員工年終績(jī)效考核實(shí)施方案（3篇）

員工年終績(jī)效考核實(shí)施方案為貫徹?執(zhí)行本公司《管理?人員薪酬管理辦法?》，制定本實(shí)施辦?法。1目的1?.1客觀公正地分?析和評(píng)價(jià)員工履行?職責(zé)情況及實(shí)際工?作效果，并依據(jù)考?核結(jié)論正確地指導(dǎo)?分配、實(shí)施獎(jiǎng)懲，?以充分激發(fā)員工的?聰明才智和創(chuàng)造熱?情，保障公司的可?持續(xù)發(fā)展。1.?2完善目標(biāo)管理體?系。公司制定年度?經(jīng)營目標(biāo)和階段工?作目標(biāo)，通過逐級(jí)?分解展開實(shí)施，必?須有相應(yīng)的配套考?核體系。2適用?范圍本辦法適用?于部門工作的考核?，以及對(duì)總經(jīng)理以?下的管理人員、科?技人員和其他非生?產(chǎn)人員的考核。?3考核原則3.?1重點(diǎn)考核原則：?以工作目標(biāo)和工作?任務(wù)為依據(jù)，按照?崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)員?工進(jìn)行考核。_?__分別考核原則?：按對(duì)應(yīng)的崗位職?能設(shè)置考核要素逐?項(xiàng)進(jìn)行考核。3?.3主體對(duì)應(yīng)原則?：由各自的直接上?級(jí)進(jìn)行考核，并就?考核結(jié)果及時(shí)溝通?。___部門聯(lián)?動(dòng)原則：部門經(jīng)理?和一般員工的最終?績(jī)效均受部門整體?考核結(jié)果的影響。?3.5目標(biāo)考核?和專項(xiàng)考核相結(jié)合?的原則：，對(duì)各部?門的質(zhì)量、安全、?成本等專項(xiàng)工作，?設(shè)置相應(yīng)的權(quán)重，?與考核期內(nèi)的目標(biāo)?任務(wù)完成情況一并?納入考核體系。?4考核組織4.?1公司成立考核小?組，對(duì)部門進(jìn)行考?核?？己诵〗M由總?經(jīng)理或其授權(quán)人、?分管副總、總經(jīng)辦?和人力資源部組成??？荚u(píng)結(jié)果由總經(jīng)?辦負(fù)責(zé)匯總，人力?資源部根據(jù)考評(píng)結(jié)?果核定部門績(jī)效。?4.2各部門長(zhǎng)?負(fù)責(zé)本部門員工的?考核工作，于__?_日前將考核結(jié)果?報(bào)人力資源部備案?。5考核方式?5.1采用月度考?核制，每月對(duì)部門?和員工進(jìn)行考核。?5.2采用通用?評(píng)價(jià)和崗位職責(zé)評(píng)?價(jià)法對(duì)員工進(jìn)行考?核，并結(jié)合目標(biāo)管?理法(部門整體工?作目標(biāo)完成情況)?對(duì)部門進(jìn)行考核。?___部門考核?：以公司下達(dá)的月?計(jì)劃和部門職責(zé)為?考核內(nèi)容，月終由?部門長(zhǎng)向考核小組?匯報(bào)，考核小組根?據(jù)部門工作目標(biāo)完?成情況評(píng)定考核結(jié)?果。5.4員工?考核：由部門長(zhǎng)根?據(jù)各崗位特點(diǎn)制定?考評(píng)細(xì)則，參考附?表三。部門負(fù)責(zé)人?直接考核人數(shù)超過?___人的，可指?定人代為考核，再?簽批。___人?力資源部對(duì)各部門?員工考核的過程和?結(jié)果有監(jiān)督權(quán)。員?工對(duì)考核有異議的?，可以直接向人力?資源部投訴，由人?力資源部調(diào)查后裁?決。6考核內(nèi)容?和計(jì)分辦法__?_部門績(jī)效考核見?附表一。___?部門負(fù)責(zé)人考核內(nèi)?容：工作目標(biāo)與關(guān)?鍵指標(biāo)考核結(jié)果(?取百分率)與各類?專項(xiàng)考核結(jié)果(取?百分率)相乘，得?當(dāng)月績(jī)效分配系數(shù)?，見附表二。6?.3員工考核內(nèi)容?：要求各部門針對(duì)?崗位特征定出量化?考核指標(biāo)，并將考?評(píng)標(biāo)準(zhǔn)告知本部門?員工。7考核程?序7.1員工每?月___日向部門?長(zhǎng)提交工作報(bào)告，?作為月度考核依據(jù)?。___部門負(fù)?責(zé)人根據(jù)員工的工?作報(bào)告、工作表現(xiàn)?和工作目標(biāo)完成情?況，填寫《績(jī)效考?核表》(員工)，?打分并簽字。7?.3各部門考核表?打分完畢，交人力?資源部存檔。7?.4各部門長(zhǎng)每月?___日向公司考?評(píng)小組交月度工作?總結(jié)，作為部門月?度考核依據(jù)。8?考核注意事項(xiàng)8?.1員工考核工作?由部門負(fù)責(zé)人組織?