文稿分析成果

心理咨詢的基本流程與基本技建立咨詢關(guān)心理咨建立第一單元尊重

咨詢關(guān)系的建立受心理咨詢師和求助者的雙重影響心理咨

求助第一單單內(nèi)元容第一單一一、學(xué)第一單尊重就是心理咨詢師在價(jià)值、尊嚴(yán)、等方面與求助者，把求助者作為有思想感第一單如何對(duì)求助者表達(dá)尊（一）尊重意味著咨詢師對(duì)求助者無(wú)條件的（二）尊（三）尊（四）（五）尊重意味著保護(hù)隱（六）第一單三、對(duì)求助者表達(dá)尊重的注意心理咨詢師在價(jià)值、尊嚴(yán)、等方面與求助者是的，不能因雙方地位、知識(shí)、金錢、文化等差異奉承或求助者心理咨詢師應(yīng)遵循禮儀，禮貌待心理咨詢師應(yīng)該信任求助第一單三、對(duì)求助者表達(dá)尊重的注意心理咨詢師不主動(dòng)探問(wèn)求助者的、隱私，對(duì)求助者主動(dòng)訴說(shuō)的及隱私應(yīng)該進(jìn)行保護(hù)，第二學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)工作程序與相關(guān)對(duì)求助者表達(dá)熱情的注意事第二一一、學(xué)習(xí)目第二熱情的 第二2.2. 的第二第二第二三、對(duì)求助者表達(dá)熱情的注意心理咨詢師在咨詢的始終都應(yīng)對(duì)求助者充滿熱情、耐不厭其煩地幫助求助者，而不是對(duì)求助者漠不關(guān)心心理咨詢師應(yīng)該認(rèn)真、熱情地幫助求助者表 當(dāng)遇到阻礙咨詢的因素時(shí)，更應(yīng)對(duì)求助者表現(xiàn)出熱情心理咨詢師在求助者出現(xiàn)反復(fù)時(shí)應(yīng)耐心、不急躁，應(yīng)厭其煩、熱情地幫助求第三對(duì)求助者表 第三 理解和掌握的含義以及在心理咨詢中的意義，掌握如何對(duì)求助者表達(dá)以及在表達(dá)中的注意事項(xiàng)。第三，是咨詢對(duì)求助的態(tài)度 ，咨師以“真實(shí)的、“ 的”的角色助求者，有防御式 ，把自己藏在專業(yè)色下不帶里如實(shí)可地置身于與求助的關(guān)中。第三咨詢 第三咨詢 咨詢師的為求助者提供了一個(gè)良好的榜樣，通過(guò)榜樣學(xué)習(xí)，求助者學(xué)會(huì)與咨詢第三把 表 第三把 表 第三 的注意事 第三 的注意事表 應(yīng)適可而止，過(guò)度 反而適得其反表 還體現(xiàn)在非言語(yǔ)上，身 、目光聲音、語(yǔ)調(diào)等都可以表 表 應(yīng)根據(jù)咨詢的進(jìn)程而有所變化工作工作學(xué)習(xí)目第四一一、理解和掌握共情的含義以及在心理咨的意義，掌握如何與求助者共情以及情中第四與相關(guān)咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解及體驗(yàn)就是也稱“投情”、“神入”、“同感心”、“同理“通情達(dá)理”、“設(shè)身處地”，等等第四

