個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文4篇

個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文4篇個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)是對自己的專業(yè)技術(shù)的一種總結(jié)，對工作的一種分析。下面是搜集整理的個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注2019工作總結(jié)欄目！個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)第一次真正接觸51cto是2019年考軟件中級網(wǎng)絡(luò)工程師，距今已經(jīng)有3個年頭了，當(dāng)時(shí)使用僅僅限于論壇和下載功能?，F(xiàn)在基本算是確定在這樣行業(yè)里面發(fā)展，所以在不斷學(xué)習(xí)中注意總結(jié)。開啟這個博客就是暫且當(dāng)作我的工作筆記，用以點(diǎn)滴知識的積累。今年四月份，研究生復(fù)試結(jié)束，之后找了一家實(shí)習(xí)公司，明天是在職的最后一天，4個月的實(shí)習(xí)生活一晃而過。第一篇博客就簡單的總結(jié)寫這份工作的收獲和需要改進(jìn)的地方，以及對未來研究生的生活做一個簡單的規(guī)劃。工作時(shí)間：2019年4月22號至2019年8月22號。入職以來的學(xué)習(xí)路線：Hadoop服務(wù)器配置；（2周）指令熟悉；（1周）easyUI框架與smarty引擎；（1周）php，公司主要業(yè)務(wù)服務(wù)器端語言（2周，之后的工作主要用這門語言）C語言，安排任務(wù)說讓開發(fā)IOS客戶端，所以從基礎(chǔ)做起，但2周之后任務(wù)取消，一直到現(xiàn)在都沒有下文。之后抱著打基礎(chǔ)的心態(tài)，把《C?Primer?Plus（第五版）》看了一遍，沒有練手，一知半解；（1個月）匯編，用于plc編程，C#，OPC工業(yè)控制協(xié)議，由于非常抵觸這些毫無意義的工作，基本可以理解為在磨洋工，耗時(shí)間；（1個月）安卓，公司原來客戶端的功能改進(jìn)，僅僅是看了些代碼（1周）。入職以來工作內(nèi)容：hadoop服務(wù)器配置；二維碼服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)；簽名認(rèn)證接口；配合項(xiàng)目對服務(wù)器端各個接口進(jìn)行調(diào)整；IP過濾安全方案；安卓客戶端維護(hù)；Bug修復(fù)。對于整個實(shí)習(xí)過程我已無力吐槽，也不想吐槽，這可能是小公司的常見問題，任務(wù)分配不規(guī)范，工作流程也不規(guī)范，頻繁的在各個項(xiàng)目之間來回切換，沒有指導(dǎo)，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，從一開始就只能比貓畫虎。對我個人來說，可能僅僅是見識了這些東西，但要說掌握程度，恐怕連皮毛都談不上。從最開始的躊躇滿志，準(zhǔn)備犧牲休息時(shí)間來好好把基礎(chǔ)知識和動手能力提高一把，到現(xiàn)在的得過且過，懶得連我自己都看不下去。分析其中原因，主要還是我自己的僥幸懶惰心理，其次是公司這種頻繁換工作內(nèi)容，打一槍換一個地方的行為讓我放棄了任何深入學(xué)習(xí)的想法。因?yàn)楦揪蜎]有時(shí)間。這可以也是很多已經(jīng)工作的人無法再繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的原因。由這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷也該明白，能在學(xué)校解決的事情，還是盡量不要推到以后工作了再辦，無論考證，還是繼續(xù)深造，合適時(shí)間，三思后行。馬上就要離職，開始我的研究生生活了。大量的自由時(shí)間由自己安排，是該沉下心來，長時(shí)間投入來做一些事。暫定研一的計(jì)劃：軟考高級-信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師；英語六級；python，下一個實(shí)習(xí)的目標(biāo)，如果可能的話，可以搭建一個個人網(wǎng)站，主打個人圖書館（epub,mobi,pdf在線閱讀）研一上學(xué)期還是以學(xué)校的課程為重，各科爭取80分以上，為以后的路打好基礎(chǔ)。作家格拉德韋爾在《異數(shù)》一書中指出：人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只要經(jīng)過1萬小時(shí)的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡。他將此稱為一萬小時(shí)定律。要成為某個領(lǐng)域的專家，需要10000小時(shí)，按比例計(jì)算就是：如果每天工作八個小時(shí)，一周工作五天，那么成為一個領(lǐng)域的專家至少需要五年。今年恰逢本命年，下一個10000小時(shí)我要在我30歲之前完成。我一直相信人就像水中的皮球，潛得越深，向上反沖的力量就越大。所以在下一個一萬小時(shí)中要摒棄無用的內(nèi)容、，認(rèn)認(rèn)真真的潛心做一些事。