，每次考核時(shí)，被?考核者的直接上級(jí)?必須與被考核者進(jìn)?行至少一次的溝通?。部門考核由總經(jīng)?理辦公室組織，并?進(jìn)行相關(guān)溝通和統(tǒng)?計(jì)工作。8.2?每月___日前，?各部門將員工考核?表、總經(jīng)辦將部門?考核表交至人力資?源部，由人力資源?部完成對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)?計(jì)。9考核結(jié)果?處理9.1連續(xù)?___個(gè)月考核“?不合格”者，解除?勞動(dòng)合同。__?_年度綜合考核為?“不合格”者，予?以降級(jí)、降薪或解?除勞動(dòng)合同。_?__年度綜合考核?為“優(yōu)秀”且無“?不合格”記錄者，?晉一級(jí)。9.4?職等五等以下員工?，連續(xù)五年年度綜?合考核為“優(yōu)秀”?者，晉一等。1?0考核責(zé)任10?.1不能在規(guī)定的?日期內(nèi)上交考核表?的，視為考核者工?作失誤。每延誤_?__天，減發(fā)考核?者_(dá)__%的績(jī)效?工資。10.2?考核者應(yīng)對(duì)被考核?者作出公正評(píng)價(jià)。?若在考核過程中弄?虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?，減發(fā)考核者_(dá)_?_%的績(jī)效工資;?考核者一年內(nèi)累計(jì)?失誤___次者，?視同失職處理。?11工資發(fā)放1?1.1公司按部門?核發(fā)部門工資總額?，由部門負(fù)責(zé)人負(fù)?責(zé)本部門員工工資?的考核發(fā)放。1?1.2績(jī)效系數(shù)?績(jī)效考核結(jié)果轉(zhuǎn)化?為績(jī)效系數(shù)，實(shí)現(xiàn)?其調(diào)節(jié)工資分配的?功能。部門績(jī)效系?數(shù)和個(gè)人績(jī)效系數(shù)?均定義為百分制考?核結(jié)果取百分率;?其中部門長(zhǎng)的個(gè)人?績(jī)效系數(shù)為工作目?標(biāo)考核結(jié)果與各類?專項(xiàng)考核結(jié)果(取?百分率)的連乘積?。___部門工?資計(jì)算方法部門?工資=基本工資總?額+年功工資總額?+全勤獎(jiǎng)總額+(?崗位技能工資總額?+績(jī)效工資總額)?_部門績(jī)效系數(shù)?=∑部門員工工資?___部門負(fù)責(zé)?人工資計(jì)算方法?部門長(zhǎng)工資=基本?工資+年功工資+?全勤獎(jiǎng)+(崗位技?能工資+績(jī)效工資?)_部門績(jī)效系數(shù)?_個(gè)人績(jī)效系數(shù)?11.5員工工資?計(jì)算方法員工工?資=基本工資+年?功工資+全勤獎(jiǎng)+?∑(崗位技能工資?+績(jī)效工資)_部?門績(jī)效系數(shù)_(個(gè)?人崗、效工資和_?個(gè)人績(jī)效系數(shù))÷?∑部門(個(gè)人崗、?效工資和_個(gè)人績(jī)?效系數(shù))(“?個(gè)人崗、效工資和?”=崗位技能?工資+績(jī)效工資?)12相關(guān)文件?q/bw.管?理人員績(jī)效管理辦?法13記錄文件?績(jī)效考核表(部?門)績(jī)效考核表?(員工)績(jī)效考?核表(部門負(fù)責(zé)人?)員工年終績(jī)效考核實(shí)施方案（二）一、指導(dǎo)?思想以義務(wù)教育?學(xué)校教職工績(jī)效工?資實(shí)施為契機(jī)，建?立科學(xué)規(guī)范的中小?學(xué)收入分配機(jī)制，?充分發(fā)揮績(jī)效工資?的杠桿作用，真正?做到干與不干不一?樣、干多干少不一?樣、干好干壞不一?樣，激勵(lì)廣大教職?工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)?工作，開拓進(jìn)取，?積極主動(dòng)地完成各?項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，?努力推進(jìn)全市教育?事業(yè)持續(xù)健康快速?發(fā)展。二、考核?范圍：全體教職工?。三、考核領(lǐng)導(dǎo)?小組和考核時(shí)間：?每一學(xué)年或每學(xué)?期以教育局規(guī)定時(shí)?間進(jìn)行考核。本考?核為一學(xué)年計(jì)分，?若以月考核作相應(yīng)?折算。考核領(lǐng)導(dǎo)?小組：組長(zhǎng)：?楊在初副組?長(zhǎng)：孫金和、楊永?華、王席陶。成?員：楊子鑌、?許衛(wèi)、程大俊、年?級(jí)組長(zhǎng)、魏玉仲、?楊清華、梁安生、?武斌。四、考核?分配原則1、堅(jiān)?持“不勞不得、多?勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬?”