八年級物理下冊6.1怎樣認識力課件

第六章力和機械6.1怎樣認識力設疑：力是什么？創(chuàng)設情境——導入新課“神州6號”載人飛船和火箭為什么能離開地球，升上太空，實現(xiàn)我國的飛天夢？

第一節(jié)怎樣認識力請找出下列各圖中的力現(xiàn)象有哪些共同點？運動員舉杠鈴人拉釣魚竿推土機推土壓路機壓路小磁針相互排斥帶電體吸引細水流學生活動：自學課本2、3、4頁，小試牛刀物體作用物體運動員杠鈴舉路壓路機壓漁翁拉魚竿推推土機土小磁針小磁針吸引細水流帶電體排斥

物理學中通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做力的作用。力的作用：自學指導1：力的概念結(jié)論1、力的概念：力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿物體對物體的作用說明：1、力不能離開物體而存在；

2、要產(chǎn)生力至少有兩個物體。2、施力物體和受力物體例：魚翁拉魚竿過程魚翁是施力物體；魚竿是受力物體指出圖中各力的施力物和受力物體。練習運動員舉杠鈴推土機推泥土同名磁極互相排斥甲乙指出圖中各力的施力物和受力物。練習漁翁拉魚網(wǎng)大象壓蹺蹺板帶靜電的玻璃棒吸引小紙屑設疑：1N的力有多大？3、力的符號：Ｆ

力的單位：牛頓簡稱牛，用符號N表示結(jié)論4、力的作用效果運動員拉弓手向下壓凹海綿力的作用效果：1）使物體形狀發(fā)生改變討論

上圖中的運動員，對球施力后，球的什么因素發(fā)生了變化？足球由靜到動足球由動到靜足球運動的方向改變物體運動快慢的改變運動狀態(tài)發(fā)生改變力的作用效果：2）使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變

在物理學中，物體由靜到動，由動到靜，以及運動快慢和方向的改變，都叫做運動狀態(tài)發(fā)生了改變。運動狀態(tài)的改變：結(jié)論力的作用效果：

力可以使物體的形狀發(fā)生改變（簡稱形變），力也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。觀察下面兩幅圖，說出跟物理有關的知識：(1)力可以使物體發(fā)生形變(2)力是物體對物體的作用課堂大沖浪

請同學們用手拍桌子，雙手互拍，提書包……體會一下手對這些物體施力時，手有什么感覺。學生活動：實驗探究自學指導2：力的作用是相互的

手對物體施力時，手是不是同時也受到了這些物體的力的作用？交流討論結(jié)論

甲物體對乙物體施加了力，乙物體對甲物體同時也施__

，因此，力的作用是_____的。一物體是施力物體的同時也是受力物體。相互力學生活動1：自學課本6頁，嘗試完成：力的三要素是指、、。學生活動2：討論課本6頁的想一想1．下列說法中，正確的是（ ）A．甲對乙施力時，甲是施力物體，同時也是受力物體B．相互接觸的兩個物體間一定有力的作用C．一個物體運動狀態(tài)改變了就一定受到力的作用，反過來，如果物體受到了力的作用就一定會改變物體的運動狀態(tài)。D．一個物體運動狀態(tài)的改變一定要運動的方向和運動的快慢同時改變。當堂訓練——智力大沖浪A2．關于力的作用效果，下列說法錯誤的是（ ）A．可以改變物體的形狀 B．可以改變物體的質(zhì)量C．可以改變物體的運動快慢 D．可以改變物體的運動方向3．下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（ ）A、汽車啟動B、汽車急剎車C、降落傘從空中豎直勻速降落D、汽車勻速轉(zhuǎn)彎BC當堂檢測——你是最棒的1．在下列現(xiàn)象中，不屬于力產(chǎn)生的效果是（）用力壓彈簧，彈簧縮短了用力彎鐵片，鐵片變彎了C.足球在草地上越滾越慢 D.小冰塊在光滑的水平面上勻速直線滑動D2．下列事例中，不能說明力的作用是相互的是（）A、機場附近不能有鳥巢，因為起飛或降落的飛機撞上鳥，飛機會被鳥撞出洞B、把雞蛋往碗里一磕，蛋殼破了C、物體受到力的作用時會發(fā)生形變或改變物體運動方向D、把籃球擲到墻上，籃球被反彈回來當堂檢測——你是最棒的C3．力的單位是________，符號_______，用手托起兩只雞蛋，所用的力大約是______N。4．一本書放在桌上，書對桌面有一個______力，_______是施力物體，_______是受力物體；同時桌面對書有一個支持力，其施力物體是_______，受力物體是_______