初中物理人教版八年級上本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)-參賽作品

大祥區(qū)2023學(xué)年上學(xué)期八年級物理期末考試卷班級：姓名：選擇題（本題共18小題，每題2分、計(jì)36分）1、自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具。為了方便市民，我市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處。一天，小明用卡取自行車去上學(xué)，如圖所示。在行駛途中，他說自己是“靜止”的，所選擇的參照物是A.公路兩旁的房屋B.公路兩旁的樹C.他騎的自行車D.對面駛來的汽車2、學(xué)校在緊急疏散演練時(shí)會(huì)拉響警報(bào)。警報(bào)聲之所以能傳播很遠(yuǎn)的距離是因?yàn)樗模ǎ〢、音調(diào)高B、響度大C、音色好D、節(jié)奏快3、一支用過后未甩的體溫計(jì)，其示數(shù)為39℃。用這支體溫計(jì)先后去測兩個(gè)體溫分別是38℃和40℃的病人體溫，體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是（）A、38℃39℃B、39℃40℃C、38℃40℃D、39℃39℃4、下列物態(tài)變化過程中，屬于升華現(xiàn)象的是（）A、花盆中的潮濕泥土變干B、秋天，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)一層霜C、放在衣櫥里的樟腦丸越來越小D、夏天，盛冷飲的杯子外壁出現(xiàn)小水珠5、“愛美之心，人皆有之”，特別是我們的女同學(xué)們，每天早上會(huì)對著鏡子梳妝打扮一番，通過鏡子我們可以看到自己是利用了（）A、光的直線傳播B、光的反射C、光的折射D、凸透鏡成像6、去年“六一”兒童節(jié)，“心得樂”面對面愛心捐助活動(dòng)在我市城南公園舉行，洋洋收到了愛心人士捐贈(zèng)的新衣服。當(dāng)洋洋穿著新衣服靠近穿衣鏡時(shí)，他在穿衣鏡中的像將（）A、逐漸變大B、逐漸變小C、大小不變D、遠(yuǎn)離穿衣鏡7、下列現(xiàn)象中，不能用光的直線傳播知識(shí)解釋的是（）A、白光通過三棱鏡可發(fā)生色散B、坐井觀天所見甚小C、人的影子早晚長中午短D、日、月食的形成8、下列成語所描述的情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）A、海市蜃樓B、坐井觀天C、鏡花水月D、立竿見影9、小江同學(xué)用爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R作放大鏡用，看到書上的字被放大了，“放大的字”是（）A、小孔所成的像B、平面鏡所成的像C、凸透鏡所成的實(shí)像D、凸透鏡所成的虛像10、用幻燈機(jī)放幻燈片時(shí)，幻燈片到凸透鏡的距離是25cm，幻燈機(jī)凸透鏡的焦距可能是（）A、10cmB、20cmC、30cmD、40cm11、宇航員將質(zhì)量為250g的銅質(zhì)毛主席像章帶到月球上面，銅質(zhì)像章的質(zhì)量將（）A、不變B、變小C、變大D、無法確定12、在“使用托盤天平測物體質(zhì)量”時(shí)，某同學(xué)用已調(diào)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）A、把橫梁右端螺母向右旋出一些B、把橫梁右端螺母向左旋出一些C、把天平右盤的砝碼減少一些D、向右移動(dòng)游碼13、對于同種物質(zhì)，根據(jù)可知，下列說法正確的是（）A、質(zhì)量越大，密度越大B、體積越大，密度越小C、體積越大，密度越大D、物體密度大小與質(zhì)量和體積大小無關(guān)14、一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里，過一段時(shí)間，水全部結(jié)冰。則水結(jié)冰后（）A、質(zhì)量變大B、質(zhì)量不變C、密度變大D、密度不變15、如下圖所示，是楊大爺?shù)难劬次矬w的成像情況，則他的眼睛類型及矯正需要選用的透鏡分別是（）A、遠(yuǎn)視眼、凸透鏡B、遠(yuǎn)視眼、凹透鏡C、近視眼、凹透鏡D、近視眼、凸透鏡16、如圖是我市新寧崀山八角寨美景：峰巒濃霧繚繞，若隱若現(xiàn)，令人心曠神怡。其中霧的形成是A．汽化現(xiàn)象

B.