的原則?？?jī)效工?資以工作績(jī)效考核?結(jié)果作為分配的主?要依據(jù)。無論什么?原因，只要沒有崗?位績(jī)效考核結(jié)果，?就不能參與績(jī)效工?資分配發(fā)放。2?、堅(jiān)持“公正、公?平、公開”的原則?。績(jī)效工資考核分?配的全過程公開，?切實(shí)做到公平、公?正。3、堅(jiān)持定?量和定性考核相結(jié)?合的原則。五、?績(jī)效考核內(nèi)容及量?化計(jì)分辦法考核?共計(jì)___分，其?中師德___分，?出勤___分、工?作量___分、教?育教學(xué)過程___?分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)?___分。(一?)師德(___分?)。政治方向明確?，教育思想端正，?職業(yè)道德高尚。?1、理論學(xué)習(xí)(_?__分)①積極?認(rèn)真參加集體(教?研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外?學(xué)習(xí))學(xué)習(xí)，主動(dòng)?自學(xué)自悟，記好記?全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)?期間無遲到、早退?、缺席，并認(rèn)真做?好筆記者得滿分。?②無故缺席一次?扣___分。③?早退、遲到一次扣?___分。④筆?記不全者視情況扣?___分。2、?職業(yè)道德(___?分)依法執(zhí)教，愛?崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生?，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，?廉潔從教，為人師?表，達(dá)到者得滿分?。有如下情況者扣?分或加分：①言?行違背規(guī)范，打架?、污辱他人人格等?現(xiàn)象，每次扣__?_分。②有亂收?費(fèi)、亂訂資料情況?，每人次扣___?分。③因工作不?當(dāng)，引發(fā)家長(zhǎng)告狀?，產(chǎn)生較大負(fù)面影?響，每人次扣__?_分。④學(xué)期內(nèi)?受黨政紀(jì)處分和治?安處罰者扣___?分。⑤教師穿著?儀表、舉止不文明?者發(fā)現(xiàn)一次扣__?_分。諸如：穿奇?裝異服，穿拖鞋、?背心、超短裙、短?褲進(jìn)教室，染指甲?，在教室內(nèi)吸煙，?坐課桌，隨地吐痰?，扔雜物，說話粗?野等不文明行為。?⑥有礙完成教育?教學(xué)任務(wù)，不服從?合理的工作安排，?以非法方式表達(dá)訴?求、干擾正常教育?教學(xué)秩序，損害學(xué)?生利益，師德得分?為0。⑦把學(xué)生?趕出課堂，每人次?扣___分。體罰?或變相體罰(如毆?打、漫罵學(xué)生等)?，每人次扣___?分。留懲罰性作業(yè)?，每人次扣___?分。⑧教師為人?師表，行為在社會(huì)?上引起較大積極影?響，加___分。?⑨不分份內(nèi)份外?，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)?校各項(xiàng)工作，完成?其他臨時(shí)性任務(wù)，?維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為?集體做出貢獻(xiàn)的教?師，酌情加節(jié)__?_分以上。⑩學(xué)?生測(cè)評(píng)合格率在員?工年終績(jī)效考核實(shí)?施方案以上者得_?__分，不合格一?票扣___分。?(二)、出勤(_?__分)。忠于職?守，工作積極主動(dòng)?，一絲不茍，完成?任務(wù)好。遵守工作?紀(jì)律，服從工作安?排，顧全大局，有?責(zé)任心，愉快接受?臨時(shí)性工作，積極?參加義務(wù)活動(dòng)。?1、工作紀(jì)律(_?__分)①一學(xué)?年病事假在八天內(nèi)?不扣分。在八天以?外，病假___天?扣___分、事假?___天扣___?分、曠工___天?扣___分，出勤?的___分扣完為?止，不計(jì)負(fù)分。不?假離校以曠工計(jì)。?②本人結(jié)婚婚期?___天內(nèi)不扣分?，產(chǎn)假___天內(nèi)?不扣分，本人的直?系親屬婚喪在__?_天內(nèi)不扣分。公?派學(xué)習(xí)、公假不扣?分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)?、外出培訓(xùn)等)。?③本學(xué)期未承擔(dān)?任何教育教學(xué)工作?的不享受績(jī)效補(bǔ)貼?。a、本學(xué)期累計(jì)?曠工達(dá)___個(gè)工?作日、病事假累計(jì)?超過___個(gè)月以?上的;b、脫產(chǎn)學(xué)?