雖然今年僥幸考上研究生，但復(fù)試表現(xiàn)的太差，這也從另一個方面為自己敲響警鐘，知道自己需要做的還有很多。尤其是在導(dǎo)師分配這件事情上，問題更加凸顯。知恥而后勇。洗盡鉛華，厚積薄發(fā)，三年之后自會有定論。個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)20xx年12月，經(jīng)常州市教育局批準(zhǔn)成立了常州市中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)王云清名教師工作室。通過半年的工作，基本完成了預(yù)定目標(biāo)，并在一些方面取得了突破性進(jìn)展。一、緊抓重點(diǎn)工作，彰顯工作室領(lǐng)軍效應(yīng)2019年上半年工作室全體成員積極投入到國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)工作中，取得了較大的成果，彰顯了工作室的領(lǐng)軍效應(yīng)。1.重點(diǎn)推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。2019年上半年搭建了由學(xué)校、合作企業(yè)共建的實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)，成立了以工作室成員為骨干和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員共同組成的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)委員會，與相關(guān)企業(yè)建立了11個校外實(shí)訓(xùn)基地。依托工作室和專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為提升校企合作研發(fā)工作內(nèi)涵、進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)水平、提高服務(wù)企業(yè)的能力提供平臺，完成了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)產(chǎn)教結(jié)合研發(fā)部建設(shè)方案。結(jié)合教學(xué)實(shí)際為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造與產(chǎn)品開發(fā)、工藝革新等?；I建完成兩個廠中校建設(shè)方案，探索廠中校的管理機(jī)制，積極發(fā)揮其為學(xué)校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)功能。完成了相關(guān)企業(yè)的調(diào)研并與相關(guān)企業(yè)簽訂相關(guān)培養(yǎng)協(xié)議，參照機(jī)電專業(yè)華朋冠名班培養(yǎng)的運(yùn)作機(jī)制探索數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專門化的訂單式培養(yǎng)內(nèi)涵，探索本專業(yè)的訂單培養(yǎng)機(jī)制。2?著力構(gòu)建厚基礎(chǔ)、活模塊、強(qiáng)實(shí)踐的專業(yè)課程體系。上半年工作室全體人員積極參與厚基礎(chǔ)、活模塊、強(qiáng)實(shí)踐的專業(yè)課程體系的構(gòu)建。參加江蘇省數(shù)控協(xié)作組進(jìn)行的《機(jī)械制圖及CAD》《測量技術(shù)》《機(jī)械制造技術(shù)》《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《機(jī)床數(shù)控技術(shù)》《CAD/CAM技術(shù)》《數(shù)控車削技術(shù)訓(xùn)練》《數(shù)控銃削技術(shù)訓(xùn)練》《數(shù)控機(jī)床電氣安裝》《數(shù)控機(jī)床機(jī)械安裝》等課程共建共享的開發(fā)工作。參與省協(xié)作組的課程建設(shè)與資源庫建設(shè)工作，其中工作室領(lǐng)銜人王云清主持一項(xiàng)《機(jī)械制圖及CAD》課程的開發(fā)工作，全體成員參與開發(fā)了《測量技術(shù)》、《CAD/CAM技術(shù)》、《數(shù)控銃削技術(shù)訓(xùn)練》、《數(shù)控機(jī)床電氣安裝》、《數(shù)控機(jī)床機(jī)械安裝》5門課程的開發(fā)工作。與此同時(shí)，工作室成員已完成《液壓氣動項(xiàng)目課程》、《機(jī)械制圖精選試題庫》并已正式出版。現(xiàn)正在積極籌備校本精品課程《數(shù)控銃、加工中心項(xiàng)目課程》與校本教材《數(shù)控車項(xiàng)目式課程-FANUC系統(tǒng)》、《數(shù)控機(jī)床機(jī)械裝配與調(diào)試》、《數(shù)控機(jī)床電氣與維修》、《機(jī)械制圖與CAD課程整合》項(xiàng)目課程開發(fā)；積極做好校本講義《現(xiàn)代加工與測量技術(shù)》編寫的準(zhǔn)備工作。3?基本形成教、學(xué)、做合一的教學(xué)和評價(jià)方式以及五結(jié)合評價(jià)體系。