的體驗(yàn)和所問(wèn)第四第第一、咨詢師通過(guò)共情，能夠設(shè)身處地地、準(zhǔn)確理解助者，把握求助者的內(nèi)心世界第四第四、咨詢中某些求助者迫切需要理解、，迫切需第四第一、求助者可能感到失望，因此減少或喪失了繼咨詢第二、求助者可能覺得受 第三、影響求助者進(jìn)行自我探索和對(duì)自身的深刻了解第四第四 表達(dá)共情應(yīng)因人咨詢師對(duì)不同的求助者，在不同的咨詢階段表達(dá)共應(yīng)有第四 表達(dá)共情應(yīng)把握時(shí)機(jī)，共情應(yīng)適咨詢師應(yīng)該在求助者對(duì)某一問(wèn)題及其對(duì)應(yīng)的情緒完整達(dá)后第四表達(dá)共情 把握角 第四表達(dá)共情 使用軀體語(yǔ)咨詢師表共情除語(yǔ)言達(dá)外，咨師還學(xué)會(huì)非言表達(dá)，目光遞、面表情、身體 動(dòng)作等第四表達(dá)共情要考慮求助者的特點(diǎn)與文化 度及文化特征等，這一點(diǎn)在非言語(yǔ)表達(dá)上尤其應(yīng)該注意第四 咨詢師應(yīng)驗(yàn)證自己是否與求助者產(chǎn)生咨詢師可以主動(dòng)采用嘗試性、探索性的語(yǔ)氣進(jìn)行詢問(wèn)第四第四表達(dá)共情 表達(dá)共情應(yīng)考慮求助 、文化習(xí)俗第五極一一、二、與相關(guān)第五極一一、學(xué)習(xí)目第五極關(guān) 第五極關(guān)（二）咨詢師在對(duì)求助者積極關(guān)注上，應(yīng)當(dāng)注意的1.1.積極關(guān)注就是辯證、客觀地看待求求助者積極、光明、正性的一面往往需要咨詢師挖掘第五極關(guān)（二）咨詢師在對(duì)求助者積極關(guān)注上，應(yīng)當(dāng)注意的2.2.積極關(guān)注就是幫助求助者辯證、客觀地看待自積極關(guān)注就是咨詢師幫助求助者神話對(duì)自我第五極關(guān)（二）咨詢師在對(duì)求助者積極關(guān)注上，應(yīng)當(dāng)注意的3.3.避免第五極關(guān)（二）咨詢師在對(duì)求助者積極關(guān)注上，應(yīng)當(dāng)注意的積極關(guān)注應(yīng)建立積極關(guān)注應(yīng)建立在求助者客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上，不能中生有，否則求助者會(huì)覺得咨詢師是在用虛言安慰己，是咨得其的表現(xiàn)，這樣的積極關(guān)注可能會(huì)（二）咨詢師在對(duì)求助者積極關(guān)注上，應(yīng)當(dāng)注意的立足第五極關(guān)三、對(duì)求助者積極關(guān)注時(shí)的注1心理咨詢師1心理咨詢師必須辯證、客觀地看待求助者2積極關(guān)注不僅僅時(shí)咨詢師積極關(guān)注，還應(yīng)幫助求助34積極關(guān)注時(shí)尤其應(yīng)該避免消5積極關(guān)注也因該尊重現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求6積極關(guān)注的目的是促進(jìn)求助者自我發(fā)現(xiàn)與潛能開達(dá)到心理健康地全面發(fā)展，這也是咨詢的最高目第二節(jié)制 心理咨詢方IⅡ第一一一、學(xué)習(xí)目二、工作二、工作程序與第一一、學(xué)習(xí)目第一單定咨詢目uwho（求助者是誰(shuí)）uwhat（發(fā)生了什么事）uwhen（什么時(shí)候發(fā)生的）uwhere（在哪里發(fā)生的）uwhy（事情發(fā)生的原因是什么）uhow（事情是怎樣演變的）uwhich（事情與哪第一單定咨詢目全面深入地了解求助者第一單定咨詢目深入了解求助者時(shí)，可以參照的思明確求助者想要解決的問(wèn)進(jìn)一步了解問(wèn)題的來(lái)龍去通過(guò)對(duì)求助者言行的反應(yīng)，澄清求助者的真實(shí)想深入探討求助者具體和心理問(wèn)題 原第一單定咨詢目第一單定咨詢目1.1.