液化現(xiàn)象C.凝華現(xiàn)象

D.

凝固現(xiàn)象17、航天器外殼要求輕巧、耐高溫。航天器外殼材料應(yīng)具有的特性是A．密度大

熔點(diǎn)高

B．密度小

熔點(diǎn)高C．密度大

熔點(diǎn)低

D．密度小

熔點(diǎn)低18、今年，我省部分地區(qū)遭受洪魔侵襲。小明利用天平測量一杯洪水的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的磚碼及游碼位置如圖所示。由圖可知，杯和洪水的總質(zhì)量為A.80g 填空題（本題共8小題每空1分、計(jì)16分）19、如圖所示，小明測量一物體長度，請你幫他讀出物體長度是cm。該刻度值的分度值是。20、“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”描述的是聲音的（填“音調(diào)”或“響度”或“音色”），月球上的宇航員幾乎不能直接聽到對方說話的聲音，是因?yàn)椴荒軅髀暋?1、我們游泳從水中出來時(shí)，常有比較冷的感覺，這是因?yàn)槿松砩系乃谶^程中要（填“吸收”或“放出”）熱量，致使人體表面溫度下降的緣故。22、新化白溪腐乳以其口感細(xì)膩、味道純正而遠(yuǎn)近聞名，深受廣大消費(fèi)者喜愛?，F(xiàn)測得一塊腐乳質(zhì)量約為10g,體積約為8cm3，則其密度約為kg/m3。若吃掉一半，剩余部分密度將（填“變大”“變小”或“不變”）23、鏡面反射和漫反射是光的兩種反射，日常生活中，我們能從各個(gè)角度看到物理課本上的字是光的，而大城市高層建筑安裝整體玻璃造成的光污染是屬于光的。（填“鏡面反射”或“漫反射”）24、洗熱水澡時(shí)，衛(wèi)生間的玻璃鏡面變得模糊不清，洗完后過一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來，水在鏡面上發(fā)生的兩種物態(tài)變化是先后。25、使用天平時(shí)，應(yīng)先將天平放置，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，在調(diào)節(jié)平衡螺母的過程中，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向（填“右”或“左”）旋動(dòng)。26、水是生命之源，我們應(yīng)惜水如金，小浩同學(xué)洗完手后，沒有關(guān)緊水龍頭就離開了，這種行為對嗎？答：（填“對”或“不對”）。如果這個(gè)水龍頭每分鐘流失50ml水，那么10小時(shí)將流失水kg。三、作圖題（本題共2小題，每題3分、計(jì)6分）27、在圖甲中作出物體AB在平面鏡中所成的虛像A′B′。（保留作圖痕跡）28、在圖乙中畫出入射光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分、計(jì)24分）29、娟娟同學(xué)在探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間（min）012345678溫度（℃）-6-4-2000123（1）、根據(jù)以上表格數(shù)據(jù)可以看出冰的熔點(diǎn)是℃。（2）、冰在熔化的過程中，溫度（填“變小”“不變”或“變大”），且（填“吸收”或“放出”）熱量。30、小芳同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。（1）在圖甲中，溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是（2）小芳同學(xué)在水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了水的溫度隨加熱時(shí)間而變化的圖像，如圖乙所示。從圖乙中可以看出水的沸點(diǎn)是 ℃。(3）從乙圖中還可看出，水在沸騰過程中不斷 （選填“吸收”或“放出”）熱量且溫度保持不變。31、小明同學(xué)是學(xué)校“環(huán)境保護(hù)課外活動(dòng)小組”成員。在一次對周邊水污染情況的調(diào)查中，他對污水的密度進(jìn)行了測量。其探究步驟如下：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出玻璃杯和污水的總質(zhì)量為139g。（2）將玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中，量筒中水面位置如圖甲所示，則量筒中污水的體積為______cm3。

（3）用天平測出剩下污水和玻璃杯的質(zhì)量，砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示，則剩下污水和玻璃杯的質(zhì)量為_______g。（4）污水的密度為_______kg/m3。32、在用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示），所使用凸透鏡的焦距為12cm。（1）、當(dāng)蠟燭距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可以得到倒立的清晰的實(shí)像。（2）、當(dāng)蠟燭距凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可以得到倒立的清晰的實(shí)像。（3）、當(dāng)蠟燭距凸透鏡小于cm