依托工作室建設(shè)的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)項(xiàng)目教、學(xué)、做合一的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃初稿已形成并開始試用；部分課程的模塊化設(shè)置已完成，依托本地企業(yè)產(chǎn)品為項(xiàng)目載體，實(shí)施理實(shí)一體化、項(xiàng)目教學(xué)、模擬教學(xué)、虛擬教學(xué)、仿真教學(xué)和崗位教學(xué)，構(gòu)建教、學(xué)、做合一的教學(xué)模式，專業(yè)教學(xué)理實(shí)一體化比例達(dá)60%以上。項(xiàng)目教學(xué)課程、理論實(shí)踐一體化課程正在建設(shè)中。初步形成了工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)體系、課堂教學(xué)評價(jià)體系、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)體系、理實(shí)一體化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)體系、學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量周評價(jià)表、項(xiàng)目教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系等7個方面的教、學(xué)、做合一評價(jià)方式初稿，并開始試用。完成了多元化評價(jià)機(jī)制的方案，完成了課程大作業(yè)與專業(yè)綜合素質(zhì)測評大作業(yè)。4.配套推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設(shè)。結(jié)合學(xué)校三期工程數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，工作室成員完成了數(shù)控機(jī)床拆裝實(shí)訓(xùn)室的改造方案的制定和先進(jìn)制造技術(shù)室建設(shè)方案的制訂；基本完成數(shù)控車床室的車床改造；已完成實(shí)訓(xùn)工量具、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)物品信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)。已完成新增校外實(shí)訓(xùn)基地的考察方案，具體新增校外實(shí)習(xí)基地已確定相關(guān)企業(yè)作為后備。二、注重成員發(fā)展，發(fā)揮工作室推進(jìn)功能1?緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)改革。2019年上半年工作室成員開出各種各類公開課5節(jié)，其中有一些是青年教師的匯報(bào)課，有一些是骨干教師的研究課，也有骨干教師開出的示范課。結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)及當(dāng)前課改的要求，這些課主要是理實(shí)一體化和項(xiàng)目式課程。與此同時(shí)，工作室要求全體成員積極參加省、市五課教研和兩課評比活動，通過活動來提高工作室成員的課堂教學(xué)研究能力和水平，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，例如趙金猛老師在常州市兩課評比中獲三2?營造濃厚氛圍，積極參與課題研究。進(jìn)行課題研究是教師專業(yè)成長的需要，是解決教育教學(xué)實(shí)際問題的需要，有利于教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，有利于教師形成教育科研意識。因此工作室鼓勵全體成員積極投入到課題研究中，通過課題研究推進(jìn)自我發(fā)展。3?不斷反思與總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。由于工作室成員在這一年中認(rèn)真做事，感想與感悟良多，稍有閑睱時(shí)不斷反思、總結(jié)，將自己的經(jīng)驗(yàn)形成文字。2019年工作室成員有多篇論文獲獎或者發(fā)表，以下是各位成員發(fā)表的與工作室工作有關(guān)的論文。4?不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論，著力提升成員專業(yè)水平。上半年，工作室定期組織成員進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷吸收專業(yè)前沿知識和新的教學(xué)理念，提高工作室所有成員的專業(yè)理論素養(yǎng)，為工作室的教育教學(xué)研究打下扎實(shí)的理論根基。每月組織一次全體成員參與的專題研究，工作室成員每年學(xué)1~2本理論專著，寫好讀書心得，提升教科研能力。工作室今年開設(shè)了2次針對職業(yè)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)的講座。5?積極參加培訓(xùn)，探索專業(yè)教師培養(yǎng)規(guī)律。