2023年師德工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?師德工作經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)教?師是太陽(yáng)底?下最光輝的?事業(yè).作為?一名光榮的?人民教師，?必須具備高?深的學(xué)識(shí)和?高尚的情操?。我國(guó)著名?教育家陶行?知先生說過?：“學(xué)高為?師，德高為?范?！睅煹?是教師的立?師之本，是?教師事業(yè)成?功的保障。?師德是一種?職業(yè)道德，?是教師從事?教育活動(dòng)必?須遵守的道?德規(guī)范和行?為準(zhǔn)則。教?師所從事的?職業(yè)是教育?人、塑造人?的事業(yè)。因?此，教師職?業(yè)素養(yǎng)比教?師文化素養(yǎng)?更為重要。?二十幾年來?，我把愛獻(xiàn)?給了學(xué)生，?把心血獻(xiàn)給?了黨的教育?事業(yè)，憑著?這種熱情和?執(zhí)著，打造?了一片自己?獨(dú)有的蔚藍(lán)?色的天空。?乘著教育改?革的浪潮，?我刻苦鉆研?，深入細(xì)致?地研究現(xiàn)代?教育教學(xué)理?論，認(rèn)真學(xué)?習(xí)<<中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，對(duì)師德有?了___的?認(rèn)識(shí)。一?、積極進(jìn)取?，完善自我?我一直把?樹立教師師?德形象放在?首位，以自?身高尚的道?德影響教育?學(xué)生，努力?學(xué)習(xí)教育理?論，堅(jiān)持以?___、_?__、__?_和___?_為指導(dǎo)，?愛崗敬業(yè)，?教書育人，?為人師表，?服務(wù)奉獻(xiàn)，?爭(zhēng)當(dāng)先鋒模?范。長(zhǎng)期堅(jiān)?持政治學(xué)習(xí)?，努力提高?自身的思想?政治素質(zhì)，?系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?了《教師法?》、《教育?法》、《預(yù)?防未成年人?的犯罪法》?、《未成年?人保___?》等法律。?嚴(yán)格遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度，規(guī)范?自己的言行?，不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，探?索教育教學(xué)?規(guī)律，改進(jìn)?教育教學(xué)方?法，提高教?育教學(xué)和科?研水平，自?覺抵制社會(huì)?不良風(fēng)氣的?影響。堅(jiān)持?___核心?價(jià)值體系，?踐行___?榮辱觀，傳?承中華民族?的傳統(tǒng)美德?，倡導(dǎo)社會(huì)?文明新風(fēng)。?隨著社會(huì)?的發(fā)展，教?育改革的不?斷深入，新?課程標(biāo)準(zhǔn)及?新的教育理?念的變更，?我更加清楚?的認(rèn)識(shí)到了?，不學(xué)習(xí)就?跟不上時(shí)代?的步伐。只?有堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，才能不斷?提升自我，?才能不斷汲?取知識(shí)的營(yíng)?養(yǎng)，接受新?的教育思想?、教育理念?、教育模式?、教育方法?等。因此我?更加系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)了《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、《走進(jìn)新?課程》等指?導(dǎo)性理論書?籍，并在工?作中努力踐?行。正是這?樣，使我在?完全熟練駕?馭“常規(guī)教?學(xué)”的基礎(chǔ)?上能順暢地?實(shí)施新課程?理念下的教?育教學(xué)，徹?底改變了我?的教育教學(xué)?思想。一切?本著“為了?孩子的發(fā)展?”為出發(fā)點(diǎn)?，改善了教?學(xué)，變過去?“傳授型”?教育方法為?“共同學(xué)_?__同探究?的民主型”?教學(xué)機(jī)制，?變學(xué)生的“?指揮者”為?“引導(dǎo)者”?。在教學(xué)中?，采用現(xiàn)代?先進(jìn)的教育?教學(xué)手段，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的主動(dòng)精?神，鼓勵(lì)學(xué)?生的創(chuàng)造性?思維，引導(dǎo)?學(xué)生在發(fā)掘?興趣和潛能?的基礎(chǔ)上全?面發(fā)展。使?自己真正成?為學(xué)生的朋?友，成為了?倍受學(xué)生愛?戴的老師。?所有這些都?為我的教育?生涯抹上了?濃重的色彩?