習(xí)的;c、解除聘?用合同的;d、停?發(fā)工資的;e、借?調(diào)在教育系統(tǒng)之外?的。2、工作態(tài)?度(___分)?①違反工作紀(jì)律，?如課內(nèi)時(shí)間閑談、?玩電腦游戲等，發(fā)?現(xiàn)一次扣___分?。②強(qiáng)調(diào)個(gè)人原?因，不完成學(xué)校工?作，工作被動(dòng)，推?推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事?，每次扣___分?。③上班時(shí)擅自?離崗，每次扣__?_分。④擅自調(diào)?課每次扣___分?，上課遲到，每次?扣___分，上課?時(shí)間無故接聽手機(jī)?扣___分，中途?脫堂，每次扣__?_分。⑤全勤：?按學(xué)期考核，若無?事假、病假與遲到?等缺勤的算全勤，?加___分。(?三)教育教學(xué)工作?量(___分)?1、教師課時(shí)數(shù)?(1)與教學(xué)內(nèi)容?有關(guān)的①課時(shí)折?算辦法a、學(xué)科?教學(xué)科時(shí)數(shù)單班?語文、數(shù)學(xué)、英語?=1.2，單班物?理、化學(xué)=1.1?5，九年級(jí)單班政?治、歷史、四五年?級(jí)英語=1.1，?單班政治、歷史、?生物、地理=1.?05，單班體育、?音樂、美術(shù)、微機(jī)?、小學(xué)思品、科學(xué)?及地方課程=1.?0，跨年級(jí)的學(xué)科?只一次性另加__?_課時(shí)。b、教?學(xué)自習(xí)課時(shí)自習(xí)?課=0.8。c?、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)?所有學(xué)科輔導(dǎo)=?0.6。d、在?學(xué)期進(jìn)行中，因教?學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)?安排接(代)課時(shí)?，所接(代)課與?任課若為兩門主課?，所接(代)課的?=1.5，所接?(代)課與任課若?為一個(gè)頭的主課，?所接(代)課的?=1.4，所接(?代)課與任課若為?兩個(gè)頭的主副課，?所接(代)課的?=1.35，所接?(代)課與任課若?為兩個(gè)頭的副副課?，所接(代)課的?=1.3，自習(xí)?課=1.1,學(xué)?科輔導(dǎo)=0.9。?②教師課時(shí)數(shù)?以一周每位教師課?時(shí)總量與①中權(quán)重?計(jì)算出每位教師的?周課時(shí)數(shù)。(2?)與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)?生人數(shù)有關(guān)的(?班級(jí)人數(shù)/學(xué)校班?平均人數(shù)-1)÷?2+1(3)與?學(xué)段有關(guān)的①一?、二、三，=0.?85②四、五年?級(jí)，=0.9③?六年級(jí),七、八?年級(jí),=0.95?④九年級(jí)=1.?0(4)其中(?1)、(2)、(?3)的相應(yīng)的權(quán)重?的積為教師課時(shí)總?數(shù)。其中副校級(jí)另?加平均工作量的2?/3，主任、會(huì)計(jì)?另加平均工作量的?3/5，主任、出?納另加平均工作量?的1/2，幼兒教?師以平均工作量計(jì)?入，后勤人員由考?核委員會(huì)評(píng)定工作?量。2、教師工?作量學(xué)年得分教?師學(xué)年度教育教學(xué)?工作量÷教師學(xué)年?度人均教育教學(xué)工?作量____分。?(四)教育教學(xué)?過程(___分)?。崗位專業(yè)知識(shí)及?基本功扎實(shí)、過硬?，工作中具有不斷?創(chuàng)新能力;主動(dòng)獲?取新知識(shí)、新信息?，不斷完善知識(shí)結(jié)?構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代?化教學(xué)或辦公手段?的能力;具有較強(qiáng)?的語言表達(dá)能力和?文字表達(dá)能力，善?于做學(xué)生思想政治?工作;有對(duì)學(xué)校、?班級(jí)、學(xué)科工作組?織、管理、協(xié)調(diào)能?力;具有教改實(shí)踐?、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研?科研的能力。1?、教育教學(xué)常規(guī)工?作①不按時(shí)限制?訂工作計(jì)劃，或雖?制訂但任務(wù)不明確?，重點(diǎn)不突出，措?施不具體，無創(chuàng)見?，進(jìn)度不合理，扣?___分。②不?重視工作中的信息?反饋，個(gè)人實(shí)踐資?料積累不及時(shí)，期?末無一定價(jià)值的總?