上半年，工作室堅(jiān)持以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，帶動學(xué)生發(fā)展的理念，積極探索專業(yè)教師的成長與培養(yǎng)規(guī)律，做到境外培訓(xùn)與境內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，校外培訓(xùn)與校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，專業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)各校的教師培訓(xùn)任務(wù),圓滿完成了工作室成員的各級、各類培訓(xùn)工作。6.以參加兩賽為抓手，提高成員的實(shí)踐能力。參加、指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽和指導(dǎo)學(xué)生完成創(chuàng)新作品參加創(chuàng)新大賽是檢驗(yàn)教師實(shí)踐能力和技能水平的有效方法。為了提升工作室成員能力，進(jìn)一步彰顯工作室名師效應(yīng)，上半年工作室對成員參加了相關(guān)技能大賽和創(chuàng)新工作培訓(xùn)，包括技能培訓(xùn)和創(chuàng)新思維的培訓(xùn)，取得了滿意的成果。7?提升學(xué)歷水平，參加各類評選，加快成長速度。根據(jù)各校要求，學(xué)校專業(yè)教師研究生比例要達(dá)到15%以上。為此工作室要求全體成員積極報(bào)考在職研究生，提高學(xué)歷水平，通過努力周偉和趙金猛兩位老師考取江蘇大學(xué)在職研究生。同時(shí)鼓勵全體成員積極參加溧陽市第八批四類優(yōu)秀教師評選活動，對照優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，明確今后努力方向，加快教師特別是青年教師成長速度。三、完成突擊工作，突顯工作室攻堅(jiān)能力上半年，各校在江蘇省品牌專業(yè)和特色專業(yè)申報(bào)、高水平實(shí)訓(xùn)基地申報(bào)、教育信息化建設(shè)、國家示范建設(shè)的過程中，工作室要求成員作為骨干要認(rèn)真完成突擊工作，收集和整理工作室和個人的各項(xiàng)成果，圓滿完成學(xué)校布置的任務(wù)?；仡櫚肽甑墓ぷ魇夜ぷ?，我們還有需要進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時(shí)間相對緊張，有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響;工作室成員間因地域所限，集體活動有一定的難度；如何引導(dǎo)區(qū)域?qū)W科發(fā)展方向，并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好地開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作，我們應(yīng)朝以下方面努力：1?加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)工作計(jì)劃的科學(xué)性、前瞻性；同時(shí),要合理安排活動內(nèi)容與時(shí)間，增進(jìn)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，妥善處理工學(xué)矛盾。2?創(chuàng)新工作方式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方式，搭建鍛煉平臺，創(chuàng)造磨礪機(jī)會，加強(qiáng)對外交流。通過有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內(nèi)化新理念、新知識、新方法，進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力和活動組織能力，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性。個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)參加工作以來，一直從事初中思想品德課教學(xué)和班主任工作，1992年任出岸中學(xué)德育主任參與學(xué)校管理，2019年12月取得了中學(xué)一級專業(yè)技術(shù)職稱，被聘用至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度對任職以來的工作做一次全面總結(jié)：一、 學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高崗位技能。教師這個職業(yè)是愛的職業(yè)，是終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。