對(duì)咨詢目標(biāo)的理咨詢目標(biāo)就是求助者通過(guò)自我探索和改變，努力第一單定咨詢目咨詢目標(biāo)是雙方共同的目標(biāo)，應(yīng)該由咨詢師助者共同商定，“商定”一詞生動(dòng)地解釋了目標(biāo)第一單定咨詢目咨詢師應(yīng)該先商定咨詢目標(biāo)，再進(jìn)行咨詢，有明確咨目標(biāo)的咨詢才能是有效的咨詢第一單定咨詢目第一單定咨詢目（2）積極第一單定咨詢目（3）具體或量化咨詢目標(biāo)是咨詢師、求助者共同努力實(shí)現(xiàn)的詢目標(biāo)若不具體，或沒有量化，咨詢中雙方就難以行也難以對(duì)咨詢效果進(jìn)行評(píng)估第一單定咨詢目（4）可行第一單定咨詢目一種評(píng)估或方法可以對(duì)目標(biāo)的進(jìn)展情況第一單定咨詢目 第一單定咨詢目咨詢目標(biāo)多層次的統(tǒng)一含 面的含義如果僅有一個(gè)目標(biāo)，則咨詢目標(biāo)的特征應(yīng)該是如果咨詢目標(biāo)不是單一而是多個(gè)的，則目標(biāo)與目標(biāo)應(yīng)該是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)，具體目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)該是一的第一單定咨詢目第一單定咨詢目第一單定咨詢目第一單定咨詢目特殊、具體、微觀、近期的目標(biāo)這 體，這樣就可以把兩者有機(jī)地統(tǒng)第一單定咨詢目際，咨詢師可以通過(guò)一系列開放式的詢第一單定咨詢目第一單定咨詢目人本主義學(xué)派把自我實(shí)現(xiàn)作為咨行為主義學(xué)派認(rèn)為咨詢目標(biāo)是很具體的，應(yīng)該幫助助者學(xué)習(xí)建設(shè)性的行為以改變、消除適應(yīng)不良的行為精神分析學(xué)派的咨詢目標(biāo)是將意識(shí)化，重組基本，幫助求助者重新體驗(yàn)早年經(jīng)驗(yàn)，并處理壓抑的，做理智的覺察。第一單定咨詢目第一單定咨詢目交互分析學(xué)派希望幫助求助者能成為自主性的現(xiàn)實(shí)治療學(xué)派強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)求助者學(xué)習(xí)真是與負(fù)責(zé)行為，發(fā)展一種成功的統(tǒng)整感第二定咨詢方1學(xué)1學(xué)習(xí)目2工作程序與相關(guān)第二定咨詢方第二二、工作程序與（（一）劃分咨詢第二（二）制定咨詢滿足求助者的，便于操作、檢查、總結(jié)第二第二第二第二 第二55第二咨詢的相關(guān)費(fèi)第二其他問(wèn)題及有關(guān)說(shuō)第三 心理咨詢方案的實(shí)實(shí)施咨詢方案的策略實(shí)施咨詢方案的策略實(shí)施咨詢方案的策略實(shí)施咨詢方案的策略二、工作程序與相關(guān)知在明確求助者得有關(guān)情況、掌握相關(guān)信息后咨詢師進(jìn)行了全面的評(píng)估和分析，與求助者一商定了雙方均接受的有效的咨詢目標(biāo)，并制定可行的咨詢方案，此時(shí)就可以開始進(jìn)行具體的實(shí)施咨詢方案的策略與框二、工作程序與相關(guān)知（（一）調(diào)動(dòng)求助者的積極實(shí)施咨詢方案的策略與框二、工作程序與相關(guān)知（一（一）調(diào)動(dòng)求助者的積極積極助調(diào)性者的阻因礙素咨詢的支啟持發(fā)鼓引勵(lì)導(dǎo)調(diào)動(dòng)求助幫助求助者挖掘內(nèi)在幫助求助者挖掘內(nèi)在尋找例外與創(chuàng)造例母 控制不住難以選擇內(nèi)心苦實(shí)施咨詢方案的策略與框二、工作程序與相關(guān)知（二）對(duì)求助者啟發(fā)、引導(dǎo)，支持、鼓1.1.