結(jié)或報(bào)告，期末查?無記錄，扣___?分。③不積極參?加各項(xiàng)教科研活動(dòng)?，每缺___次扣?___分。④認(rèn)?真?zhèn)湔n，教案能體?現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，?超前備課，教學(xué)目?標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的教學(xué)過程，有?教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)?練題及板書設(shè)計(jì);?有創(chuàng)意不照搬教師?用書。由教導(dǎo)處對(duì)?每次檢查的教案評(píng)?出abcd四等級(jí)?，每次b等級(jí)扣_?__分,c等級(jí)扣?___分,d等級(jí)?扣___分。⑤?無學(xué)生平時(shí)成績(jī)記?錄(建立過程性評(píng)?價(jià)記錄)、成長(zhǎng)活?動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)?檢查有一項(xiàng)扣__?_分。⑥對(duì)學(xué)生?要求不嚴(yán)，學(xué)生作?業(yè)缺交嚴(yán)重，且書?面臟亂、潦草，任?課教師無改進(jìn)措施?，批改不合要求。?由教導(dǎo)處對(duì)每次檢?查的教案評(píng)出ab?cd四等級(jí)，每次?b等級(jí)扣___分?,c等級(jí)扣___?分,d等級(jí)扣__?_分。⑦所任課?堂學(xué)生紀(jì)律差，教?師維持無效，以致?逐漸形成亂堂，每?發(fā)現(xiàn)一次扣___?分。⑧教導(dǎo)處等?的常規(guī)檢查送檢不?及時(shí)，每次扣__?_分，缺檢每次扣?___分。⑨教?師學(xué)期累計(jì)聽課少?不于___節(jié)，每?少___節(jié)扣__?_分;教研活動(dòng)無?故缺席___次扣?___分。⑩監(jiān)?考：履行監(jiān)考職責(zé)?，監(jiān)考期間，不離?開考場(chǎng)，不隨意走?動(dòng)，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適?度，學(xué)生不能出現(xiàn)?徇私舞弊，否則扣?___分;閱卷：?按要求閱卷，保質(zhì)?保量地批閱試卷，?不能出現(xiàn)人為抬高?得分或壓低得分。?否則扣___分。?2、公開課或校?考評(píng)小組采用推門?進(jìn)課堂方式對(duì)教師?聽評(píng)課，一次或多?次聽評(píng)取平均分。?由教科室學(xué)期結(jié)束?時(shí)對(duì)教師的上課情?況確定abcd四?等級(jí)，b等扣__?_分，c等扣__?_分，d等扣__?_分。(1)教?學(xué)過程①以新課?標(biāo)為依據(jù)，吃透課?本內(nèi)涵。②課堂?內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突?出，難點(diǎn)突破適宜?。③講課思路清?晰，節(jié)奏適當(dāng)。?④鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)?風(fēng)格，鼓勵(lì)創(chuàng)新思?維的培養(yǎng)。⑤注?重學(xué)生思維品質(zhì)的?培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)問題、分析問題?和解決問題的能力?，培養(yǎng)收集處理信?息的能力。⑥鼓?勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手?能力、實(shí)踐能力，?鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代信息?技術(shù)手段，建立學(xué)?習(xí)和生活的聯(lián)系，?加強(qiáng)學(xué)科之間的整?合。(2)教學(xué)?方法：①強(qiáng)調(diào)自?主、合作、探究性?學(xué)習(xí)。②教學(xué)?方法有利于激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣，有利?于課堂生動(dòng)、活潑?，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容?的接受和能力的培?養(yǎng)。(3)教師?基本功：①衣著?得體、教態(tài)自然、?有親和力。②語?言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富?于表現(xiàn)力和感染力?。③能處理教學(xué)?過程中隨機(jī)出現(xiàn)的?問題。④板書工?