工作伊始就認(rèn)識到了自己專業(yè)知識方面的差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)工作的要求，為了使自己更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重任，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高專業(yè)技能；為了使自己的工作更富有成效，研究青少年思想道德教育的途徑和方法，利用書信和日記接近學(xué)生，爭做學(xué)生的知心人；為了搞好學(xué)校德育工作，把思想品德教育寓于各項(xiàng)活動之中，提出并實(shí)踐了利用三個結(jié)合搞好學(xué)生政治思想工作；為了搞好教學(xué)工作，在94年就確定了以少、精、活為原則的教改方向，近年來不斷探索形成了理論寫出了《淺談初中思想品德課教學(xué)的精新實(shí)》在《考試周刊》上發(fā)表;為了促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動的開展，在積極為各級報(bào)刊、臺站撰寫稿件的同時(shí)，組建了廣播組、文學(xué)社、音樂隊(duì)推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。二、 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，履行教育職責(zé)教師要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，在必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。我深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表重要思想，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義武裝自己的頭腦，把黨的教育方針貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的始終，努力做學(xué)校健康發(fā)展的推動者。學(xué)生教育和管理是一項(xiàng)工程，我始終站在教育教學(xué)改革的前沿，通過教育理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)校決策科學(xué)化水平，先后參加了兩次校長論壇，分別以明明白白當(dāng)校長、踏踏實(shí)實(shí)干教育、用愛托企事業(yè)的藍(lán)天為題發(fā)表演講，受到了領(lǐng)導(dǎo)和與會者的好評。明《明白白當(dāng)校長、踏踏實(shí)實(shí)干教育》是一種感悟，一種思考，結(jié)合自己的工作實(shí)踐進(jìn)行了解讀；《用愛托起事業(yè)的藍(lán)天》則是一種探討、一種實(shí)踐，反映了我的追求和努力，現(xiàn)已被百度文庫轉(zhuǎn)載。三、 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)，是對教師的基本要求。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的前提條件，任職以來，我一直從事初中思想品德課教學(xué)工作和學(xué)校的德育工作，確立了精、新、實(shí)的課改方向，重視把教育寓于活動之中。積極參加高效課堂構(gòu)建活動，學(xué)習(xí)《綱要》研讀《新課標(biāo)》，以此推動學(xué)校教育教學(xué)活動的深入開展，在教研教改工作中起到了模范帶頭作用，在工作任務(wù)較為繁重的條件下出色的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，多次在各級組織的教育教研活動中獲獎。因良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德先后被評為任丘市師德標(biāo)兵和關(guān)心下一代先進(jìn)工作者。四、 潛心教育教學(xué)，彰顯業(yè)績成果任職以來憑著自己對教育事業(yè)的愛，潛心研究教學(xué)，組織參加了多種教育教學(xué)研究活動，探討新時(shí)期未成年人思想品德教育的途徑和方法用真誠與創(chuàng)新開拓了學(xué)校德育工作的新局面，學(xué)校先后獲得，任丘市德育工作先進(jìn)單位、滄州市精神文明學(xué)校、河北省校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)。潛心課改，提出了開展自己的教學(xué)研究，解決自己的教學(xué)問題，改善自己的教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建科學(xué)的高校課堂的教研目標(biāo)，推動了學(xué)校教研工作的開展，追求卓越，積極參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，在組織實(shí)施的弘揚(yáng)西柏坡精神加強(qiáng)未成年人思想道德項(xiàng)目中榮獲滄州市德育工作創(chuàng)新案例二五、精心教學(xué)研究，學(xué)術(shù)成果顯著我緊跟時(shí)代潮流，2019年建立了自己的教育博客，精心教育教學(xué)研究。《從青少年思想狀況看加強(qiáng)德育工作的緊迫性》在滄州市思想政治教育工作優(yōu)秀論文評選中獲三等獎；《貫徹綱要校長應(yīng)做好十個字》、《立足基礎(chǔ)教育工作，做綱要的踐行者》分別在河北省第六屆教育教學(xué)征文中獲一等獎；《堅(jiān)持三貼近原則上好思想品德課》、《淺談初中思想品德課教學(xué)的精新實(shí)》先后在學(xué)術(shù)期刊《考試周刊》上發(fā)表;《貫徹《綱要》校長應(yīng)做好十個字：忠、悟、德、容、情、思、博、精、勤、新》、《利用三個結(jié)合加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》在國家新聞出版署批準(zhǔn)備案國內(nèi)外公開發(fā)行的《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)生命教育》上發(fā)表。