大學生職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿

第57頁共57頁大學生職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿大學生職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿。尊敬的各位教師，親愛的各位參賽同袍、同學們：大家下午好！可以參加此次由生物工程學院學生會舉辦的大學生職業(yè)規(guī)劃大賽并在此分享自己的職業(yè)規(guī)劃書我感到非常榮幸。我是來自xx學院13屆xx班的劉xx。這個人才競爭的時代，假設你沒有一個明確有效的職業(yè)規(guī)劃，勢必會造成對時間對生命的浪費?！抖Y記·中庸》有句話說的好，“凡事預那么立，不預那么廢”。不錯的，作為一名即將畢業(yè)的當代大學生，假設茫然的踏入這個競爭劇烈人才濟濟的社會，如何可以贏得自己的一席之地值得我們深思。人們說，夜明珠就算被掩埋在土中仍然會放出自己的光芒，當夜行的人路過就會發(fā)現并將它收起來。這一切都是與條件的，就跟《伯樂相馬》一樣，一匹日行千里的良駒假設沒有慧眼識金的伯樂，一切都是白饒。常言道：千里馬常有而伯樂不常有，既然這個慧眼識金的伯樂不常有，面對這類問題我們該如何自處？悲傷絕望？還是一蹶不振？這些都是不對的。我堅信，命運掌握在自己的手里。人生就好似一宗空白的長卷，內容的精彩與否全憑自己如何書寫如何規(guī)劃！讀書可以增長知識和培養(yǎng)個人修養(yǎng)以及明事理，最重要的是增加談資。是自己在與人交流的時候不至于不知如何是好。所以在閑暇之余我常常讀一些書籍。在這個快節(jié)奏的環(huán)境里有時候自己會莫名的煩惱，古典音樂的琳瑯振響、一次說走就走的旅行以及靜心書寫一副書畫作品可以瞬間放松自己，讓自己忘掉之前的煩惱，身心得以放松。我這個人比較隨性，性格比較內向，因此常常在交際上較為被動。對于數字不敏感的我是我的一個缺點。周圍的親朋好友們常?？鋸埼艺f我尊老愛幼，謙和有禮，而且陽光樂觀。子曰：三人行必有我?guī)?。為了可以擺脫自己的窘境，我積極參加各類活動。希望以此可以更好的鍛煉自己。曾子的三省是我的信念。人非圣賢，但都是獨立的個體，擁有屬于自己的優(yōu)勢。我在與他們交流的同時可以學到更多的課本中沒有的知識。我這個人性格比較內向，喜歡安靜的一個人研究一些事情，而不喜歡湊熱鬧。相對于與人打交道的工作來說，我更傾向于藝術類、研究型的工作。為了可以更好確實定自己的奮斗目的，我做了一次霍蘭德職業(yè)測試。測試結果讓我很滿意。因為a類打頭的職業(yè)最適宜的是書畫等藝術類工作，正好否和我的愛好。因此我確定了自己的終極目的：成為一名國畫師。很多人一提到畫師就很抵觸。因為覺得畫師一輩子以賣畫為生，成名的寥寥無幾，大多是窮困潦倒。更讓人糾結的是，很多畫師為了可以創(chuàng)造出更好的作品常期會隔離自己，大多情況下脾氣還很古怪，跟人交流很費力。個人覺得大家的認識是片面的，性格古怪的畫師是有的，但是不代表所有的畫師都是這樣。更多的畫師追求的并非是物質的需求，他們更多的是為創(chuàng)造兒奮斗，追求的是精神的享受。為了可以更好的實現自我目的，面對已經度過三分之二的大學生活，我做了近期的一些目的?？梢钥歼^英語四級是我的一個心愿。為什么呢？朋友的父親曾經跟我這么說過，會說話不會寫字的人說白了就是文盲，任何人把他丟到一個陌生環(huán)境，為了可以生存他會在最短時間內學會當地的語言。但是會不會書寫就不一定了。沒事的時候多去趟圖書館，我想書籍是心靈洗禮的承載，更是理解世界的途徑之一。為了可以更好的與人交流，看一些書也是不錯的方法。最起碼不會在交流的時候冷場或者是被人無視。人才真的太多了，雖然我喜歡書畫，程度也怕連入門都沒吧，所以，進步手繪才能是必要的。當然，人際交流圈也是很重要的，人是一個群居動物，假設長期封閉自己，我想不傻也離瘋不遠了。對于內向的我來說，多參加活動時擺脫心理素質較低的一個選擇。在參加活動的同事既可以鍛煉自己交際才能，還可以放松下自己，何樂而不為。上高自考說實在的，我并不是奔著它那文憑而去的，那個含金量也就那么回事兒。最重要的是增長知識，可以拓寬眼界。《勸學篇》中有一句話說的很切合實際：不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。一個人在確立自己的奮斗目的后，就應該一步一步的踏踏實實的苦心專研。成功的人生并不是那些人生的榮譽，那些都是過去，而是那一步步的理論。樂在其中就是這么一個道理?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選演講稿閱讀大學生職業(yè)規(guī)劃演講稿大學生職業(yè)規(guī)劃〔一〕職業(yè)塑造人生，人生需要規(guī)劃，創(chuàng)造一片天空，讓我自由飛翔尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！我是來自系的選手田金玉。在這里我將與大家分享我的職業(yè)規(guī)劃。首先明確一下我的職業(yè)目的職業(yè)經理人。下面是我的第一步自我分析^p：在性格方面我是一個堅強獨立、責任心強具有完美傾向的人。在與人交往中我還是一個友好仁慈、樂于助人的人。我具有積極的人生態(tài)度，喜歡充實有意義的生活。然而我的性格也有一些優(yōu)勢的特征，比方我缺少主見，做決定前猶豫不決；不夠成熟穩(wěn)重，有時會沖動不理智。我會沉淀自己的性風格整自己的心態(tài)，到達那種淡然的心境。在360評估中通過家人、教師、同學、朋友對我的評價，讓大家可以全方位的理解我。通過權威的職業(yè)測評霍蘭德職業(yè)測試結果顯示，我是一個社會型、企業(yè)型、常規(guī)性的得分比較高的人。我還對自己的才能做了近一步分析^p，分析^p中發(fā)現我有較強的觀察分析^p才能，邏輯思維才能，組織協(xié)調才能，交際溝通才能、創(chuàng)新冒險才能。這些都是成為一名管理人才必備的才能。接下來走進我的第二步環(huán)境分析^p。其中包括家庭環(huán)境分析^p、學校環(huán)境分析^p、社會環(huán)境分析^p。家庭環(huán)境分析^p中我出生在一個普通的家庭，從小沒有受到父母太多的照顧養(yǎng)成我堅強獨立的個性，在外婆的嚴格教育下為我鑄就了很強的上進心責任心和事業(yè)心。學校環(huán)境分析^p，我所就讀的是一所普通的二本院校，就業(yè)率已經進入全國五十強。我們學校環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，圖書館藏書量非常豐富，為我們學習提供了良好的條件。社會環(huán)境分析^p大學生就業(yè)形勢仍然嚴峻，所以我努力進步自己的才能才能在劇烈的競爭中脫穎而出。目前我國管理類專業(yè)的從業(yè)量不是很大，但是對于高級管理類人才社會需求量還是很大。隨著中國企業(yè)的強大職業(yè)經理人的隊伍也一直處于快速增長之中，但是職業(yè)經理人開展于自于西方，中國職業(yè)經理人的開展空間還很大。選擇這個職業(yè)對我說既是機遇又是挑戰(zhàn)。職業(yè)認知中我對職業(yè)經理人職業(yè)職位做了進一步的理解，成為一名合格的職業(yè)經理人要具備四能、三素、雙贏、一心這4點。四能就是決策才能、執(zhí)行才能、組織才能、協(xié)調才能。三素就是道德素質、文化素質、個性化因素。雙贏強調的是在處理公務、商務、事務中應結盟取勝。一心就是一心放在工作上，對事業(yè)精益求精。再完善的的規(guī)劃沒有好的施行也沒有它的價值，所以施行方案至關重要。大學期間通過英語四六級，學好專業(yè)知識考取師證書。畢業(yè)后五年爭取進入一家大型外資企業(yè)，我想我在這里有充分的開展空間，我會以自己的才能成為部門主管或經理。之后XX年我會不斷學習充實自己，從中層到高層管理職位晉升，最終成為一名職業(yè)經理人，實現自己成為高級管理人才的夢想。社會是不斷變化的，而且是不斷向前開展的，所以我會對職業(yè)規(guī)劃做出風險性的預測。這就是最后一步了評估調整。假設我畢業(yè)后找不到理想的工作我會繼續(xù)深造進展考研獲得管理學碩士學位。