整合理，規(guī)范科學(xué)?。3、未及時(shí)完?成學(xué)校各處室交辦?工作一次扣___?分。(五)教育?教學(xué)業(yè)績(jī)(___?分)。育人成效明?顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)?水平提高，教師在?教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)?自我積累。1、?教育教學(xué)質(zhì)量(_?__分)(1)?學(xué)校設(shè)立三級(jí)教學(xué)?成績(jī)質(zhì)量指標(biāo)。?(2)教學(xué)成績(jī)以?期末統(tǒng)考為考核對(duì)?象，以期中考試為?參考。達(dá)到一級(jí)指?標(biāo)積分___分(?a率___分，b?率___分，c率?___分，全b率?___分)，視為?教學(xué)成果顯著;達(dá)?到二級(jí)指標(biāo)，積分?___分(a率_?__分，b率__?_分，c率___?分階段，全b率_?__分)，視為教?學(xué)效果良好;達(dá)到?三級(jí)指標(biāo)，積分_?__分(a率__?_分，b率___?分，c率___分?，全b率___分?)，視為教學(xué)效果?一般;教學(xué)成績(jī)低?于三級(jí)指標(biāo)，積分?___分(a率_?__分，b率__?_分，c率___?分，全b率___?分)，視為教學(xué)效?果較差。a率：一?年級(jí)和二年級(jí)為總?分的___%，三?、四為總分的__?_%,五為總分的?___%，六、七?、八、九年級(jí)為總?分的___%;b?率：一年級(jí)和二年?級(jí)為總分的___?%，三、四、五為?總分的___%，?六、七、八、九年?級(jí)為總分的___?%;c率：一年級(jí)?和二年級(jí)為總分的?___%，三、四?、五為總分的__?_%，六、七、八?、九年級(jí)為總分的?___%。注：?①、若教辦有統(tǒng)一?進(jìn)行成績(jī)分析或教?育局對(duì)有些年級(jí)進(jìn)?行成績(jī)分析時(shí)，以?此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考?核。②、若中途?接班以接班的基礎(chǔ)?為基數(shù)，根據(jù)升降?酌情加減分。(?3)任教兩科或兩?科以上得分綜合取?平均值。(4)?凡未參加學(xué)業(yè)期末?質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)科,?視勞動(dòng)紀(jì)律、工作?態(tài)度、完成情況、?活動(dòng)開展等由考評(píng)?委綜合評(píng)定等級(jí)。?a等：___分;?b等：___分;?c等：___分;?d等：___分。?2、教育教研成?果(___分)?①所教班級(jí)班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)?習(xí)行為習(xí)慣好。由?考評(píng)委定出abc?d四個(gè)等級(jí)，b等?計(jì)___分，c等?計(jì)___分，d等?計(jì)___分。②?評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、說課?、優(yōu)秀教案、教學(xué)?案例、評(píng)選的獲獎(jiǎng)?論文、課件及科技?作品、骨干教師、?學(xué)科帶頭人、獲教?育先進(jìn)工作者、勞?動(dòng)模范、模范班主?任、等加分區(qū)、縣?、市、省、國家各?為1、2、3、4?、___分。③?班主任、教研組長(zhǎng)?工作責(zé)任心強(qiáng)，工?作及時(shí)到位，成績(jī)?突出者加___分?。④獲校級(jí)優(yōu)秀?教師、優(yōu)秀班主任?、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)?稱號(hào)的記___?分。⑤有課題實(shí)?驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及?實(shí)驗(yàn)記錄材料的教?師加___分，取?得成果的，按等級(jí)?區(qū)、縣、市、省、?國家各為1、2、?3、4、___分?。員工年終績(jī)效考核實(shí)施方案（三）為進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)?，規(guī)范機(jī)關(guān)行為，?提高工作效率和服?務(wù)質(zhì)量，根據(jù)《桓?仁滿族自治縣績(jī)效?考評(píng)工作實(shí)施方案?》(桓委發(fā)[__?__]___號(hào))?精神，結(jié)合我局實(shí)?際，經(jīng)黨委研究決?