啟發(fā)、引12啟發(fā)引導(dǎo)求助者什么如何進(jìn)行啟發(fā) 除外）（實(shí)施咨詢方案的策略與框二、工作程序與相關(guān)知2.支持、鼓2.支持、鼓第二，激發(fā)求助者改變自我的內(nèi)在力實(shí)施咨詢方案的策略與框二、工作程序與相關(guān)知2.支持、鼓（二）對(duì)求助者2.支持、鼓實(shí)施咨詢方案的策略與框二、工作程序與相關(guān)知2.支持、鼓（二）對(duì)求助2.支持、鼓實(shí)施咨詢方案的策略與框二、工作程序與相關(guān)知（二）對(duì)求助者啟發(fā)、引導(dǎo)，支持、鼓2.2.支持、鼓第五，通過(guò)咨詢師的支持和鼓勵(lì)，求助者具有了克的信心和勇氣，克服阻礙咨詢順利進(jìn)行的種種不利使咨詢得以順利進(jìn)行實(shí)施咨詢方案的策略與框二、工作程序與相關(guān)知阻礙咨詢的因素及克服的具體方阻礙咨詢的因素及克服的具體方法技術(shù)見后續(xù)單參與二二、工作程序與參與性技參與（一 技 的正確理解及如是在接納基關(guān)注地聽，并 時(shí)適度參與，這 的含義參與（一 技時(shí)容易出現(xiàn)的?打斷求助者，作道德或正確性?急于下結(jié)參與（一 技 時(shí)容易出現(xiàn)的?輕視求助者的問(wèn)?干擾、轉(zhuǎn)移求助者參與（一 技時(shí)容易出現(xiàn)的?不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技（詢問(wèn)過(guò)多、概述過(guò)多、不適當(dāng)?shù)厍楦蟹磻?yīng)等參與（一 技時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性回咨詢師常用某些簡(jiǎn)單的詞、句子或動(dòng)作來(lái)鼓求助者把會(huì)談繼參與開放式提問(wèn)技?參與開放式提問(wèn)技?開放式提問(wèn)一般在 料時(shí)使用參與封閉式提問(wèn)技?參與2.2.封閉式提問(wèn)技?參與參與??參與??參與??通過(guò)重復(fù)計(jì)數(shù)，咨詢師對(duì)求助者的理解更準(zhǔn)確，由此促進(jìn)了咨詢的順利進(jìn)參與（（五）內(nèi)容反應(yīng)技?也稱“釋義技術(shù)”或“說(shuō)明”，是指咨詢師吧沒有問(wèn)題[]的目參與（（六）情感反應(yīng)技?參與（（六）情感反應(yīng)技?情感反應(yīng)的最有效方式是針對(duì)求助者現(xiàn)在的而是過(guò)去的情?情感反應(yīng)最大的作用就是捕捉求助者瞬間的參與（（七）具體化技?具體化技術(shù)指咨詢師協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)表述他們的觀點(diǎn)以及他們所用的概念、所體的情感以及所經(jīng)歷的事參與（（七）具體化技當(dāng)求助者出現(xiàn)以下情況時(shí)，咨詢師應(yīng)該使用具化技術(shù)?過(guò)分概參與（八）?