就業(yè)后沒有管理類職位做我會做一名高級商務秘書學習管理工作。之后在工作中不斷學習晉升最終完成我的人生職業(yè)生涯規(guī)劃。古人有云：“凡事預那么立，不預那么廢”。對于個人的職業(yè)規(guī)劃我想同樣是這個道理，因為人生就是一部作品，誰有生活的理想和實現的方案，誰就有好的情節(jié)和結尾，誰便能寫得非常精彩和引人注目。不管我的職業(yè)規(guī)劃實現的過程是何等的艱辛，我堅信通過我的拼搏，我會有個成功的職業(yè)人生。大學生職業(yè)規(guī)劃演講稿〔二〕各位兄弟，尊敬的教師大家晚上好：開篇承辭：說到職業(yè)生涯規(guī)劃，我們得追溯到我們背上書包上學的那一天開始，經歷了風吹雨打？饑寒交迫？披荊斬棘？題海如山終于進入到夢寐以求的大學校園，我們帶著希望？帶著理想？帶著我們的大學夢開始了令人羨慕的大學生活！一年半時間已經過去，我們還沉浸在夢想中，我們曾經的希望，理想也跟隨我們的心靈寂靜了，然而太陽每天仍然升起照亮大地，卻無法點亮我們心中的那盞冥燈，失去了航線的我們卻再也無法找準前進的方向，警鐘已經敲響，沉睡的雄獅，是時候醒來了，是時候規(guī)劃我們的職業(yè)生涯了！在我們討論什么是職業(yè)規(guī)劃之前，我想先和大家討論另一個問題，那就是：一、我們?yōu)槭裁匆洗髮W？有哪位同學可以談一下自己的想法嗎？我來談一談我自己的看法，我認為：大學是一塊跳板，它由我們的理想世界跳向現實世界，站在跳板上能讓我們提早理解到一些社會的現狀，說白了，它就是世界的一扇窗戶，就是為了讓我們分開跳板后跳得更高，能更好的融入社會，但是跳板的彈性畢竟是有限的，我們應該如何來充分掌控它呢？二、下面先讓我們認識一下什么是職業(yè)？有哪位同學談下自己的看法嗎？好，下面我們就來系統(tǒng)的認識下什么是職業(yè)職業(yè)的定義：職業(yè)就是一種專門的知識和技能。為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來，并滿足精神需求的工作。職業(yè)的特征：社會性：職業(yè)是社會分工的必然產物，當人們從事了某種職業(yè)，也就參加了某種社會活動，因此職業(yè)是人與社會聯絡的最主要途徑。經濟性：職業(yè)是人們獲得經濟來的主要途徑，也是個人賴以生存和維持家庭生活的手段。技術性：職業(yè)的技術性是指職業(yè)本身的技術要求與個人在職業(yè)崗位上發(fā)揮個人才能和專長兩方面。時代性：不同時代需要不同的人才從事相應的職業(yè)。三、理想與職業(yè)的有機結合：職業(yè)作為一種社會勞動，不只承擔了我們獲取經濟來的重任。同時也肩負了為我們帶來精神滿足的使命。而當一項生存技能承載了一份理想和抱負時，職業(yè)就變成一項事業(yè)，因此我們畢業(yè)時在擇業(yè)時就不只能考慮工作的經濟收入，工作條件，工作地點等因素，更要考慮職業(yè)對我們開展的影響與作用，看能否幫助實現自我價值。因此我們需要的是一份充滿理想的職業(yè)，是持之以恒的追求，是矢志不渝的奮斗，是一份真正的事業(yè)。四、職業(yè)規(guī)劃有什么意義？例子：曾獲得4枚全國舉重比賽金牌，打破過一次全國的記錄，一次世界記錄的鄒春蘭，在長春一家浴池做搓澡工，每搓一個澡收費5元，鄒春蘭能得1.25，一個月掙到的錢不到500元。不只是昔日的冠軍做了搓澡工，也不僅有曾經的女排隊員淪落在街上賣報，不僅僅是中國，西方的許多明星運發(fā)動退役后一個個窮困潦倒，失魂落魄。為什么是這樣呢？我想這大概是因為沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，對自身職業(yè)的“走一步算一步的狀態(tài)是否已經成為一個警鐘？比照之下曾經也是運發(fā)動的施瓦辛格，卻走過了健美冠軍、電影明星、加州州長這樣一個不斷超越、持續(xù)開展的職業(yè)軌跡。之所以他一路走得這么好呢？就是因為他提早規(guī)劃了自己的人生，所以走的如此完美。從這里，我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃對個人將來生活的意義：規(guī)劃能讓人生有目的，目的讓人生富有意義。職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個人認識就業(yè)形勢，居安思危，喚醒職業(yè)規(guī)劃的意識，激發(fā)成就動機。職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個人做出正確的職業(yè)選擇，找到適宜自己的職業(yè)目的職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個人培養(yǎng)職業(yè)才能與職業(yè)素養(yǎng)，增強自我效能感。五、施行那么，在我們理解完職業(yè)以后，做了這么多準備之后，我們應該怎樣進展施行呢？我將它總結為兩大方面：1、自身思想及自我才能的規(guī)劃培養(yǎng)：帶著任務上大學，確立學習方向：我們要考慮畢業(yè)后的走向，進展職業(yè)生涯的初步規(guī)劃，并通過各種組織活動，社會理論多渠道鍛煉自己，還要進步自己的責任感，主動性和抗挫性，英語口語才能，計算機應用才能等。不斷積累知識：a、多讀書會讀書：書讀多了，視野就會更開闊，對知識的理解也會更深化，對其記憶就更結實更長久。b、勤上網上好網：網絡具有信息海量，傳播實時快捷，資共享等特點，因此可以查詢我們不知道的東西，理解社會的開展變化，更好的跟上時代的腳步！c、多理論勤操練：正所謂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此大學生應該自覺養(yǎng)成多理論，勤操練的習慣！〔3〕提升自己的各項才能：比方：執(zhí)行力學習力創(chuàng)新力交際才能團隊合作才能〔4〕要立業(yè)，先立人完善自己的人格比方：誠信度責任感危機意識等2、對兼職證書的正確認識。對于兼職：大家都在這坐著就可以說明家里有才能供自己上大學，因此在選擇兼職時要以鍛煉自己才能為主，賺錢為輔，最好從事和以后工作有關的兼職，對以后的開展有很大的幫助！對于證書：首先要明確自己以后要從事什么方面的工作，再去考相關的證書。只要切合實際的證書，不要盲目報考，不然就純屬浪費錢，浪費精力。六我們要對自己制定的職業(yè)規(guī)劃做合理更新，保養(yǎng)！因為在自己逐漸成熟了以后，看問題就會更全面，更合理！總結：總之我們的付出肯定會有收獲的，因為我們從事的行業(yè)決定了這一優(yōu)勢，最后希望大家的大學生活能更充實，畢業(yè)以后的職業(yè)道路走得更順利！謝謝。接下來就請在座的各位兄弟對我今晚的演講做出精彩的點評！好！用我們熱烈的掌聲歡迎接下來將要發(fā)言的兄弟！大學生職業(yè)規(guī)劃演講稿〔三〕尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！我是來自工商管理系的選手田金玉。在這里我將與大家分享我的職業(yè)規(guī)劃。首先明確一下我的職業(yè)目的職業(yè)經理人。下面是我的第一步自我分析^p：在性格方面我是一個堅強獨立、責任心強具有完美傾向的人。在與人交往中我還是一個友好仁慈、樂于助人的人。我具有積極的人生態(tài)度，喜歡充實有意義的生活。然而我的性格也有一些優(yōu)勢的特征，比方我缺少主見，做決定前猶豫不決；不夠成熟穩(wěn)重，有時會沖動不理智。我會沉淀自己的性風格整自己的心態(tài)，到達那種淡然的心境。在360評估中通過家人、教師、同學、朋友對我的評價，讓大家可以全方位的理解我。通過權威的職業(yè)測評霍蘭德職業(yè)測試結果顯示，我是一個社會型、企業(yè)型、常規(guī)性的得分比較高的人。我還對自己的才能做了近一步分析^p，分析^p中發(fā)現我有較強的觀察分析^p才能，邏輯思維才能，組織協(xié)調才能，交際溝通才能、創(chuàng)新冒險才能。這些都是成為一名管理人才必備的才能。接下來走進我的第二步環(huán)境分析^p。其中包括家庭環(huán)境分析^p、學校環(huán)境分析^p、社會環(huán)境分析^p。