2023年學(xué)校上半年度教育總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?學(xué)校上半年?度教育總結(jié)?本人能夠?嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?校的作息時(shí)?間，其次。?不早退，不?遲到做到早?出晚歸，按?時(shí)上下班，?從不因?yàn)閭€(gè)?人問(wèn)題耽誤?上課，給學(xué)?生做了極好?的表率。?能認(rèn)真地做?好自己的本?職工作，本?學(xué)期以來(lái)。?積極投入新?一輪課程改?革試驗(yàn)中，?將提高教學(xué)?水平與思想?理論水平結(jié)?合起來(lái)，從?而不斷的完?善自己。同?時(shí)，熱愛(ài)學(xué)?生，努力為?學(xué)生的發(fā)展?提供契機(jī)。?教書(shū)育人中?，從各方面?嚴(yán)格要求自?己，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作進(jìn)行回?顧與思考，?以促進(jìn)今后?的工作更上?一層樓。?忠誠(chéng)黨的領(lǐng)?導(dǎo)，首先在?思想方面。?熱愛(ài)黨的教?育事業(yè)，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?，嚴(yán)格執(zhí)行?教育方針，?盡職盡責(zé)，?教書(shū)育人；?同時(shí)面向全?體學(xué)生，熱?愛(ài)、尊重、?解和嚴(yán)格要?求學(xué)生，不?歧視、挖苦?他循循善誘?，誨人不倦?；要求學(xué)生?做到自己首?先做到以身?作則，為人?師表。同時(shí)?處處以《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》來(lái)約?束自己的言?行，認(rèn)真的?參加政治學(xué)?習(xí)，不斷的?提高自身的?政治素質(zhì)。?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷更新教?學(xué)理念.作?為新課程試?驗(yàn)教師，深?知學(xué)習(xí)的重?要性。（范?本）所以，?實(shí)踐中，努?力學(xué)習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》等?教學(xué)理論，?從而豐富更?新自己的頭?腦。緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建新?課程，嘗試?新教法的目?標(biāo)，不斷更?新教學(xué)觀念?。注重把學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)件新?理念有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)。?將理論聯(lián)系?到實(shí)際教學(xué)?工作中，解?放思想，更?新觀念.確?立了一切為?了人的發(fā)展?”教學(xué)理念?。樹(shù)立“以?人為本，育?人為本”思?想。第三?，在教育教?學(xué)工作中，?本人積極認(rèn)?真學(xué)習(xí)新大?綱、新教材?，將教材、?教法、學(xué)法?進(jìn)可能__?_的結(jié)合，?積極、認(rèn)真?備好每一個(gè)?教案，上好?每一節(jié)課，?充分發(fā)揮課?堂___分?鐘的作用，?盡可能減輕?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，同時(shí)?積極學(xué)習(xí)鉆?研名師、專(zhuān)?家的教育、?教學(xué)理論，?探索適合班?級(jí)的教育方?法、教育模?式。與此同?時(shí)，向身邊?的有經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí)，積?極參加聽(tīng)課?、評(píng)課活動(dòng)?，努力提高?自己的教育?理論水平；?同時(shí)在業(yè)務(wù)?上精益求精?，積極探索?多媒體、網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)，拓?寬教學(xué)新思?路；與此同?時(shí)，采用靈?活多變的方?法，例如演?講朗誦會(huì)、?讀書(shū)活動(dòng)等?活動(dòng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)。具體?做法如下：?1、深入?鉆研教材，?備好每一堂?課。能根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，擬定教學(xué)?方法，創(chuàng)造?性地使用教?材，編寫(xiě)比?較實(shí)用性的?教案，教案?中體現(xiàn)學(xué)法?的指導(dǎo)。?2、努力改?變教學(xué)方式?，提高教學(xué)?質(zhì)量。在課?堂上，大膽?改革傳統(tǒng)的?教學(xué)方法，?把自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?引入課堂，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?互動(dòng)，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主動(dòng)性，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快。同時(shí)，?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。3?、精心設(shè)計(jì)?練習(xí)，認(rèn)真?批改作業(yè)。?力求每一次?練習(xí)都有針?對(duì)性，有層?次性。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)題?做出分類(lèi)總?結(jié)，進(jìn)行講?評(píng)，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?同時(shí)根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容布置?實(shí)踐性的作?，如，設(shè)計(jì)?手抄報(bào)等。?4、做好?學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。對(duì)于?學(xué)習(xí)能力相?對(duì)好的學(xué)生?注重他們?cè)?更深層次上?的學(xué)習(xí)和探?究；對(duì)于學(xué)?習(xí)能力相對(duì)?困難的學(xué)生?，從基礎(chǔ)知?識(shí)方面著手?對(duì)其進(jìn)行再?一次針對(duì)性?的教育教學(xué)?，促使他們?可以逐漸跟?上其他同學(xué)?的腳步。?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，課后。以?滿(mǎn)足不同層?次的學(xué)生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時(shí)?