，使我的教?育人生得以?完善。二?、率先垂范?，為人師表?教師的天?職是教書育?人。因此，?作為一名教?師必須要提?高自己的道?德素養(yǎng)和職?業(yè)觀念。只?有嚴(yán)格要求?自己的人，?才能獲得良?好的發(fā)展，?并能對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求，?做一個(gè)同事?滿意、學(xué)生?滿意、家長(zhǎng)?放心的好老?師。多年來?，我一直用?自己的正直?、坦誠(chéng)、友?愛的人格去?影響著我的?學(xué)生，用自?己的一言一?行為他們行?為示范，幫?助他們樹立?遠(yuǎn)大的理想?和高度的責(zé)?任感，幫助?他們樹立正?確的人生價(jià)?值觀，崇尚?真善美，明?辨是非善惡?。在工作?中，我言于?律己，寬以?待人，力爭(zhēng)?“為人師表?”。無論是?教育教學(xué)，?還是學(xué)校其?他各項(xiàng)工作?，我都能積?極主動(dòng)地去?承擔(dān)，而且?毫無怨言。?我始終如一?地堅(jiān)持著、?努力著，也?因此受到學(xué)?校、同行、?家長(zhǎng)、學(xué)生?的一致好評(píng)?。要求學(xué)?生做到的，?我首先做到?。就拿轉(zhuǎn)變?后進(jìn)生來說?吧，我要求?學(xué)生給予后?進(jìn)生以關(guān)心?、愛護(hù)，喚?起他們的自?信心，千萬?別打擊、諷?刺這些學(xué)生?。而我在課?堂上，積極?鼓勵(lì)他們，?課后更加關(guān)?心他們，及?時(shí)捕捉他們?身上的閃光?點(diǎn)，適當(dāng)?shù)?給予表?yè)P(yáng)，?久而久之，?孩子的思想?轉(zhuǎn)變了，自?信心也有了?，學(xué)習(xí)成績(jī)?也相應(yīng)地提?高了。記得?有一次，班?級(jí)發(fā)生了這?樣一件事。?當(dāng)我步入教?室時(shí)，發(fā)現(xiàn)?腳下有幾片?紙屑，我沒?有責(zé)備學(xué)生?，而是親自?把它撿起來?，扔進(jìn)紙簍?里，然后開?始了我的課?堂教學(xué)。這?是多么簡(jiǎn)單?、多么細(xì)小?的一件事啊?！可就是從?那以后，我?們的教室里?再也沒有見?到過類似紙?屑的臟東西?。可見，身?教勝于言行???！在學(xué)?校___的?鋤草勞動(dòng)中?，我不敢怠?慢，奮力干?在前面，同?學(xué)們見了，?一下子干勁?更足了，你?追我趕，熱?火朝天。當(dāng)?同學(xué)們發(fā)現(xiàn)?我的手磨起?了血泡時(shí)，?就你推我擁?地把我拉到?樹蔭下，讓?我休息。這?個(gè)說：“別?再讓老師干?啦，咱們多?干點(diǎn)兒！”?那個(gè)說：“?老師，您歇?會(huì)兒吧！您?瞅著我們干?就行了?！?我被這天真?可愛的一群?孩子感動(dòng)著?，我的眼睛?濕潤(rùn)了，飽?含深情地說?：“孩子們?，謝謝你們?啦！”很快?，我們班圓?滿地完成了?鋤草任務(wù)。?類似這樣的?例子還有很?多，很多。?這使我更加?信仰孔圣人?的一句名言?：“其身正?，勿令則行?；其身不正?，雖令勿從?。”三、?用愛心鑄造?屬于自己的?輝煌記得?有位教育家?曾經(jīng)說過：?愛學(xué)生是對(duì)?教師最基本?的要求，老?師愛學(xué)生，?可以彌補(bǔ)家?庭和社會(huì)教?育的不足，?可以使教師?的影響長(zhǎng)久?地保存在學(xué)?生的內(nèi)心深?處。要做一?名合格的人?民教師，必?須打心眼里?關(guān)愛學(xué)生，?我經(jīng)常和學(xué)?生談心、交?流，和同學(xué)?共同探討問?題，共同做?游戲，建立?了新型的師?生關(guān)系，縮?短了師生間?的距離。由?于我愛學(xué)生?，關(guān)心學(xué)生?，處處為學(xué)?生著想，所?以學(xué)生信任?我，喜歡我?，更喜歡上?我的課，也?因此，我更?愛我的學(xué)生?。那還是?__年__?月，我接了?一個(gè)新班。?班級(jí)里有一?名叫雷聞醒?的女孩引起?了我的注意?。經(jīng)過觀察?，我發(fā)現(xiàn)她?性格內(nèi)向、?孤僻，經(jīng)常?一個(gè)人呆呆?地望著窗外?，顯得十分?無助。九歲?的孩子，活?潑好動(dòng)的年?紀(jì)，什么原?因使她變得?這樣呢？我?陷入了深思?。教師的職?業(yè)敏感的告?訴我，這其?中一定有道?不盡的苦楚?，小女孩的?內(nèi)心一定藏?著一段鮮為?人知的隱情?。我立刻行?動(dòng)起來，開?始了深入細(xì)?致的走訪。?原來，小聞?醒是個(gè)孤兒?，其父早年?病逝，其母?不堪忍受家?庭的重荷，?拋棄了這個(gè)?可憐的孩子?，再也尋不?到蹤跡。小?聞醒只能和?年邁的而又?無任何經(jīng)濟(jì)?來源的奶奶?相依為命。?了解到這些?，我的心靈?受到了深深?的觸動(dòng)。我?暗下決心，?一定要讓孩?子快樂起來?