家庭環(huán)境分析^p中我出生在一個普通的家庭，從小沒有受到父母太多的照顧養(yǎng)成我堅強獨立的個性，在外婆的嚴格教育下為我鑄就了很強的上進心責任心和事業(yè)心。學校環(huán)境分析^p，我所就讀的是一所普通的二本院校，就業(yè)率已經進入全國五十強。我們學校環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，圖書館藏書量非常豐富，為我們學習提供了良好的條件。社會環(huán)境分析^p大學生就業(yè)形勢仍然嚴峻，所以我努力進步自己的才能才能在劇烈的競爭中脫穎而出。目前我國管理類專業(yè)的從業(yè)量不是很大，但是對于高級管理類人才社會需求量還是很大。隨著中國企業(yè)的強大職業(yè)經理人的隊伍也一直處于快速增長之中，但是職業(yè)經理人開展于自于西方，中國職業(yè)經理人的開展空間還很大。選擇這個職業(yè)對我說既是機遇又是挑戰(zhàn)。職業(yè)認知中我對職業(yè)經理人職業(yè)職位做了進一步的理解，成為一名合格的職業(yè)經理人要具備四能、三素、雙贏、一心這4點。四能就是決策才能、執(zhí)行才能、組織才能、協(xié)調才能。三素就是道德素質、文化素質、個性化因素。雙贏強調的是在處理公務、商務、事務中應結盟取勝。一心就是一心放在工作上，對事業(yè)精益求精。再完善的的規(guī)劃沒有好的施行也沒有它的價值，所以施行方案至關重要。大學期間通過英語四六級，學好專業(yè)知識考取人力資管理師證書。畢業(yè)后五年爭取進入一家大型外資企業(yè)，我想我在這里有充分的開展空間，我會以自己的才能成為部門主管或經理。之后XX年我會不斷學習充實自己，從中層到高層管理職位晉升，最終成為一名職業(yè)經理人，實現自己成為高級管理人才的夢想。社會是不斷變化的，而且是不斷向前開展的，所以我會對職業(yè)規(guī)劃做出風險性的預測。這就是最后一步了評估調整。假設我畢業(yè)后找不到理想的工作我會繼續(xù)深造進展考研獲得管理學碩士學位。就業(yè)后沒有管理類職位做我會做一名高級商務秘書學習管理工作。之后在工作中不斷學習晉升最終完成我的人生職業(yè)生涯規(guī)劃。古人有云：“凡事預那么立，不預那么廢”。對于個人的職業(yè)規(guī)劃我想同樣是這個道理，因為人生就是一部作品，誰有生活的理想和實現的方案，誰就有好的情節(jié)和結尾，誰便能寫得非常精彩和引人注目。不管我的職業(yè)規(guī)劃實現的過程是何等的艱辛，我堅信通過我的拼搏，我會有個成功的職業(yè)人生。參加職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿參加職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿大家好，很快樂能在這里和大家分享一下我的職業(yè)規(guī)劃。就從我的大學生活說起吧。我的大一用一句話可以這樣概括：發(fā)現自我。那么怎么才能發(fā)現自我呢？跟大家分享一下我的大學之前的想法吧。我大學之前有一件事是至始至終都可以讓我可以感到自豪的。那是什么事呢。打籃球。我就不吹牛了啦，假設我有身高或者體形的話，我想我去cba還是可以混口飯吃的。但是很遺憾，我沒有。所以打籃球不是我的出路。我爸爸曾經跟我講過，你要在你那一行做no1的話，你的很精通你的那一行。那我問我自己，除了籃球我還可以干點什么出色的嗎？說句心里話，那時候沒有自己擅長的了除了籃球。剛進大學的時候，我就在尋找。我會干點什么呢，我會干點什么呢。。。。。。我很幸運的成了我們系迎新晚會的主持人，我參加賣報紙時賺的錢最多，賣的最多，我去立新小學支教，小孩哪總是拉著我的手不讓我走，我去個地方面試，就全部ok，我甚至不敢隨意面試，我怕我錄了沒有時間，更有甚者，某個部長直接錄了我從后門，她說她看好我的。。。。。這一切看來，我過的很自信，很瀟灑的。但很顯然，我并不覺得這有什么特長，我會的別人也會，只是別人可能連這些都懶得參加，而我的特長就是積極了點。很顯然，每個領導都喜歡積極的人，但不是每個積極的人都可以做領導的。我仍然過著我的略微與眾不同的生活，突然有一天時機來了，我的人生可能要改變了。發(fā)生了什么事了。。。。我本來要去參加主持人大賽的選拔比賽的，但是我們班有兩個膽小鬼要去XX級第一屆的englishcorner。他們膽子真的很小的，報名參加了又不敢去，兩家伙同時找到我，要我出面和他們一起去，可是我還有比賽呢，去不了的。怎么辦？這時候由不得我了，他們兩硬是拽著我到了那里，而我有苦沒有地方發(fā)，只有去了。我也是被逼的。這一去，可是不得了，我又鬼使神差的被推到演講臺上講幾句。至于講了什么真的不重要的，其實我自己也不知道講英語講了什么。但是我去幸運的成了第一屆英語角之星。我就記得有人跟我照相啊，還有小孩和我合影呢。我呢還得發(fā)表獲獎感言，至于說了什么，我也是稀里糊涂的不清楚。后來呢就是我走到路上，就發(fā)現有很多的同學似乎認識我，有的還叫我的名字，知道我叫那個什么什么的。我外表上很謙虛，說哪里哪里，其實心里甜的很厲害的。甜歸甜，但是我卻逐漸的發(fā)現了不是幾個人說我的英語口語很好的，是一片一片的同學都這么認為，我呢開始還不成認我的英語口語很好的，但后來也就不好意思的默認了。我還自己開導自己：既然大家都這么講，估計也不會錯到哪去，那我就認了吧。我以前就講過，我們只有做自己擅長的東西，和感興趣的東西，我們才可以將自己的智慧發(fā)揮到極致。我也愛英文的，我呢有一點點擅長。就是這一點點擅長，你知道的，是遠遠不夠的。那就開始奮斗吧。想當年，我擅長籃球，可惜身材不好。如今我發(fā)現了我的另一個將來，那就是英文了。說干就干。我做什么事不喜歡拖拉的。第二天早上，我就起來讀英文了。這一堅持到好，就堅持到了如今。不管刮風下雨，我都去讀英文一個小時每天早上。這一讀就又讀出個名堂來了啦。我同學估計也寂寞，想做個家教掙點零花錢，估計一個人也有點怕怕，就叫上了我。我呢跟他是個好朋友，朋友有要求，我還是的幫的，沒事我也做做，雖然覺得沒有那個必要。畢竟咱也不缺啥，還是學習那個英文比較重要。但人家都找上門了。我還是得助他一臂之力的。所以我和他一起找了家教了。剛開始的時候，還沒有人找我，找他的還比較多的啦。我呢就替他快樂，自己也出去練練臉皮了啦。出去幾圈，臉皮總會長長的啦?？墒呛髞砭筒灰粯恿?。找我的越來越多。到目前為止，我已經有6份家教了。按小時算我一個月收入3000左右。其實這又算的了什么呢。在我眼里真是不算什么的。為什么這么講呢。我做家教的時候，有個出版社的老板要我出一本有關小孩記單詞的書，因為他覺得我實在是太聰明了，他要把我打造成李陽俞敏洪這樣的名人?？墒俏彝窬芰?。因為我如今并不覺得自己就怎么的，我還很嫩，我還要繼續(xù)學習呢。至于那些事情等我兩年后吧。我說我兩年后和他打了。但是我卻發(fā)現了這個大學還是有商機的。就是有關家教這一塊。至于運作的細節(jié)，不好意識這里面有商業(yè)機密，我不能透露細節(jié)。那么展望將來呢?我將來的目的就是辦幼兒園。為什么會有這個想法呢?這個可以跟你分享一下。首先我想大家都知道中國人都有個優(yōu)點就是錢存起來一來買房，二來就是投資教育。中國有句古話就是再窮不能窮孩子，再窮不能窮教育。所以你可以看到中國父母不會讓他們的孩子輸在起跑線上的。那我選幼兒教育還有另一個原因就是大學托?？荚?，其他英文考試都有俞敏洪了，高中的有個李陽，我就不要硬要忘墻上撞了，我就搞幼兒教育。你悄悄你聽說過有知名的幼兒園的嗎。沒有。都是各自為戰(zhàn)。我要做全國名牌全國連鎖。那么我會有什么特色呢？一個就是英文了啦。另一個就是我將來要學的心理學。我學的心理學主要孩子的智力開發(fā)的不是搞什么心機的。而如今呢，我正在做家教這一行。我打算在常青做個試點。其實我已經開始了，在我做這篇演講之前我就開始了。那為什么要在常青做試點呢。一個原因是我住在常青。當然這也不叫什么好的原因。我想最重要的是常青這個地區(qū)學校特別的多。從小學到幼兒園。你瞧瞧真是太多了。另一個原因呢就是常青這個地方很有錢。人家都特別的愿意投資教育。所以我在我教師通知我明年參加湖北省的口語大賽之前我就說過這樣一句話，就是我要是在cctv獲獎。只要是前十名，那個獎在常青地區(qū)至少值300萬。為什么這樣講呢。