定，特制定本考核?實(shí)施方案。一、?指導(dǎo)思想堅(jiān)持以?___和____?為指導(dǎo)，本著客觀?公正、民主公開、?注重效率、簡(jiǎn)便易?行的原則，以績(jī)效?考核工作的激勵(lì)和?鞭策為導(dǎo)向，進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)廣大干部職?工的工作積極性，?不斷提高服務(wù)效率?和依法行政水平，?全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)?建設(shè)，推動(dòng)全縣林?業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)又快又?好的發(fā)展。二、?對(duì)象和內(nèi)容(一?)單位考核1、?對(duì)象：局機(jī)關(guān)股室?及各事業(yè)單位(不?含國有林場(chǎng))。?2、內(nèi)容：自身建?設(shè)、公共評(píng)價(jià)兩個(gè)?部分組成。(二?)工作人員考核?1、對(duì)象：全體工?作人員(包括借用?人員，臨時(shí)工)。?2、內(nèi)容：共性?項(xiàng)目、公共評(píng)價(jià)兩?個(gè)部分組成。三?、程序和方法(?一)各單位的考核?辦法考核實(shí)行百?分制計(jì)分。1、?自身建設(shè)(___?分)考核領(lǐng)導(dǎo)小?組辦公室采取平時(shí)?考核和年終考核相?結(jié)合的辦法，對(duì)單?位目標(biāo)任務(wù)、履行?職能、依法行政、?工作效率、廉政建?設(shè)等方面進(jìn)行考核?，年終根據(jù)考核結(jié)?果予以打分。2?、公共評(píng)價(jià)(__?_分)(1)社?會(huì)測(cè)評(píng)(___分?)考核領(lǐng)導(dǎo)小組?辦公室對(duì)單位涉及?的服務(wù)對(duì)象(包括?人大代表、政協(xié)委?員)采取問卷調(diào)查?、民主測(cè)評(píng)、召開?座談會(huì)等形式征求?意見，年終根據(jù)測(cè)?評(píng)結(jié)果予以打分。?(2)領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)?(___分)考?核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室?組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組?成員、國有林場(chǎng)、?林業(yè)站等有關(guān)人員?，對(duì)單位的總體工?作情況，以無記名?方式進(jìn)行測(cè)評(píng)，年?終根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果予?以打分。單位績(jī)?效考核細(xì)則表(見?附表一)。(二?)工作人員的考核?辦法考核實(shí)行百?分制計(jì)分。1、?共性項(xiàng)目(___?分)考核領(lǐng)導(dǎo)小?組辦公室采取平時(shí)?考核和年終考核相?結(jié)合的辦法，對(duì)工?作人員履行崗位職?責(zé)、規(guī)范服務(wù)、工?作紀(jì)律、廉政建設(shè)?等方面進(jìn)行考核，?年終根據(jù)考核結(jié)果?予以打分。2、?公共評(píng)價(jià)(___?分)(1)社會(huì)?測(cè)評(píng)(___分)?考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦?公室對(duì)工作人員涉?及的服務(wù)對(duì)象(人?大代表、政協(xié)委員?)采取問卷調(diào)查、?民主測(cè)評(píng)、召開座?談會(huì)等形式征求意?見，年終根據(jù)測(cè)評(píng)?結(jié)果予以打分。?(2)領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)(?___分)考核?領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組?織考核小組領(lǐng)導(dǎo)、?本單位領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)?單位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)工作?人員總體工作情況?，以無記名方式進(jìn)?行測(cè)評(píng)，年終根據(jù)?測(cè)評(píng)結(jié)果予以打分?。工作人員績(jī)效?考核細(xì)則表(見附?表二)。四、加?分及否決項(xiàng)(一?)加分項(xiàng)1、獲?省、市、縣政府表