任職2019年來，做出了自己應(yīng)有的努力，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，不斷創(chuàng)新，追求卓越，為農(nóng)村基層教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)本人于2019年6月畢業(yè)于湖南科技大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)，2019年7月任教于廣東省廣寧縣廣寧中學(xué)。現(xiàn)任初中部七年級和八年級地理教師，一直工作至今。從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學(xué)年過去了?；厥走@一個學(xué)年的教學(xué)工作，我成長了不少，受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)年我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展，順利完成了學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，經(jīng)過一個學(xué)年的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的工作情況總結(jié)。一、教學(xué)工作方面1、 必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn),根據(jù)新教師的校本培訓(xùn)計(jì)劃，做到一課一備。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，多參加聽課評課活動，虛心向老前輩老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，做到學(xué)會每一種教學(xué)模式，不斷模仿創(chuàng)新提高，從而形成自己的講課風(fēng)格，認(rèn)為七年級剛接觸到地理課，對地理的知識了解不是很多，因此采取自主學(xué)習(xí)模式，部分內(nèi)容可以用探究式和創(chuàng)新教學(xué)模式，做到靈活變動，通過課本知識內(nèi)容，在基礎(chǔ)上擴(kuò)展開來。每周寫總結(jié)并做好下周的計(jì)劃。3、 抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；根據(jù)內(nèi)容的安排，上課講的時(shí)間不超過半個小時(shí)，保障每節(jié)有十分鐘課堂練習(xí)。作業(yè)安排方面，在非周末時(shí)候?qū)W生作業(yè)時(shí)間安排在20分鐘以上，作業(yè)以基礎(chǔ)知識點(diǎn)為主，適當(dāng)安排一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目，擴(kuò)展學(xué)生思維。最后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，找出存在問題，進(jìn)行評講，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識。4、 對于學(xué)生課外閱讀方面，推薦學(xué)生閱讀有名的地理書籍，主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書，都是關(guān)于地理的，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風(fēng)俗習(xí)慣等，地理未解之謎則是讓學(xué)生視野開闊，培養(yǎng)對地理科學(xué)現(xiàn)象的探索、思考，增加興趣。5、 擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),做好配套練習(xí)。堅(jiān)持按照每周的限時(shí)測試以及每月月考要求，提高學(xué)生做題能力。周測是每隔兩周一次，每月月考，題目安排是所學(xué)的內(nèi)容，難度比例為3：5：2,做到所有知識點(diǎn)都考到，并有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性思維題目。在平時(shí)還可以通過引發(fā)一些題目資料發(fā)給學(xué)生課余時(shí)間來練習(xí)。每次單元考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。6、 要對地理科的尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)的同時(shí)，對一些難題或者知識點(diǎn)，做充分的輔導(dǎo)，另外加強(qiáng)他們的課外閱讀量，經(jīng)常組織他們進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況；對于學(xué)困生，這部分對七年級來說，估計(jì)要到其中考試后進(jìn)行，觀察學(xué)困生的狀