給你算個帳吧。教英文的美國老外一個小時是150元。要是一天工作6小時就是900元。一個月就是27000元再乘以10個月就是27萬。也即是說老外只要努力工作一個年頭就有30萬的收入。而有職稱的中級講師年薪是10萬。黑人老外20萬。你想想我要是本領大點。通吃常青地區(qū)的家教產業(yè)。我可以一個年頭掙300萬不。顯然可以，只要我拿到那個獎，名氣自然擺在那里，找你的人自然很多的啦。這還只是個開始，到一定的時間的時候，我可以自己編書了，我用自己的教材，當然賣的肯定是智慧，我覺對可以保證我的書中的東西在全國是沒有的僅我一家。那個書又可以吸金了啦.我還只是講我的家教事業(yè)。還有我的幼兒園呢。那是個夢想。我會成功的。我說的還只是在常青地區(qū)，一旦成功就推向全國了啦。職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿范文職業(yè)規(guī)劃大賽親愛的評委，親愛的同學們：大家好！我是來自汽車系GG113105班的曹正友！這位是我的助手。我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃！與其說是規(guī)劃，倒不如說是我的一個夢！不過這可不是做夢，而是夢想！為何這個夢想一直沒有實現呢？今天我找到了原因，是因為他缺少一對可以自由翱翔藍天的翅膀，所以今天我想為我的夢想插上翅膀！步入大學生活，我們的生活空間自由多了，很可能會因無目的而迷失方向。給自己制定目的，就像是給船舶導航！日益劇烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應該好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己可以有目的的學習，有目的的工作，有目的的生活，使自己每天都過得充實而有意義！而職業(yè)生涯規(guī)劃那么是為我們的夢想插上翅膀，讓我們在人生戰(zhàn)略上更勝人一籌！今天我從五個方面向大家匯報一下我的職業(yè)生涯規(guī)劃設計：一、自我認知方面我是誰？我進展了認真的反思？我的業(yè)余愛好是：看汽車雜志、打籃球羽毛球、搗臺球、我心中的偶像是汽車大王——亨利·福特，希望和他一樣開一所屬于自己的汽車公司；我的職業(yè)興趣是汽車檢測。我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀者！這種對任何事情都持樂觀對待的態(tài)度，能為我以后的創(chuàng)業(yè)提供良好的條件！因為不服輸的個性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的！我動手才能較強，從小就對汽車有濃重的興趣，立志當一名汽車檢測與維修方面的技術專家。另外學習成績優(yōu)秀，擔任班級班長學生會干部等職務，班級群眾根底好，深得父母、親人、、任課教師喜歡。魯迅先生說過“人生的價值在于奉獻，而不在于索取”。所以樂于奉獻是我的人生價值觀我能干什么？我選擇的專業(yè)是汽車檢測與維修，我覺得通過我的努力我將會在最短的時間內獲得汽車維修高級工、技師、高級技師證書，這將是我從事汽車檢測與維修專業(yè)在技能上的優(yōu)勢；在學校我擅長交際一直擔任班長、學生會干部等職務，有一定的組織與協(xié)調才能，我相信通過自己的努力可以勝任汽車行業(yè)的高層管理者崗位。但是我這人也有許多弱點：比方情感的波動比較大；有時候不諒解別人；不喜歡單調重復的工作；過于自信忽略簡單；總是不滿足得到的；做事有點傲慢；喜歡以自我為中心。我會抑制缺點，戰(zhàn)勝自我：我是一個擅長聽取別人意見的人，樂于向同學、朋友、教師、請教，可以及時發(fā)現自身存在的各種缺乏并制定出相應方案加以改正。二、職業(yè)認知方面參考個人所處環(huán)境和周圍可用資，我對影響我職業(yè)選擇的外部因素進展了多角度的分析^p：隨著汽車迅速進入千家萬戶，我國汽車維修業(yè)也進入了開展的黃金時期，汽車維修行業(yè)在市場的洗禮中開始由傳統(tǒng)的勞動密集型向技術密集型、由消費型向效勞型過渡，形成了利潤豐厚的汽車后市場。目前，全國汽車維修行業(yè)有一二類企業(yè)30多萬家，從業(yè)人員近300萬人，每年都在以10％左右的速度快速增長。國營、股份制、私營、中外合資等多種經濟成分的汽車維修企業(yè)在共同開展，4S店、特約維修效勞站、綜合維修廠、快修連鎖店、專項維修店等多樣化的經營方式各展其長，形成了一個門類齊全、品種多樣，分布廣泛，效勞方便，可以滿足不同消費層次需求的汽車維修市場體系。特別是私人汽車消費，在將來20年將持續(xù)高速增長，從而直接帶動國內汽車維修保養(yǎng)市場的擴張。與之對應的是車主在旁的汽車維修、汽車美容等相關效勞行業(yè)的蓬勃開展。傳統(tǒng)汽車維修人才的培養(yǎng)大多采用師傅帶徒弟的形式，因為沒有經過正規(guī)、系統(tǒng)的學習和，雖然有一定的理論經歷，但缺少理論程度支撐，對汽車的構造、原理理解不透、分析^p和判斷故障的才能不強，始終在低層次彷徨，有的會修不會講，與客戶交流時說不出個一二三，因溝通交流問題造成跑單和客戶流失的現象屢見不鮮。所以市場目前急需一批理論與理論相結合的高等維修人才，這對于我們這些技術院校的學生給出了一個很好的職業(yè)環(huán)境。鹽城是個開展中的城市，是江蘇省委省政府重點規(guī)劃的沿海大開發(fā)重點開展城市之一，特別是汽車產業(yè)是鹽城開展的支柱產業(yè)。新能汽車是今后鹽城汽車產業(yè)的主要開展方向。鹽城交通便利，四季清楚，氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美，生活安逸，所以我喜歡這座城市，我將在鹽城開展！我是來自江蘇鹽城射陽。我生活在一普通的農民家庭，沒有什么家庭背景和社會地位，家里也沒有家人親友從汽車方面的工作，所以也就沒有什么所謂的“關系”而言，以后從事的工作得靠自己單獨拼搏；自身家庭經濟條件較差，所以家中也沒有什么積蓄為我在以后的職業(yè)中拓展；但是平凡的我，有一顆不平凡的心，我堅決地選擇了從事汽車檢測與維修這一職業(yè)并將不斷地攀登這個行業(yè)的頂峰，我要為了這一目的而努力拼搏，不達目的絕不罷休。三、職業(yè)決策方面就業(yè)不僅僅是對職業(yè)的選擇，()也是個人對將來人生道路和生存方式的選擇。我之所以選擇了從事汽車維修師這一職業(yè),是因為我在職業(yè)決策上注意了以下四個方面：一、從客觀現實出發(fā)：目前，隨著汽車業(yè)的開展，汽車檢測與修理業(yè)也迅速開展，社會迫切需要汽車檢測與維修人才，所以我很看好汽車檢測維修專業(yè)的就業(yè)前景。二、比較鑒別：在職業(yè)和我之間進展比較，將職業(yè)對人的要求詳細化，比方教師職業(yè)要求有較強的語言表達才能，藝術工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。結合自身的條件，我覺得我可以很快地融入汽車檢測與修理行業(yè)。三、揚長避短：在選擇職業(yè)時，清楚地知道自己的長處是什么、短處是什么。我在選擇職業(yè)時充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長，有利于個人全面開展。四、適時調整：根據以上三個策略，可能當時的選擇是對的，后來情況發(fā)生變化，假設不能實現本來設定的職業(yè)定位目的，結合自己的特長也可以試著從事與汽車有關的行業(yè)比方汽車銷售、汽車、二手車交易等。我的職業(yè)目的是：汽車檢測與維修高級技師、汽車行業(yè)高層管理者、有屬于自己的公司我的職業(yè)開展途徑是：畢業(yè)后兩年內獲得汽車檢測與維修技師和機械制造本科學歷〔這個目的我如今已根本實現〕成為汽車維修店或4S店檢測或維修人員、汽車企業(yè)基層員工。畢業(yè)后五年內獲得汽車維修高級技師；成為汽車維修店或4S店技術骨干、汽車企業(yè)中高層管理者。畢業(yè)后十年內成為汽車4S店技術參謀，汽車行業(yè)高層管理者。畢業(yè)十五年后我想使自己掌握足夠的資金有屬于自己的公司。