淺談碩士論文的寫作

長沙理工大學

土木與建筑學院科研經(jīng)驗交流會淺談碩士研究生論文如何撰寫

匯報人：

導師：

長沙理工大學土木與建筑學院二0一二年十一月

攻讀學位期間參加的項目：[1]混凝土剪力墻復合加氣混凝土砌塊自保溫體系研究（湖南省建設(shè)廳2011年度科研項目）.[2]大型混合框架結(jié)構(gòu)施工技術(shù)（中建五局2010年度科技項目）.[3]高速橋梁與隧道施工安全監(jiān)控技術(shù)研究（湖南省交通廳、湖南省通平高速公路建設(shè)開發(fā)有限公司科研項目）淺談碩士研究生論文如何撰寫如何選題；如何選擇恰當?shù)念}目；摘要撰寫要點；論文的主體寫作幾點建議；淺談碩士研究生論文如何撰寫如何選題41.通過大量查閱文獻，了解本專業(yè)或領(lǐng)域研究現(xiàn)狀。

研究進展、研究現(xiàn)狀及存在的問題，意義。2.選擇自己研究內(nèi)容。

別人未研究的、別人研究中的不足、與別人不同的觀點或研究方法及結(jié)論等—有自己的創(chuàng)新點輪扣式輪扣式腳手架的特點：1）節(jié)點受荷載自動鎖緊，減少了傳統(tǒng)腳手架需大量人工鎖緊的缺點。2）大量減少了小零件或活動件。3）搭設(shè)和拆除速度快。搭拆速度是扣件式鋼管腳手架的8-10倍，是碗扣式腳手架的2倍以上。輪扣式鋼管支架全等效初始缺陷研究常見鋼管支架已有相應規(guī)范，新型輪扣式鋼管支架研究不成熟無相關(guān)規(guī)范；影響承載力的因素眾多；無論是已有還是新型支架經(jīng)反復周轉(zhuǎn)使用后都會發(fā)生：初始缺陷(如鋼管的銹蝕、初始彎曲及端面偏差等)客觀存在但研究不足，也是導致工程事故的原因，需進一步對其研究。例：研究計算方法及內(nèi)容61.研究思路輪扣式鋼管支架全等效初始缺陷研究

2.研究方法等效水平荷載取值？在剛接模型上施加不等大小的水平力試驗結(jié)果等效水平荷載取值輪扣式鋼管支架全等效初始缺陷研究

創(chuàng)新點82.提出模板支架新的簡化計算方法對于輪扣式模板支架，把鋼管和輪扣扣件的實際質(zhì)量、桿系的初始缺陷(如鋼管的銹蝕、初始彎曲及端面偏差等)、搭設(shè)偏差(如搭設(shè)的縱、橫向桿系不垂直等)和水平桿與立桿連接節(jié)點的半剛性等定義為模板支架的全等效初始缺陷。

1.提出全等效初始缺陷概念簡化計算方法：計算輪扣式鋼管支架體系穩(wěn)定承載力時，可在水平桿與立桿的連接節(jié)點處施加大小為1.3%-2.1%的極限承載力假定等效水平荷載來近似模擬全等效初始缺陷，進行架體強度和穩(wěn)定性的驗算。輪扣式鋼管支架全等效初始缺陷研究

主要研究結(jié)論及展望91.針對輪扣式鋼管支模架體系影響因素繁多的問題，提出全等效初始缺陷的概念。2.提出了輪扣式鋼管支架全等效初始缺陷計算理論這一簡化計算方法：計算輪扣式鋼管支架體系穩(wěn)定承載力時，按剛接建模，在水平桿與立桿的連接節(jié)點處施加大小為1.3%-2.1%的極限承載力假定等效水平荷載來近似模擬全等效初始缺陷，進行架體強度和穩(wěn)定性的驗算。3.給出了有關(guān)搭設(shè)參數(shù)建議取值：建議搭設(shè)步距宜在1.2m以內(nèi)；掃地桿建議在立桿底部0.35m處；豎向剪刀撐的相隔排數(shù)宜取為4步；水平剪刀撐設(shè)置相隔步數(shù)建議取為2步；頂端伸出長度a值宜控制在0.6m以內(nèi)。輪扣式鋼管支架全等效初始缺陷研究

如何恰當?shù)念}目（亮點）10

題目是首先映入讀者眼簾的論文信息點，論文信息的最高度濃縮，重要性不言而喻。

題目力求做到：準、簡（20字

）、醒目（洋氣）。例：YDF輕質(zhì)節(jié)能砌塊？研究摘要撰寫要點11

摘要是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。

摘要力求做到：語言簡明（150字

），把論文的目的、過程、方法和結(jié)論交代清楚。必須能回答以下問題：要解決的問題是什么？用了什么方法？結(jié)論是什么？本文的創(chuàng)新和獨道是什么？論文的主體寫作幾點建議13

1.語言

科技論文避免用第一人稱敘述，建議用客觀敘述。用語精煉，用正式書面語，避免口語。例如：不用我認為、我們知道、我們發(fā)現(xiàn)；用試驗說明、結(jié)果證明等。

2.表達除了語言敘述，用圖片（如試驗裝置、現(xiàn)象）、表格（數(shù)據(jù)對比）和曲線（變化規(guī)律）等多種表達方式準確表述自己的觀點。

3.分析對試驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)不要只是描述和羅列。要對試驗現(xiàn)象做出合理解釋為什么會這樣；通過對試驗數(shù)據(jù)的處理，找出規(guī)律，挖掘深層次的原因，從