參與性概述指咨詢師把求助者的言語(yǔ)和非參與影響性技影響性技一一、學(xué)習(xí)目二二、工作程序與一一、學(xué)習(xí)目理解并掌握影響性技術(shù)的定義，在咨詢中運(yùn)影響性技術(shù)，對(duì)求助者實(shí)施干預(yù)，幫助求助者解心理問(wèn)題，促進(jìn)咨詢目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)二、工作程序與相關(guān)知（一）面質(zhì)技?又稱“質(zhì)疑”、“對(duì)質(zhì)”、“對(duì)峙”、“正視現(xiàn)實(shí)”等， 二、工作程序與相關(guān)知（一）面質(zhì)技1?理想?言行不一?前后言語(yǔ)不一?求助者、咨詢師的意見二、工作程序與相關(guān)知（一）面質(zhì)技2.2.使用面質(zhì)技術(shù)的?協(xié)助求助者促進(jìn)對(duì)自己的感受、信念、行為所處境況的深入了解二、工作程序與相關(guān)知（一）面質(zhì)技2.2.使用面質(zhì)技術(shù)的二、工作程序與相關(guān)知（一）面質(zhì)技2.2.使用面質(zhì)技術(shù)的?促進(jìn)求助者實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)和行動(dòng)的統(tǒng)一、理想自與現(xiàn)實(shí)自我的一二、工作程序與相關(guān)知（一）面質(zhì)技2.2.使用面質(zhì)技術(shù)的?使求助者明確自己所具有而又被自己掩能力、優(yōu)勢(shì)，即自己的資源，并加二、工作程序與相關(guān)知（一）面質(zhì)技2.2.使用面質(zhì)技術(shù)的?二、工作程序與相關(guān)知（一）面質(zhì)技使用面質(zhì)技術(shù)的?以事實(shí)根據(jù)為?避免個(gè)人發(fā)?避免無(wú)?要以良好咨詢關(guān)系為基?可用嘗試性面二、工作程序與相關(guān)知（二）解釋技?二、工作程序與相關(guān)知（三）指導(dǎo)技指導(dǎo)技術(shù)指咨詢師直接地知識(shí)求助者做某件事、某些話或者以某種方式指導(dǎo)技術(shù)是對(duì)求助 最明顯的一種咨詢技術(shù)二、工作程序與相關(guān)知（四）情感表達(dá)技情感表達(dá)技術(shù)就是咨詢師將自己的情緒、情感及對(duì)助者的情緒、情感等，告之求助者，以影響二、工作程序與相關(guān)知（四）情感表達(dá)技情感表達(dá)技術(shù)的作用是通過(guò)情感的表達(dá)，促進(jìn)求者的探索和改變，促使咨詢順利進(jìn)行二、工作程序與相關(guān)知（五）內(nèi)容表達(dá)技二、工作程序與相關(guān)知（六）自我開放技二、工作程序與相關(guān)知（六）自我開放技二、工作程序與相關(guān)知（七）影響性概二、工作程序與相關(guān)知（八）非言語(yǔ)行為的運(yùn)咨詢師應(yīng)理解把握非言語(yǔ)行為，促進(jìn)咨非言語(yǔ)行為在咨實(shí)現(xiàn)

傳達(dá)二、工作程序與相關(guān)知（八）非言語(yǔ)行為的運(yùn)咨詢師應(yīng)理解把握非言語(yǔ)行為，促進(jìn)咨目光4.身體6.空間