四、職業(yè)評估和自我評估方面俗話說“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”因此我從內部環(huán)境和外部環(huán)境進展了全面分析^p：可常常又因為“方案趕不上變化”假設一些意料之外的變化因素影響了我的職業(yè)生涯規(guī)劃的順利進展，我將做以下變化：假設方案還不能實現我還有備選規(guī)劃方案：五、方案與方案方面我把重點放在大學期間開展方案上，請大家看我的課件，我把大學期間分為三個階段來進展規(guī)劃。相信通過努力定會實現我的目的。畢業(yè)后我分五年一個階段，從開展目的方案、方案措施及規(guī)劃管理三個方面進展了規(guī)劃請大家來看屏幕20232023，適應職場生活，實現從員工到管理者的進步?？既∑嚰紟熧Y格證書+本科證書。成為汽車維修店或4S店檢測與維修工、汽車企業(yè)基層員工。20232025，考取汽車維修高級技師；成為汽車維修或4S店技術骨干，開展人脈，工作崗位上升為企業(yè)中層管理者，組建幸福的家庭。20262030，成為汽車4S店技術參謀，成為汽車行業(yè)高層管理者。進步學識；掌握資金.2031以后，事業(yè)穩(wěn)步開展，到達職業(yè)目的。擁有自己的產業(yè).退休前成為工作領域的專家或帶頭人，家庭和睦事業(yè)有成。我們作為新一代的大學生要樹立憂患意識，面對嚴峻的就業(yè)壓力，要想在市場競爭中處于不敗之地，有一席之地就必須適應社會開展的趨勢，勇于創(chuàng)新、用于爭取，不斷的提升自己的綜合素質和實力，更必須有條理有目的地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，通過這個職業(yè)生涯規(guī)劃我會更加的理性地認識自我，從而更好的有目的、有方案地走好每一步。雖然我的職業(yè)生涯有很多欠缺之處，但我會通過生活中的理論來逐步地完善我的個人職業(yè)生涯規(guī)劃！用紙筆記載人生規(guī)劃，用行動實現人生夢想。這就是我！最后，真誠感謝鹽城技師學院舉辦此次“大學生職業(yè)規(guī)劃大賽”，它給了我一次剖析自我、展望將來為夢想插上翅膀的時機，衷心祝愿此次大賽圓滿成功公眾演講職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿親愛的評委，親愛的同學們：大家晚上好！我是10級環(huán)藝一班的徐蕾！這位是我的助手王瑞。今晚，我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃！與其說是規(guī)劃，倒不如說是我的一個夢！不過這可不是做夢，而是夢想！而我規(guī)劃的主題便是：為夢想插上翅膀！步入了大學生活，我們的生活空間自由多了，很可能會因無目的而迷失方向。給自己制定目的，就像是給船舶導航！日益劇烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應該好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己可以有目的的學習，有目的的工作，有目的的生活，使自己每天都過得充實而有意義！而職業(yè)生涯規(guī)劃那么是為我們的夢想插上翅膀，讓我們在人生戰(zhàn)略上更勝人一籌！首先，我的規(guī)劃分為六個部分：自我分析^p，環(huán)境分析^p，swot分析^p，大學四年規(guī)劃，畢業(yè)前方案以及調整與反響！知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆！在職業(yè)分析^p之前，我先對自己做了一個全面的剖析！我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀者！這種對什么事情都樂觀對待的態(tài)度能為我以后的創(chuàng)業(yè)提供很好的條件！而且我還擁有不服輸的個性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的！……可是，金無足赤，人無完人！通過swot分析^p法，我將自己的優(yōu)缺點做了一次比較！一個安康的身體，一個明確的目的，外加耐心細心的處事態(tài)度以及開朗的個性造就了一個活潑大方且意志堅決的我！但這樣的我并不完美！面對這個社會的種種壓力，有時我會用一些借口去忽悠自己！過于固執(zhí)的處事態(tài)度顯示出的卻又是一個不夠穩(wěn)重的我！這樣一個具有雙面性格的我，還需不斷的去改正，力求以一個更完美的姿態(tài)去面對這個多變的社會！我很慶幸自己有一個完好的家庭，父母的支持給了我無盡的力量！他們的存在，為我撐起了一片廣闊的藍天！而湖南理工學院的各種設施也很健全，學習氣氛也很濃重，這就為我提供了一個很好的學習環(huán)境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處！……揚帆啟航，總有一天會到達夢想的此岸。而我的夢想便是成為一名市內設計師！放眼市場，市內裝飾行業(yè)的前景是非常好的，許多省市都把這個行業(yè)作為新的經濟增長點來規(guī)劃！室內設計專業(yè)更是被人們稱為“金色灰領”。但是需求大并不等于競爭小。環(huán)藝人才的急劇增多為我以后的就業(yè)帶來了很大的壓力！所以，我必須從各方面努力提升自己的才能，爭取在這一領域占據自己的一席之地！……萬丈高樓平地起，所有的成大事者必定是從身邊的小事開始入手的，所以從如今起，我開始方案我大學四年的征程！大一為試探期，適應新環(huán)境，培養(yǎng)溝通才能是我這一階段的目的。而就目前來看，我已圓滿完成了這一階段的任務！大二為定向期，這一階段必須打牢專業(yè)根底，并確定適宜的定位！大三那么為沖刺期，我必須專注于自己的目的，專業(yè)課的學習進入深化階段，各種軟件的學習也進入強化階段！而且這一階段還需有意識的進展才能、職業(yè)素養(yǎng)的進步和經歷的積累！只有這樣，才不至于在大四的理論中太過慌張！…大四就不用說了，尋找就業(yè)，到理論中去檢驗自己的目的是否合理……接下來是畢業(yè)后的方案了，這才是我人生真正意義上的啟航！因為我將用工作去創(chuàng)造快樂，再用快樂去效勞社會！我要花三年時間做一名設計工作者，進入相關企業(yè)工作，進步經歷，進步技能！再用十年時間爭取成為一名設計總裁，并積累一定的資金，為下一步的創(chuàng)業(yè)做積極的準備…最后，再用十年時間經營一家自己的設計公司，并積極投身于慈善事業(yè)建立之中，使公司不斷變強、變大！…但，這都僅僅只是規(guī)劃而已。規(guī)劃并不是一勞永逸、一成不變的！所以，為了適應這千變萬化的職場世界，我們必須結合社會環(huán)境以及個人才能的變化及時的做出調整！只有這樣不斷的規(guī)劃、調整，才能知道我們開出的處方是否對我們的人生奏效！對于每個大學生來說，或許會有迷茫、不知所措。但我對于我的將來充滿了信心！我已確定了自己遠行的航標，朝著這個航標前行，我相信我一定會成功！人生沒有定數，似孤帆，驚濤駭浪中漂泊；似孤鷹，碧海藍天中飛翔！讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚?，尋找夢的此岸，成就永久的追求！……謝謝大家，也再次感謝我的助手王瑞，謝謝！大學生職業(yè)規(guī)劃演講稿范文尊敬的教師，親愛的同學們:大家好!我是來自工商管理系的選手田金玉。在這里我將與大家分享我的職業(yè)規(guī)劃。首先明確一下我的職業(yè)目的職業(yè)經理人。下面是我的第一步自我分析^p：在性格方面我是一個堅強獨立、責任心強具有完美傾向的人。在與人交往中我還是一個友好仁慈、樂于助人的人。我具有積極的人生態(tài)度，喜歡充實有意義的生活。然而我的性格也有一些優(yōu)勢的特征，比方我缺少主見，做決定前猶豫不決;不夠成熟穩(wěn)重，有時會沖動不理智。我會沉淀自己的性風格整自己的心態(tài)，到達那種淡然的心境。在360評估中通過家人、教師、同學、朋友對我的評價，讓大家可以全方位的理解我。通過的職業(yè)測評霍蘭德職業(yè)測試結果顯示，我是一個社會型、企業(yè)型、常規(guī)性的得分比較高的人。