，我要用愛?架起一座通?向她內(nèi)心的?橋梁，使她?和別的孩子?一樣，擁有?一個(gè)美好、?快樂的童年?。于是，每?堂課我都不?止一次地提?問她、鼓勵(lì)?她，并叮囑?學(xué)生，玩耍?的時(shí)候一定?要帶上小聞?醒。漸漸地?，她克服了?膽怯，走出?了自我封閉?的世界。與?此同時(shí)，針?對(duì)她體弱多?病，家庭拮?據(jù)，我又承?擔(dān)起了做母?親的義務(wù)，?把她接到家?里，為她做?好吃的飯菜?，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)?。她生病了?，我心急如?焚，為她尋?醫(yī)抓藥。到?了交學(xué)費(fèi)的?時(shí)候，小聞?醒的奶奶賣?掉所有的雞?蛋，也湊不?夠___元?錢。我知道?后，義無反?顧地替她交?上學(xué)費(fèi)，又?買了新書包?、新衣物.??,五年的小?學(xué)生活，我?一直默默地?資助她、關(guān)?心她、照顧?她。我只要?看到小聞醒?健康，快樂?地成長(zhǎng)，往?日里工作的?辛酸和勞苦?就會(huì)化為烏?有，心中滿?是富有和幸?福。小聞醒?上初中了，?可她哭著要?輟學(xué)，我怎?能袖手旁觀?呢？強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任感驅(qū)使我?一如既往地?承擔(dān)了她上?學(xué)的所有費(fèi)?用。小聞醒?百感交集，?一頭撲進(jìn)了?我的懷里，?嘴里呢喃著?：“媽..?媽?媽?..",激?動(dòng)的淚水模?糊了我的雙?眼,我緊緊?地?fù)ё×诵?聞醒,這孩?子滿臉幸福?地偎依在我?的懷里,久?久不愿離開?，我們的師?生情又一次?得到升華。?就這樣，小?聞醒成了我?的___。?她曾在日記?中這樣寫道?：“我雖然?失去了母親?，但是我并?沒有失去母?愛；我雖然?失去了一個(gè)?完整的小家?，但是我卻?擁有了一個(gè)?完整幸福的?大家庭..?"?。初中畢業(yè)?后，我繼續(xù)?供她念高中?，并常常激?勵(lì)她刻苦學(xué)?習(xí)，告訴她?做人的道理?。高二時(shí)，?她唯一的親?人（奶奶）?離開了人世?，對(duì)她的打?擊很大。我?更加疼愛她?了，經(jīng)常和?她保持__?_，抽時(shí)間?去學(xué)?？此??？墒?，忽?然有一天，?她對(duì)我說：?“不想念書?了，因?yàn)樾?里負(fù)擔(dān)重，?心情無法平?靜下來，在?學(xué)習(xí)上常常?力不從心。?”我?guī)捉?jīng)勸?導(dǎo)都說服不?了她，也只?好同意了她?的要求?，F(xiàn)?在的小聞醒?已經(jīng)能夠獨(dú)?立生活了，?是我拜托一?位熱心的朋?友，把她安?排在___?的一家私人?企業(yè)上班，?小聞醒已滿?懷信心地開?始了她人生?的又一個(gè)里?程。就是?現(xiàn)在，每當(dāng)?我回想起和?小聞醒共同?經(jīng)歷的十幾?個(gè)春秋，我?仍然會(huì)感到?無比的欣慰?。每個(gè)節(jié)日?，我都會(huì)收?到她溫馨而?甜蜜的祝福??！皟A心育?苗，奉獻(xiàn)真?愛”。身為?人師，我幸?福，我驕傲?。我就是這?樣，用愛與?責(zé)任，溫暖?著我的每一?個(gè)學(xué)生。同?時(shí)，我也收?獲了真誠(chéng)與?快樂。教?師職業(yè)極富?挑戰(zhàn)性，教?師面對(duì)的是?永遠(yuǎn)變化的?環(huán)境，永遠(yuǎn)?變化的個(gè)體?，沒有一種?發(fā)現(xiàn)可以“?放之四海而?皆準(zhǔn)”，也?沒有一種策?略可以稱之?為“最佳”?。因此，教?師必須正視?社會(huì)發(fā)展中?的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)?真分析自己?的現(xiàn)狀，努?力學(xué)習(xí)，以?良好的心態(tài)?投入到教育?教學(xué)中。堅(jiān)?持終身學(xué)習(xí)?，不斷提高?自己的業(yè)務(wù)?水平和道德?文化素養(yǎng)，?逐漸形成自?己獨(dú)特的教?育教學(xué)風(fēng)格?。終身學(xué)?習(xí)是教師專?業(yè)發(fā)展不竭?的動(dòng)力，是?每個(gè)人生活?的必需。教?師一定要有?終身學(xué)習(xí)的?意識(shí)，潛心?鉆研業(yè)務(wù)，?勇于探索創(chuàng)?新。只有這?樣，才能引?導(dǎo)學(xué)生不斷?發(fā)展。我們?這代人似乎?缺少的東西?就是責(zé)任。?因此，在大?抓師德建設(shè)?的同時(shí)，教?師一定要勇?于承擔(dān)責(zé)任?。教師的責(zé)?任大如天，?使命重如山?。一個(gè)肩膀?挑著學(xué)生的?現(xiàn)在，一個(gè)?肩膀挑著祖?國(guó)的未來。?教師的責(zé)任?非比尋常，?它