加大了后進(jìn)?生的輔導(dǎo)力?度。通過(guò)一?學(xué)期的不懈?努力，本班?的優(yōu)生在探?究問(wèn)題、預(yù)?習(xí)、解決問(wèn)?題等方面有?了較大的提?高，數(shù)學(xué)競(jìng)?賽中趙暢、?蔡少男等同?學(xué)獲得一等?獎(jiǎng)；后進(jìn)生?學(xué)習(xí)積極性?也有所提高?，能自覺(jué)完?成作業(yè)，考?試不及格的?人數(shù)也逐漸?減少。5?、認(rèn)真做好?教學(xué)反思工?作，不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。授?課后及時(shí)記?載本課教學(xué)?的成功和失?誤，能夠比?較真實(shí)地從?教法的選擇?、教師的備?課、教學(xué)目?標(biāo)的要求與?學(xué)生的認(rèn)知?水平及教材?的編寫(xiě)等方?面加以分析?，尋找問(wèn)題?出在哪里，?并能提出今?后的改革措?施。從而不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，吸取教訓(xùn)?，改進(jìn)教法?，提高自身?的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?。6、積?極參加教研?活動(dòng)，努力?提高自己的?理論水平。?在備課組教?研中積極發(fā)?言，在教學(xué)?目標(biāo)，教材?處理，規(guī)劃?教學(xué)流程，?創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情?境，化解教?學(xué)疑問(wèn)，促?進(jìn)學(xué)生心智?發(fā)展上，善?于提出自己?的意見(jiàn)與建?議。在學(xué)校?的教研中，?敢于提出自?己不同的見(jiàn)?解和發(fā)表自?己的意見(jiàn)。?第四、教?研方面：自?己除了能一?如既往地認(rèn)?真學(xué)習(xí)、深?入鉆研外，?積極參加各?種教科研活?動(dòng)，制定教?研計(jì)劃，并?按計(jì)劃進(jìn)行?學(xué)習(xí)、交流?、研討、反?思，積極上?好匯報(bào)課、?公開(kāi)課，撰?寫(xiě)教學(xué)反思?、教學(xué)案例?、教學(xué)論文?，為科研課?題收集數(shù)據(jù)?、資料。一?句話(huà)，用科?學(xué)的方法、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?、務(wù)實(shí)的作?風(fēng)搞好校本?教研，搞好?教學(xué)科研。?第五、在?班主任工作?方面，首先?注重思想政?治和道德教?育。其次抓?好學(xué)習(xí)方法?的轉(zhuǎn)變。三?是搞好班級(jí)?衛(wèi)生，樹(shù)良?好形象，四?是積極穩(wěn)妥?地展開(kāi)班級(jí)?競(jìng)選活動(dòng)，?將競(jìng)爭(zhēng)納入?工作軌道，?同時(shí)借鑒班?級(jí)的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行量化，?分組競(jìng)爭(zhēng)，?給個(gè)人加減?分，期末總?評(píng)。與此同?時(shí)，積極開(kāi)?展各類(lèi)班級(jí)?文化娛樂(lè)活?動(dòng)，活躍班?級(jí)氣氛，融?洽師生感情?。五是積極?會(huì)同各學(xué)科?教師積極備?好學(xué)生，探?討教育學(xué)生?的方法，同?時(shí)積極同家?長(zhǎng)聯(lián)系，及?時(shí)了解、掌?握學(xué)生情況?，共同管理?教育學(xué)生。?第六、存?在的問(wèn)題和?努力的方向?：同時(shí)也?給教師的成?長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)?遇?；仡?一學(xué)期的工?作，新一輪?課程改革帶?給我新的挑?戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)也?存在一些問(wèn)?題與困惑。?如，班級(jí)的?學(xué)困生還比?較多；平時(shí)?的學(xué)習(xí)還不?夠，自身的?教學(xué)理論還?比較缺乏；?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論?文的撰寫(xiě)方?面比較少動(dòng)?筆；課題的?實(shí)驗(yàn)上摸不?著邊；備課?有時(shí)尚抓不?準(zhǔn)等等問(wèn)題?。還如，課?堂上：1教?師在課堂中?如何處理好?放與收的關(guān)?系？2如何?處理好個(gè)性?發(fā)展與全面?提高的關(guān)系?？如何做到?既尊重學(xué)生?又達(dá)到數(shù)學(xué)?教學(xué)優(yōu)化的?問(wèn)題？3教?師對(duì)課堂教?學(xué)中如何做?到___三?個(gè)維度目標(biāo)?、如何有效?進(jìn)行整合？?這些有待于?，今后的工?作努力進(jìn)。?今后努力?方向：1?、樹(shù)立先進(jìn)?、正確的教?育觀。要樹(shù)?立現(xiàn)代學(xué)生?觀，學(xué)會(huì)以?發(fā)展的眼光?看待每一個(gè)?學(xué)生。相信?學(xué)生的巨大?潛能，并努?力去探索發(fā)?掘；在教育?教學(xué)活動(dòng)中?發(fā)揚(yáng)學(xué)生的?主體精神，?促進(jìn)學(xué)生的?主體發(fā)展，?努力做到因?材施教。?2、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，主動(dòng)地?進(jìn)行知識(shí)的?更新和“充?電”，自覺(jué)?拓寬知識(shí)領(lǐng)?域，了解所?教學(xué)科的發(fā)?展動(dòng)態(tài)（范?本）和各學(xué)?科之間的相?互聯(lián)系，將?最新的、最?實(shí)用的知識(shí)?和技能傳授?給學(xué)生。同?時(shí)主動(dòng)掌握?、使用和開(kāi)?發(fā)以計(jì)算機(jī)?多媒體為代?表的現(xiàn)代教?育技術(shù)的知?識(shí)和技能，?為使用校園?網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)?代遠(yuǎn)程職業(yè)?教育奠定基?礎(chǔ)。3、?加強(qiáng)對(duì)課堂?教學(xué)的研究?，爭(zhēng)取形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。努力?將新課程理?念落實(shí)到課?堂上，以“?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)?會(huì)交流、學(xué)?會(huì)合作”課?題實(shí)驗(yàn)為依?托，從轉(zhuǎn)變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式為課題?入手，不斷?探索現(xiàn)代課?程改革的路?子。4、?善于學(xué)習(xí)，?勤于動(dòng)筆。?每學(xué)年學(xué)習(xí)?一本教育教?