我還對自己的才能做了近一步分析^p，分析^p中發(fā)現我有較強的觀察分析^p才能，邏輯思維才能，組織協(xié)調才能，交際溝通才能、創(chuàng)新冒險才能。這些都是成為一名管理人才必備的才能。接下來走進我的第二步環(huán)境分析^p。其中包括家庭環(huán)境分析^p、學校環(huán)境分析^p、社會環(huán)境分析^p。家庭環(huán)境分析^p中我出生在一個普通的家庭，從小沒有受到父母太多的照顧養(yǎng)成我堅強獨立的個性，在外婆的嚴格教育下為我鑄就了很強的上進心責任心和事業(yè)心。學校環(huán)境分析^p，我所就讀的是一所普通的二本院校，就業(yè)率已經進入全國五十強。我們學校環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，圖書館藏書量非常豐富，為我們學習提供了良好的條件。社會環(huán)境分析^p大學生就業(yè)形勢仍然嚴峻，所以我努力進步自己的才能才能在劇烈的競爭中脫穎而出。目前我國管理類專業(yè)的從業(yè)量不是很大，但是對于高級管理類人才社會需求量還是很大。隨著中國企業(yè)的強大職業(yè)經理人的隊伍也一直處于快速增長之中，但是職業(yè)經理人開展于自于西方，中國職業(yè)經理人的開展空間還很大。選擇這個職業(yè)對我說既是機遇又是挑戰(zhàn)。職業(yè)認知中我對職業(yè)經理人職業(yè)職位做了進一步的理解，成為一名合格的職業(yè)經理人要具備四能、三素、雙贏、一心這4點。四能就是決策才能、執(zhí)行才能、組織才能、協(xié)調才能。三素就是道德素質、文化素質、個性化因素。雙贏強調的是在處理公務、商務、事務中應結盟取勝。一心就是一心放在工作上，對事業(yè)精益求精.再完善的的規(guī)劃沒有好的施行也沒有它的價值，所以施行方案至關重要。大學期間通過英語四六級，學好專業(yè)知識考取人力資管理師證書。畢業(yè)后五年爭取進入一家大型外資企業(yè)，我想我在這里有充分的開展空間，我會以自己的才能成為部門主管或經理。之后XX年我會不斷學習充實自己，從中層到高層管理職位晉升，最終成為一名職業(yè)經理人,實現自己成為高級管理人才的夢想。社會是不斷變化的，而且是不斷向前開展的，所以我會對職業(yè)規(guī)劃做出風險性的預測。這就是最后一步了評估調整。假設我畢業(yè)后找不到理想的工作我會繼續(xù)深造進展考研獲得管理學碩士學位。就業(yè)后沒有管理類職位做我會做一名高級商務秘書學習管理工作。之后在工作中不斷學習晉升最終完成我的人生職業(yè)生涯規(guī)劃。古人有云：“凡事預那么立，不預那么廢”。對于個人的職業(yè)規(guī)劃我想同樣是這個道理，因為人生就是一部作品，誰有生活的理想和實現的方案，誰就有好的情節(jié)和結尾，誰便能寫得非常精彩和引人注目。不管我的職業(yè)規(guī)劃實現的過程是何等的艱辛，我堅信通過我的拼搏，我會有個成功的職業(yè)人生。大學生職業(yè)規(guī)劃主題演講稿大學生職業(yè)規(guī)劃主題各位同學：大家晚上好！今天我要談的主題是大學生涯與職業(yè)規(guī)劃，這個主題最好在今天，也就是你們剛入學的時候就開始談。你看，你們雖然已經是大學生了，但由于剛經過冗長而疲憊的軍訓，看上去灰頭土臉的。〔笑聲〕可能是因為你們只是經歷了身體訓練，而不是文化洗禮、思想熏陶，所以如今臉上還沒有什么神采。但是很久以后，也就是三四年以后，“腹有詩書氣自華”，你們每個人的面色和神情都會不一樣，不僅會比以前成熟、聰明一些，而且氣象會高華一些，你們會比方今自信、能干。是因為什么呢？那是因為，你們上了大學。一、何謂大學？大學是什么？我給出幾個要素你們參考一下。大學首先意味著一種文化傳統(tǒng)，尤其是像南大這樣的百年名校，肯定是有傳統(tǒng)的，而且傳統(tǒng)是她的主要財富之一。我也去過一些大學，你要講有錢，南大可不如清華北大，更不如港大臺大。不過南大用清華北大幾分之一的財政撥款做出了不輸清華北大的業(yè)績，這是令人自豪的。要講有錢，一些新富起來、有經濟外援的大學花很多錢做教育，專項投入比一流名校還多，不過，樹小房新畫不古，其文化價值還是不如歷史悠久的大學。南大雖然如今不太富裕，歷史上還幾經浮沉，但傳統(tǒng)深沉。南大的前身是南京高等師范學校，之前可以溯到一百多年前張之洞創(chuàng)辦的三江師范學堂。在上世紀一二十年代，中國的大學是“北大、南高”并立的時代，三四十年代，那么仍然是北大、中大并立的時代。至今，南大在屢次分化、并且從未并校的條件下，仍然雄踞中國第一流大學的前列。按照學者一乙所論：北大與南高都以太學正統(tǒng)自居，北大自認傳承了自西漢太學起的歷朝歷代國家最高學府，直至清國子監(jiān)，轉而到京師大學堂；而南高那么以“南雍”自稱，認為南京大學的歷史可以追溯到古代的南京太學，如明朝南京國子監(jiān)〔太學〕、東晉南朝太學，直至西元258年東吳建立的國學〔南京太學〕。按照這種認識，南京大學至今已有一千七百五十年的歷史了。不管考據如何，南大傳統(tǒng)悠久，學統(tǒng)貴重，肯定是不爭之論了，我以為那其實就是各位來到南大讀書的原因之一。這種傳統(tǒng)，意味著文化的自我認同，大學的自我認同，就好比是教育的門第，你來到這個門第，這意味著你就將繼承她的傳統(tǒng)，在今天的南大就包括要繼承誠樸宏偉、勵學敦行的校風。這在某種意義上，比一切言說、一切知識、一切資料文獻更重要。第二，基于這種傳統(tǒng)和教學理念，大學意味著教育品牌，品牌大致相當于外部認同。大學的品牌，意味著出了門之后，在外人看來，你和其他大學的大學生是有差異的。在外部環(huán)境中，假設一所大學質量好，而你又是合格的畢業(yè)生，那么你將是外部認同的受益人。然后，這種外部認同又在強化你的自我意識和自我要求。我們還不清楚這種社會心理的影響過程是什么，但它至少意味著在你掛校徽的時候，在你工作的時候，你會多給自己的聲譽幾分尊重，也會多贏得幾分尊重，并且為了贏得這些尊重，多付出一些努力和奮斗。南大對學生有一個：“今日你以南大為榮，明日南大以你為榮”，說的就是這種內外認同的互相作用。第三，大學意味著更專業(yè)化的教育設施。設施還是重要的，雖然沒有重要到第一的程度。西南聯大的梅貽琦校長有一句名言：“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也”。也就是說，一個學校更依賴有大師。60多年前，西南聯大在竹板房里、茅草屋里上學，但出的大師，培養(yǎng)的頂尖人才的數量，在中國是首屈一指的。不過，對于當代教育來說，尤其是一些科學性強、應用型強的學科來說，專業(yè)教學設施確實也是根底，沒有“大樓”，也不行。新聞傳播學院屬于人文社會科學，也有設施的問題，比方說，你要學攝影攝像你得有設備，學后期編輯得有編輯系統(tǒng)，學播音主持要有演播廳，就說是培養(yǎng)報社記者，你也得有相應的采編平臺，出門要有采訪機、傳稿要有網絡設備。設施是一種載體，它承擔著某種培養(yǎng)人才的工具功能。但，將來你們必然會遇到一個疑惑，為什么我們南大新聞傳播學院的設施不太完備？有些地方還不如本地其他學校？其實不是不如，是遠遠不如。你一會肯定會問我這個問題，我會說，就是這樣，南大不夠富裕，有些專業(yè)教育設施是不夠好，好在，有大學環(huán)境和傳統(tǒng)作彌補，培養(yǎng)的學生還挺優(yōu)秀的，譬如我們的攝影專業(yè)裝備就非常缺乏，可是很奇怪，每年都培養(yǎng)出不少頂尖的攝影人才，每年都有畢業(yè)生和校友獲得全國及國際大獎。所以我想，假設設施改善了，想必你們將來會更優(yōu)秀。這就是南大之所以成為南大，這就是對你們將來可能有的疑惑的答案。好消息是，一切都在變化，本院的新大樓在鼓樓落成了，辦公、教學實驗用房面積擴張了六倍。其促進的結果如何，值得期待。第四，大學意味著豐沛的知識消費與知識消費。一個大學像一個知識的大工廠，知識的飯?zhí)?，熙熙攘攘，隆隆作響，始終在消費知識，而學生在消費知識。假設把教室里面的所有聲音都加起來，就是隆隆作響的教師上課的聲音，以及隆隆作響的各位咀嚼知識的聲音?！残β暋掣魑煌瑢W，要注意的一個問題是，當你來到南大新聞傳播學院來上學的時候，你千萬別以為你需要讀的書就是你正在讀的那幾本課本，你要聽的課就是學院要求你聽的教師的那幾堂課。