小學(xué)音樂(lè)人教版二年級(jí)上冊(cè)第一單元我愿住在童話里唱歌小紅帽 小紅帽

寶坻區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)教案課題小紅帽課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．用輕快的聲音演唱這首歌曲。2.分組編創(chuàng)、合作表演音樂(lè)童話劇《小紅帽》。3．學(xué)會(huì)歌曲之后，能跟著老師模唱歌曲曲譜。教學(xué)重點(diǎn)用輕快的聲音演唱這首歌曲。教學(xué)難點(diǎn)背唱這首歌曲。教學(xué)方法模唱。教學(xué)手段錄音機(jī)課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入《小紅帽》的故事。1．導(dǎo)入(1)教師可提問(wèn)學(xué)生：知道《小紅帽》的故事嗎？(2)請(qǐng)了解的同學(xué)簡(jiǎn)要介紹《小紅帽》故事內(nèi)容。學(xué)生回答交流。2.學(xué)生講故事。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二、深入探究學(xué)唱歌曲2．學(xué)唱歌曲(1)教師播放錄音，學(xué)生聆聽范唱。(2)教師鋼琴伴奏(慢速)，學(xué)生跟琴輕聲哼唱歌曲。(3)教師播放伴奏錄音，學(xué)生用輕快的聲音演唱歌曲。3．分析歌曲(1)教師提問(wèn)：歌曲是由幾個(gè)樂(lè)句組成的？(2)哪幾個(gè)樂(lè)句相同？哪幾個(gè)樂(lè)句相似？(3)歌曲哪個(gè)樂(lè)句與其他樂(lè)句不同，是對(duì)比的關(guān)系？(4)教師可在黑板上畫出每個(gè)樂(lè)句的旋律線。(5)教師請(qǐng)學(xué)生分組討論：①根據(jù)旋律線的走向，為歌曲設(shè)計(jì)演唱時(shí)的力度變化。②根據(jù)樂(lè)句的相同、相似與不同，演唱時(shí)應(yīng)該如何表現(xiàn)？學(xué)生跟琴輕聲哼唱歌曲。1.學(xué)生回答。2.學(xué)生分組討論。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、匯演編創(chuàng)、表演音樂(lè)童話劇4.．編創(chuàng)、表演音樂(lè)童話劇教師引導(dǎo)學(xué)生討論：音樂(lè)童話劇《小紅帽》由幾個(gè)部分組成？(《出發(fā)》、《森林中的狼》《遇險(xiǎn)》《獲救》)1.分組編創(chuàng)、表演其中一個(gè)部分。2.分組根據(jù)所要表現(xiàn)的內(nèi)容選配音樂(lè)、編配打擊樂(lè)器、編創(chuàng)表演動(dòng)作等。3.全班合作表演音樂(lè)童話劇《小紅帽》。板書設(shè)計(jì)小紅帽中速稍快教學(xué)反思學(xué)生的動(dòng)作雖然不那么協(xié)調(diào)靈活，但也為下面的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備，而更重要的是活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。最后的律動(dòng)是創(chuàng)編歌表演的動(dòng)作。讓學(xué)生聽錄音隨意表演，邊唱歌曲邊律動(dòng)。在鞏