次臺(tái)基房屋屋頂斗拱這種方法在清工部《工程做法》中稱為舉架，在宋《營(yíng)造法式》中名為舉折，在記述江南建筑做法的《營(yíng)造法源》中謂之提棧。

桃尖梁脊吻瓦當(dāng)琉璃浮雕雕花的房梁著重介紹：中國(guó)建筑的平面布置﹑結(jié)構(gòu)方法、斗拱的作用﹑屋頂?shù)奶攸c(diǎn)。作者介紹中國(guó)建筑九大特征時(shí)，著重介紹的是哪幾種？為什么這么寫？原因：文章在說(shuō)明一件事物時(shí)，往往不會(huì)平均用筆，而是根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)講究對(duì)材料的詳略處理，重要的詳寫﹑次要的略寫，難理解的詳寫﹑容易理解的略寫，科技前沿的詳寫﹑大家熟知的略寫等等。思考：

九大特征精要地概括了中國(guó)建筑的特點(diǎn)，既有形象生動(dòng)的描述，也有理論層面上的解釋，文章內(nèi)容非常豐富，但是繁而不亂，有條不紊。那么作者是怎么做到的呢？試結(jié)合九大特征的說(shuō)明順序來(lái)分析。采用了科學(xué)的說(shuō)明順序：事理邏輯順序，由總到分，由主要到次要。三種常用說(shuō)明順序：一、空間順序——按事物方位為序二、時(shí)間順序——按事物發(fā)生發(fā)展過(guò)程三、邏輯順序——A、由總到分B、由主要到次要C、由現(xiàn)象到本質(zhì)D、由原因到結(jié)果E、由一般到特殊思考：

在介紹了中國(guó)建筑的九大特征之后，作者又提出了什么問(wèn)題？（1）中國(guó)建筑的“文法”問(wèn)題（2）各民族建筑之間的“可譯性”問(wèn)題文法詞匯文章大文章小品文中國(guó)建筑的法式和慣例建筑的單個(gè)構(gòu)件和因素建筑或建筑群宮殿、廟宇等山亭、水榭、一軒、一樓等語(yǔ)言與文學(xué)建筑學(xué)

以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壯觀的建筑，用“小品”來(lái)比喻小巧別致的建筑，讓讀者利用對(duì)文章大小的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)體會(huì)建筑規(guī)模大小的不同，恰切明了，形象生動(dòng)。

記一記“中國(guó)建筑的個(gè)性乃即我民族的個(gè)性?！薄核汲伞耙粋€(gè)東方老國(guó)的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的。因這事實(shí)明顯代表著我們文化衰落，至于消失的現(xiàn)象?！薄核汲伞稙槭裁囱芯恐袊?guó)建筑》整體思路從地域分布和歷史跨度方面說(shuō)明中國(guó)建筑的影響。(1—2)分析中國(guó)建筑的九大特征。(3—13)探討中國(guó)建筑的風(fēng)格和手法（“文法”“可譯性”）。(14—19)提倡熟悉中國(guó)建筑的“文法”和“詞匯”，建造新中國(guó)建筑。(20)

本文的寫作特色是么？合作探究：（1）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明（2）語(yǔ)言簡(jiǎn)明、嚴(yán)密、準(zhǔn)確

常見(jiàn)的說(shuō)明方法

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)等11種。寫說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說(shuō)明。

（1）舉例子(舉例說(shuō)明法)

舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。

例如:《向沙漠進(jìn)軍》一文中，就舉出了新疆和內(nèi)蒙古沙荒區(qū)治沙成功的事例，說(shuō)明“沙漠是可以征服的”。

運(yùn)用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

好處：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。

（2）作引用(引用說(shuō)明法)

引用說(shuō)明法：也叫引資料。為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故傳說(shuō)，諺語(yǔ)俗語(yǔ)，詩(shī)詞句等。充當(dāng)說(shuō)明的內(nèi)容或依據(jù)來(lái)說(shuō)明、介紹事物。

例如《中國(guó)石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說(shuō)明趙州橋的設(shè)計(jì)和施工巧妙絕倫。