你錯了。你假設沒有在一個大學上課，而只是在一個學院上課，那就空入寶山了。我們這個學校是幾萬人的大學，教授也有兩三千，其中頗有飽學之士，這些教師可能是歷史學的、文學的、人類學的、的、經濟管理學的、政治學和哲學的，不計其數，他們來自各門學科，你能想到的知識他們大多都能提供。你就相當于來到了一個超級市場，你應該好好在這里逛逛，自由貪心的逛逛，汲取對你們將來有用的養(yǎng)分。關于這一點，請記住，別以為大學還是中學--跟你們家門口那小賣鋪一樣?！残β暋车谖?，大學意味著圖書。我沒有把圖書算到設施里面，因為圖書是非常不一般的教學資。圖書是南大的驕傲，當時我上大學的時候，南大的圖書館館長給我們介紹，說我們南大圖書館是全國第四，如今聽說藏書全國排名第三了，且藏書種類齊全，數據庫也很先進。這么多圖書，一看不到邊，你得好好利用。我家所有的書架量出來只有十七米長，可就我那點兒書我也沒看完，你到南大圖書館去看看，書架長度沒量過，估計和南京城墻長度差的不遠。在這么浩瀚的知識海洋里，你要拼命地遨游，有方向的前進，那是你的使命！第六，大學意味著全方位的交流。跟教師交流，跟同學交流，還和校外來賓交流。和教師交流，上課時候聽課，課余，你還可以和教師聊天，只有這樣，才能獲得個性化的培養(yǎng)。和教師談話，不要害怕。你去超市買東西，不敢和營業(yè)員聊，去醫(yī)院看病，不敢和醫(yī)生聊，后果如何，可想而知。不過，如今教師迫于條件，一般都不能走訪同學了，很多師生是在線聊，或者聊。我們學院的很多師生交流是在MSN和QQ上，以及學院的教學平臺上。我本人經常登陸校內網，認識了你們中許多不認識的“好友”。另外，同學之間彼此鼓勵，彼此激蕩，彼此競爭，那也是交流，從成長的體驗來看，或許是更重要的交流。第七，大學意味著教師的課堂講授與自我修煉相結合。大學生的上課不限于本學院本專業(yè)。像我們學院，30多位教師，能開幾門課？最多30門吧，你也不可能全聽完，聽個10多門專業(yè)課也就畢業(yè)了，那才多少一點知識啊。因此，如前所述，外專業(yè)的講座，你都可以根據興趣和需求去聽，但是，更根本的是：與此同時，你要加強自我培育和自我塑造，包括社會活動、專業(yè)閱讀，包括自己積極的專業(yè)理論，這對于大學生非常重要！所以各位將來的學業(yè)基于以上七個方面，而不是你們設想的只有上課。我預先給你打防疫針，我不希望以后聽到這樣的抱怨：某個教師課上的不好，我的大學生活很郁悶，諸如此類。假設這樣，一定是因為今天這講座你沒來。大學這頓飯，七道菜，不要有個土豆絲沒做好，你就絕食了。〔笑聲〕我以為，大學就是這七個【【關鍵詞】：^p】：。這是關于大學定義的解析。二、如何適應大學教育？那么，如何適應大學教育呢？前面說了，假設你牢記剛剛這七個方面，全面培養(yǎng)自己，那么你想壞也壞不了，想沒文化也辦不到。但是，這些培養(yǎng)的主體和途徑，都存在大學與中學的不同。你們如今是大一，大一的前一年是高三，說實話，我如今就姑且把你們看做后中學生。你們從中學過來，突然進入大學課堂，仿佛好比似乎從城里來到大都會，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來到城市，從山溝來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。換了環(huán)境了，甚至好似換了人間了。有些同學沒把這事想明白，過了兩三年還在課堂上抱怨，說教師的課我記不下筆記來，我想，那你一定是沒及早培養(yǎng)大學生學習的習慣。我要說的是，剛上大學這個階段，你一定要過渡好，請你進城，坐上大巴，游覽下面幾個景點，好好理解大學和中學到底有什么不同：第一，年齡和政治身份不同。十八歲這一年，是公民權的獲得年，之前那是少年兒童，今天是成人，是公民了，其他方面，如生理心理的成長，我就不說了；從政治權利來說，由于漸漸進入了成人社會，你就必須按照____規(guī)那么來辦事，你可不能說突然摔了一跟頭，就哭著喊媽媽，喊媽媽本身也沒什么不對，但是你媽媽不在旁邊你再哭就不對了，喊輔導員也不能時時刻刻，也不能完全解決問題。那只有叫你自己的名字，遇到困難就要求助于自己。這就是說，你要自我認同為成人，對自己作自我教育、自我保護、自我?guī)椭恕Ｔ谶@個年齡，必須用成人標準來要求自己。按中國古代傳統(tǒng)，二十歲的冠禮是男子的成年禮。這個成年禮不僅僅是你成人了，而且應該能成家立業(yè)、撐門立戶了。中國當代沒成人禮的說法，但是我還是很建議：今天就仿佛是你的成人禮，從今往后，你成了人，成了成人。第二，學習方式的不同。中學的時候是教師教，大家學，到了大學，尤其是人文學科，變成了沒人理你，理科可能有作業(yè)你不做教師會生氣，但是文科，還真很少聽說哪個教師說課后誰沒做作業(yè)跟你急。你不能指望教師來找你要作業(yè)，那是你自己的事啊。我二十多年前上大學的時候，表現不算特別好，也逃過課，但是只要教師說要做什么工作、寫什么作業(yè)，我從未落下，而且一定要做得讓教師特別滿意。經過這么多年的教育變遷，如今有些教師連平時作業(yè)也不布置了，我不能說它是好還是壞。因為對好學生來說，寬松的大學教育是大學。他本來就好孩子，你整天讓他翻來覆去做題，就不適宜了。所以教師假設假設學生很優(yōu)秀，就只會比較少的布置有考慮難度的題目，或者就要求同學課余自學文獻、自己研究，在這種情況下，就考驗你們能不能學會自我鞭策、自我要求、自我鼓勵。假設你自己沒有學習方案，沒人對你負責。到了四年級，教師從未點過你的名字，沒和你說過話，沒和你談過心，那都是你的責任。特別重要的事，你的功課掛紅燈籠也可能沒人罵你，除非你連掛七八門，那又是另一回事，因為這時候你就開始忙著找學校了?！残β暋车谌?，競爭與挑戰(zhàn)的不同。我們說，上中學的時候，在平常，是實實在在的但是小模小樣的競爭，比方誰是課代表，誰考第一，誰考第二。到大學就不一樣了。雖然也有學分上的比較，但那是微乎其微。除非你想保研或是評獎學金，否那么沒人和你說：你學分4.2，我4.25。大學所比較的是：一生的職業(yè)前途！中學畢業(yè)的時候的競爭與挑戰(zhàn)，那是硬挑戰(zhàn)。要么考上，要么沒考上?？墒堑搅舜髮W的時候，很多很要命的競爭在外表上看不出來，你不覺得誰在和你較勁，沒人和你比學分，你考不好也沒人說你，你甚至偶爾逃個課也沒人看見。這種殘酷的競爭的結果，甚至有時在畢業(yè)分配前的一剎那，都看不出來。某某人多做幾次練習、多讀幾本書、多參加幾次活動，跟教師請教得比較多，自己做的訓練比較多，這到底意味著什么，不知道。這種競爭叫軟競爭。這種軟競爭，像溫水煮活魚似的，有人在煮死的時候，才知道自己一直生活在競爭之中，但那時你已經死了，而且很透。〔笑聲〕當你發(fā)現時，幾乎不可救了。原因就在自打從你一入學的時候，就沒意識到自己生活在一個宏大的看不見的競爭中。你周圍的所有人都在和你同場競技，而到最后的一剎那，面臨畢業(yè)分配的時候，其實也是這個社會對人才產品作鑒定、對人才作等級分層的一刻。說起來都是南大畢業(yè)生，質量好的有的做國家領導、院士，質量不好的那么無處容身。我們新聞學院的畢業(yè)生有做主編的，但也有去電臺做收發(fā)員的。假設你到時候什么都不能干，還不懂事，而且也不會人際交往，那么做收發(fā)都是在憐憫你?！残β暋尺@三點你們一定要牢牢記住。我已提早四年和各位囑咐了，假設幾年后你再和我說，我實習沒人承受，我畢業(yè)分配沒人要，該怎么辦呢？那我只好給你光陰穿梭機，讓你回到四年前的今天，再聽一下我此時此刻是怎么說的。三、在大學里你要培養(yǎng)什么？典范的大學生涯應該由這幾個方面構成：首先，是知識，知識是最淺的層面，似乎誰都能看見，但是，真正理解知識學習的在校生，不多。假設你不讀書，不上課，上課也不聽講，那你就沒知識，沒知識死不了人，但足以讓別人看不起你。找工作面試筆試時，書到用時方恨少，你會懊悔，難過的連死的心都有了。你想，對于一個年輕人來說，死心可比死人更可怕，是不是？知識的來很廣泛，有些事“非本專業(yè)”的，比方做編輯，編標題的程度其實來自于你的文學修養(yǎng)，做選題籌劃，需要對社會和政治的解讀才能，搞節(jié)目包裝，需要對市場的洞察力和理解力，等等。這些修養(yǎng)并不來自新聞傳播學院的課本，新聞傳播學院的書很少，就將來的工作要求來說，不夠學。