面部5.聲音7.衣著及步克服阻礙咨詢的克服阻礙咨詢的克服阻礙咨詢的?克服阻礙咨詢的1.多話現(xiàn)象的表現(xiàn)及對(duì)多與咨詢師有關(guān)的3與求助者有關(guān)的原因（詳 ）對(duì)多克服阻礙咨詢的?沉默是指當(dāng)需要求助者進(jìn)行自我探索而回答問(wèn)題時(shí)，沉默沉默的處克服阻礙咨詢的1.依賴的表現(xiàn)及1.依賴的表現(xiàn)及產(chǎn)生的原2.對(duì)依克服阻礙咨詢的克服阻礙咨詢的1.移1.移情的表現(xiàn)及原移情通常分為正移情和負(fù)移情兩2.處理移情現(xiàn)咨詢師要學(xué)會(huì)區(qū)別移情與克服阻礙咨詢的五、識(shí)別和處理克服阻礙咨詢的阻抗阻抗可以理解為咨詢過(guò)程中來(lái)自于求助者的某種抗咨克服阻礙咨詢的阻抗的表現(xiàn)形程度 內(nèi)容 方式、咨詢關(guān)克服阻礙咨詢的五、識(shí)別和處理成長(zhǎng)成長(zhǎng)的痛苦、功能性的行為失調(diào)對(duì)抗咨詢或咨詢師的心理克服阻礙咨詢的3五、識(shí)別3克服阻礙 咨詢一、階段小結(jié)與效果鞏固咨詢1.每次咨詢效果的1.每次咨詢效果的咨詢商討下一節(jié)咨詢的任布置家庭作商討下一節(jié)咨詢的任布置家庭作咨詢師給求助者布置的作業(yè)，其形式和可以多咨詢4.正視與處理咨詢4.正視與處理咨詢中的反復(fù)現(xiàn)咨詢一、階段小結(jié)與5.處理通過(guò)追蹤研究，一般會(huì)發(fā)現(xiàn)以下四種咨詢結(jié)目標(biāo)，表明咨詢效果顯咨詢一、階段小結(jié)與5.處理?第二，求助者問(wèn)題大部分已解決，實(shí)現(xiàn)分目標(biāo)，表明咨詢效果咨詢一、階段小結(jié)與5.處理?第三，求助者問(wèn)題小部分已解決，主要依然存在，表明咨詢僅有一定效果咨詢二、咨詢效果的1.1.咨詢效果評(píng)估的時(shí)在咨詢過(guò)程中應(yīng)該不斷地總結(jié)、評(píng)估咨詢效及時(shí)對(duì)咨詢進(jìn)行咨詢二、咨詢效果的2.2.咨詢效果的評(píng)估內(nèi)咨詢效果的評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)圍繞咨詢目標(biāo)展開，只實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)，才是咨詢效果的直接體現(xiàn)咨詢二、咨詢效果的3.咨詢效果評(píng)估的維第一，求助者對(duì)咨詢效果的自我評(píng)估（自評(píng)）第二，求助者社會(huì)功能恢復(fù)的情況第三，求助者周 特別是家人、朋友和對(duì)求助者的評(píng)定（他評(píng)）咨詢二、咨詢效果的咨詢效果評(píng)估的維第四，求助者咨詢 理測(cè)量結(jié)果的比較第五，咨詢師的觀察與評(píng)第六，求助者某些癥狀的改善程度咨詢二、咨詢效果的咨詢效果的階段性、全程性分析咨詢二、咨詢效果的?相關(guān)知咨詢效果的標(biāo)準(zhǔn)安慰劑作相互（詳見技 咨詢二、咨詢效果的??注意事第一，在評(píng)估咨詢效果時(shí)要注意的情第二，求助者癥狀改善與問(wèn)題的解決，也可由咨詢以外的諸因素而發(fā)咨詢心心理咨詢師咨詢師的職業(yè)活動(dòng)，心理咨詢應(yīng)該體出讓雙方滿意的咨詢效果，為了更好地體現(xiàn)咨詢果，咨詢關(guān)系的匹配是非常重要的咨詢選擇合適的咨詢對(duì)?動(dòng)機(jī)正 ?匹配性 正 ?智力正?信任度 適?行動(dòng)自 ?內(nèi)容合咨詢判斷求助者是否適宜自己咨?欠缺型?忌諱型?咨詢?nèi)?、咨詢關(guān)系的匹配與轉(zhuǎn)介對(duì)咨詢關(guān)系不匹配的處?調(diào)整咨詢關(guān)系的匹配?在無(wú)法實(shí)現(xiàn)匹配的情況下轉(zhuǎn)咨詢?nèi)?、咨詢關(guān)系的匹配與轉(zhuǎn)介轉(zhuǎn)介