好處：形象，典型，更有說(shuō)服力

（3）作比較(比較說(shuō)明法)

說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

例如《雄偉的人民大會(huì)堂》一文中，為了說(shuō)明宴會(huì)廳的建筑面積，作者運(yùn)用了做比較的方法：“有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，設(shè)計(jì)的精巧也是罕見(jiàn)的?！?/p>

在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。

好處：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

（4）列數(shù)字(數(shù)字說(shuō)明法)

為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

例如《死海不死》一文中說(shuō)明死海的長(zhǎng)、寬、深的文字。《雄偉的人民大會(huì)堂》一文中，也用一系列數(shù)字來(lái)說(shuō)明莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂是首都最宏偉的建筑之一。

好處：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。（或一方面說(shuō)明更準(zhǔn)確，另一方面使說(shuō)明更具說(shuō)服力，讓人信服。）

（5）分類別(分類說(shuō)明法)

要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說(shuō)明。這種說(shuō)明方法，叫分類別。

分類別是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。

運(yùn)用分類說(shuō)明法，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物和事理的不同方面分別加以說(shuō)明。

好處：將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，

（6）打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。

說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

例如：<中國(guó)的石拱橋>：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。就用了打比方的說(shuō)明方法表現(xiàn)出石拱橋的基本特征，給人以美的感覺(jué)。

好處：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。）

（7）摹狀貌

為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。

如：《中國(guó)石拱橋》一文中的“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀惟妙惟肖?！?/p>

注意摹狀貌與打比方是有區(qū)別的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：只要不是明顯的比喻，或者只是單一的比喻，一般歸入“打比方”中。

好處：為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體。

（8）下定義(定義說(shuō)明法)

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。

有時(shí)為了突出事物的主要內(nèi)容和主要問(wèn)題，往往用簡(jiǎn)明扼要的話給事物下定義，使讀者對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有個(gè)明確的概念。例如《統(tǒng)籌方法》一文中，作者運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，給統(tǒng)籌方法下定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！闭Z(yǔ)言簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確。

下定義的時(shí)候，可以根據(jù)說(shuō)明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說(shuō)明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說(shuō)明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說(shuō)明特性又說(shuō)明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。

好處：

使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解

（9）作詮釋

從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。

定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來(lái)說(shuō)，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。

例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物是人”，意思不變?！把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說(shuō)明，后一句是詮釋說(shuō)明。

（10）畫圖表

為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接、更具體。

好處：使人看了一目了然。

一篇說(shuō)明文單用一種說(shuō)明方法很少，往往綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。采用什么說(shuō)明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活，不是一成不變的。

（11）作假設(shè)

假設(shè)說(shuō)明即用假定的環(huán)境來(lái)預(yù)設(shè)將出現(xiàn)的狀況說(shuō)明事物的方法。

例如《太陽(yáng)》中：“如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)霜雨露，沒(méi)有草木野獸，自然也不會(huì)有人?！边@就強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)與人類的關(guān)系非常密切課堂實(shí)踐：1、這些地區(qū)的建筑和中國(guó)中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個(gè)體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關(guān)系。2、在一副梁架上，在立柱和和橫梁交接處，在柱頭上加上一層層逐漸挑出的稱作“拱”的弓形短木，兩層拱之間用稱作“抖”的斗形方木塊墊著。這種用斗和拱綜合構(gòu)成的單位叫做“斗拱”。3、在其他建筑體系中，屋頂素來(lái)是不受重視的部分，除掉穹窿頂?shù)玫教貏e處理之外，一般坡頂都草草處理，生硬無(wú)趣，甚至用女兒墻把它隱藏起來(lái)。但在中國(guó)，古代智慧的匠師們很早就發(fā)揮了屋頂部分的巨大的裝飾性。（打比方）（下定義）（做比較）4、在《詩(shī)經(jīng)》里，就有“如鳥(niǎo)斯革，如翬斯飛”的句子來(lái)歌頌像翼舒展的屋頂和出檐。5、例如熱河普陀拉的一個(gè)窗子