假設你只學幾本課本，畢業(yè)后你會發(fā)現你真的沒什么知識，也沒有什么單位想要你。問題在于很多新聞傳播學院的學生一進校會很興奮，發(fā)現那幾本書很快就能看懂學會，然后就自鳴得意，然后就無所事事，接下來就消沉，就娛樂去了，再接下來你這條魚就煮熟了，淪為犧牲品。畢業(yè)的時候在幾大學科之間一比較，經常會發(fā)現新聞傳播學院的學生，讀的書最少，盡管對業(yè)務還算熟悉，但是沒有底蘊、沒有后勁。在新聞界，歷史系、經濟系、中文系的學生去應聘，人家也會歡迎，所謂業(yè)務常規(guī)，只要認真學很快就能和新聞系的畢業(yè)生一樣熟悉起來，而由于知識構造好，在以后的工作開展中，他們甚至會比新聞系有更好的前途。有一個統(tǒng)計，2000年以前大約50萬新聞從業(yè)人員中，只有3萬人員來自新聞專業(yè)，也就是說，差不多95%的從業(yè)人員來自其他專業(yè)，最近幾年的情況，人民大學的高綱院長和我說：“三年來在人大，新聞本科畢業(yè)生只有不到36%進入新聞業(yè)；《北京日報》去年招收了36位新記者，只有2人來自新聞院系”。所以你要記住，不僅僅是和自己的班級同學競爭，甚至在和全國的文科生競爭將來的職業(yè)。你要格外努力，格外，就是不僅正常的白天學習，還要日夜兼程、沒有止境。第二，才能。知識和才能是有差異的。才能要求你可以動手。書念多的人叫有知識，但會念書不代表會干活。比方說能講解足球賽的人不一定踢球就很好，也就是說：他有那個知識但未必有那個才能。上大學期間，知識不容易被忽略，但才能訓練是很容易被忽略的。很多大學生在畢業(yè)的時候被評價為只會背書但不能干活。上大學要特別注重動手才能，說的坦率一點，如今是市場經濟時代，連黨報都沒有政府撥款、需要含辛茹苦的養(yǎng)活自己了，你就得創(chuàng)造價值的才能，不然只有傻子會收容你。放在更大的就業(yè)市場框架中，你得給資方有雇傭你、“剝削”你的可能性，比方說你做廣告，工資五千，公司的利潤率10%，你的月產值達不到五萬塊，可能就下課了；你做節(jié)目，月平均收視率達不到同時段的平均程度1.0，可能你的節(jié)目以及你本人也都要下課了。也許企業(yè)不開掉你，把你晾干，那也是很大的失敗和挫折。所以你要嚴防出現這樣的情況：書念的挺好，也拿到了本，拿了證，拿了獎學金，但采寫編評播音主持公關廣告都不能上手、沒有業(yè)績，那你到了那單位實習和求職是什么結果？可想而知。同時，你也別指望有關系、走后門能解決你所有的問題。有一次我到江蘇電視臺，在走廊看到一長排坐著的人，像在醫(yī)院看病似的，我問：“這都是些什么人呢，都坐在走廊里不干活？”答復說：“都是實習生”。我很驚訝：“實習生你們干嗎招那么多，又不派活”，“沒方法，都托關系硬塞進來的”“那塞進來怎么讓人坐走廊上？”“在屋里沒地方，坐在那里也不會干活”“那叫他們在走廊里干什么？”“風涼風涼，等他們不愿呆這了，就另找一家實習去了”。真可憐，他們好多都是大學生，素質都還不差，也有證書，學校成績估計也不會很差，就是因為不會干活，即使有些途徑，到了實習單位都被歧視到如此地步，更別說應聘了?；剡^頭來說本院，在本院的師資構造中，實務性的教學崗位還是很缺少的。我曾經受教育部教指委委托，很正式地對23所新聞院系的30位專家做調查，專家們普遍認同新聞傳播教育界“實務型師資嚴重匱乏”這一觀點，整體態(tài)度值接近5.9〔最高值是7〕，呈現出很高的認同度，其中30位專家里共有13位專家態(tài)度值為7，對這一觀點表示極為贊同，足可見“嚴重缺乏實務型師資”是在新聞傳播教育界中普遍存在并被普遍認知的嚴重問題。本院也不能例外，理論水平很好，但與你們將來的職業(yè)需求相比，實務培養(yǎng)的資是偏弱的。所以以后你們得時刻提醒自己，要自力更生、增強動手才能。當然，我們是有很多非常好的訓練，比方學生記者團，模擬廣告公司，DV工作室，有很多成功的理論教學的例子，但是學生多，資少，時間短，車水杯薪，這點東西非常不夠。學記團出去搞實踐，我看了學生的實習體會之后非常心酸，他們是這么說的：出去五天就像學了五年一樣。翻譯過來就是，在理論技能訓練的層面上，在學校學了很多紙上談兵，但遠不如出去強化訓練有效。第三，思想和精神。你的大學生涯還應該培養(yǎng)什么？“獨立之思想、自由之精神”。這是陳寅恪在王國維紀念碑銘中提出來的，可以說是“五四”文化精神的核心。大學是培養(yǎng)自由意志的地方。你們以后聽到講課可能會感到南大的教師觀點比較先鋒、比較鋒利，百花齊放，暢所欲言，為什么大學會養(yǎng)著一些富有獨立思想的教授呢？其中，每個大學都這樣，只要是著名大學，她一定會尊重思想的獨立性，知識分子的人格。大學及大學精神的興衰，關乎國家和民族的將來，大學有思想，國家才有理想，大學有精神，民族才有成長。在大學的土壤上，假設大學生不能培養(yǎng)出獨立思想、自由精神，這個大學是失敗的，當然學生本人更是失敗的。與此同時，你要關心民生，關心民眾福祉，楊福家教授評價普林斯頓大學，說這所名列美國榜首的世界頂尖大學，不僅有大樓，更充滿著大師和“大愛”，這里的大愛，在我看來，就是精神氣質。假設你作為一個優(yōu)等生，學分級還挺高的，但一跟人談話，思想很蒼白，精神很空虛，對國家對民族沒想法，對社會問題對環(huán)境污染對民生疾苦沒概念，上到現代化，下到糧油價，你什么感慨、什么愿望都沒有。那我就要問，我們培養(yǎng)你做什么呢？我們培養(yǎng)的是人才。什么叫人才呢？首先是有思想的人啊。不僅有知識有才能還要有思想的，才叫人才。一個國家、民族的事業(yè)是代代相傳的，下一代必須比上一代強。就像你們必須比你們的父輩更好，你們家才有希望，國家也是這樣，大學也是這樣。假設你在上大學期間，你崇拜教師，背誦課本，除此之外別無他物，那就完了。七十年前，我們中央大學的老校長羅家倫教導學生說：“總要集中精力，放開目光，努力做出幾件偉大的事業(yè)，或是完成幾件偉大的作品……凡事總須從偉大的方向做去，民族方有成功?！焙喲灾阋袩岢赖乃枷?、公益的精神，學習時朝氣蓬勃、志存高遠，畢業(yè)后要利國利民、經世濟用，一個人的價值，與他對社會的奉獻度是成正比的。思想要深化，但不極端，精神要自由，但不放任。第四，教養(yǎng)。什么叫做教養(yǎng)？我先從講起，一些海歸人士告訴我我們說，在海外是非常容易識別亞洲人的，與此同時，最容易識別的就是中國人。為什么能把中國人和____人、韓國人分開來呢？原因很簡單，在公共場合的表現不同。在樓上趁人不注意倒一盆臟水下去的一定是中國人，在公共洗手間里隨地吐痰的、龍頭沒關緊的，或者在餐廳、在機場高談闊論的，在運動場丟下垃圾的，與人做生意時不時說點謊話搞點小聰明的……常常是中國人。甚至在海外，越南人似乎都比咱中國人顯得有教養(yǎng)。聽了這個評價，大家一定很不舒適，不過仔細想想，這些事情，其實從我們的校園里就開始了。改革開放前的____，幾代學人從歷次殘酷的____中失去的，不僅是經營國計民生的才能，而且包括知識界固有的文化教養(yǎng)。這是大學的不幸，也是中國文化傳統(tǒng)的不幸。教養(yǎng)，最淺表的層面叫禮儀，就像給上課的教師倒個茶搬個凳子，見長輩、領導的面問聲好，等等。懂禮儀沒什么大不了，是常規(guī)；但是，不懂禮儀就意味著不懂規(guī)矩，不體面。我到________，感到他們的校園里很有文明的傳承。尤其在____我印象特別深化，他們的所有文化細節(jié)都似乎應驗著我對整個中國文化傳統(tǒng)的原初假設和理解：學生在學校走廊里，遇到教師過來了，只要看上去像教師的，對面過來的同學們都會點頭，有的嚴肅一點的，來一個鞠躬。請教問題，教師答復了，學生一定說謝謝，然后點頭或者鞠躬。但在我們的校園里面，這些年，教師之間，同學之間，教師同學之間這種禮節(jié)就少了很多。就拿遲到來說，上課同學遲到難免有之，但我們是怎么遲到的呢？有人會大聲敲門，喊“報告”，好似遲到了有什么得意的心得要宣布一下似的，然后大步流星走到座位上，左看兩眼，右看兩眼，還沉思一會，“哐當”把書包甩在座位上，然后再拿出一罐飲料戳在桌上，咕嘟咕嘟喝幾口水，這時候沉重的坐下，還喘口氣：“哎”。這是什么教養(yǎng)？什么禮儀？不僅無禮，簡直是非禮?！残β暋尺t到了，你最好用最小的噪音從墻角溜到你的座位上去，力爭像隱形人一樣不被別人發(fā)現。我在____