初中科學(xué)浙教版九年級(jí)上綜合內(nèi)容與測(cè)試 校賽得獎(jiǎng)

分組實(shí)驗(yàn)：土壤酸堿性測(cè)定A組1.測(cè)定溶液的酸堿度，最簡單的方法是(D)A.用石蕊試液B.用紅色石蕊試紙C.用藍(lán)色石蕊試紙D.用pH試紙2.一些國家正在試用碳酸水澆灌某些植物，這樣做不能起到的作用是(A)A.改良酸性土壤B.改良?jí)A性土壤C.促進(jìn)植物光合作用D.提高農(nóng)作物的產(chǎn)量3.鹽城枯枝牡丹適宜在pH<7的土壤中生長。根據(jù)下表提供的信息，在沿海灘涂區(qū)栽種枯枝牡丹，施肥時(shí)最好選用(C)選項(xiàng)ABCD化肥名稱碳銨尿素硫銨氨水水溶液酸堿性堿性中性酸性堿性4.下列有關(guān)測(cè)定土壤酸堿性實(shí)驗(yàn)的操作中，不正確的是(B)(第5題)5.如圖表示土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系。柵欄(陰影部分)縱向?qū)挾仍綄?，表示植物?duì)營養(yǎng)元素的吸收率越高。下列說法正確的是(C)A.土壤酸性越強(qiáng)，植物對(duì)三種元素的吸收率越高B.土壤堿性越強(qiáng)，植物對(duì)磷元素的吸收率越高C.土壤pH＝8時(shí)，植物對(duì)三種元素吸收率最高的是鉀D.植物同時(shí)吸收三種元素的土壤pH最佳范圍為5～66.某農(nóng)場(chǎng)附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后，該農(nóng)場(chǎng)的小麥產(chǎn)量急劇下降。經(jīng)農(nóng)場(chǎng)技術(shù)員測(cè)定：雨水的pH約為4，土壤的pH約為5。已知一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如下表：作物①水稻②小麥③玉米④油菜⑤馬鈴薯pH6～7～6～76～7～(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為農(nóng)場(chǎng)土壤現(xiàn)在最適合種植的作物是⑤(填序號(hào))。(2)若要繼續(xù)種植小麥，你認(rèn)為最好選用B(填字母)試劑來改良土壤。A.工業(yè)鹽酸B.熟石灰C.純堿該地區(qū)形成酸雨的主要原因是煤燃燒生成大量的SO2氣體，SO2氣體遇雨水形成酸雨。B組7.有些灘涂地區(qū)的土壤被稱為“鹽堿地”，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民常采用引進(jìn)內(nèi)河淡水浸泡再排水的方法改良土壤。若以土壤pH為縱坐標(biāo)，以浸泡的次數(shù)m為橫坐標(biāo)，下列能正確表示土壤pH變化的是(C)【解析】鹽堿地顯堿性，無論怎么稀釋，其pH只可能接近7，不可能小于7。8.濟(jì)陽仁風(fēng)鎮(zhèn)是“中國西瓜之鄉(xiāng)”，生產(chǎn)的富硒西瓜色澤好、糖分高、口感佳，被農(nóng)業(yè)部認(rèn)證為“國家級(jí)無公害農(nóng)產(chǎn)品”和“綠色食品”。(1)西瓜適合在弱酸性土壤中生長。某校課外小組的同學(xué)為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對(duì)其土壤進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)分析。①將在該地多點(diǎn)選取的土樣混合，并研成粉末狀。②稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌。(第8題)③將充分溶解后的混合液進(jìn)行過濾，所使用的裝置如圖所示，請(qǐng)指出圖中的一項(xiàng)錯(cuò)誤：過濾時(shí)傾倒液體的燒杯未緊靠玻璃棒。④用pH試紙測(cè)定過濾后所得土壤溶液的pH，測(cè)定的具體方法是在潔凈、干燥的玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液，滴到試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出對(duì)應(yīng)的pH。(2)經(jīng)測(cè)定，該土壤溶液的pH為8。為適合西瓜種植，需對(duì)該土壤的酸堿性進(jìn)行調(diào)節(jié)。則下列各項(xiàng)中，可采用的是D。A.施以碳酸鈣粉末B.施以氫氧化鈣粉末C.用氨水進(jìn)行噴灌D.適量施用酸性肥料【解析】(1)③過濾時(shí)為防止液體濺出，傾倒液體的燒杯應(yīng)緊靠玻璃棒。④用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，要用玻璃棒蘸取待測(cè)液，