2023年小學思想政治工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?小學思想政?治工作總結(jié)?我積極參?加各種學習?培訓，認真?參加政治學?習，并做好?學習筆記，?提高自己的?思想覺悟。?認真學習新?的教育理論?，及時更新?教育理念。?我不但注重?___的政?治理論學習?，還認真學?習了《小學?科學課程標?準》和《小?學科學課程?標準解讀》?，從書本中?汲取營養(yǎng)，?認真學習仔?細體會新形?勢下怎樣做?一名好教師?。我還深知?要教育好學?生，教師必?須時時做到?教書育人、?言傳身教、?為人師表，?以自己的人?格、行為去?感染學生，?努力使學生?能接受我、?喜歡我。在?工作中，我?積極、主動?、勤懇、責?任心較強，?樂于接受學?校布置的各?項工作，在?不斷的學習?中，努力使?自己的思想?覺悟、理論?水平、業(yè)務?能力都得到?較快的提高?。二、在?教育教學方?面我擔任?三、四、五?年級的科學?，成為學校?專職的科學?教師，小學?科學課是以?培養(yǎng)學生科?學素養(yǎng)為宗?旨的科學啟?蒙課程，目?前越來越受?到各界的重?視，我們學?校也申請了?科普學校，?我深知自己?肩上的擔子?的重要性，?并下決心以?我微薄的力?量來推進我??？茖W教育?向前發(fā)展。?我知道，要?想提高教學?質(zhì)量，首先?要立足課堂?，教師要從?常規(guī)課上要?質(zhì)量。“研?在課前、探?在課中、思?在課后”這?幾句精辟的?話一直指導?著我的教學?思想，我嚴?格要求自己?，精心預設(shè)?每一節(jié)課，?盡量使教學?工作更加完?善。我是這?樣進行教學?活動的:?1、課前準?備:課前要?備好課，一?定要準備好?科學課上所?需要的實驗?材料，這對?學生的探究?和實驗非常?重要，所以?，我會提前?準備好，如?果儀器室沒?有的材料，?但是為了上?好課，我就?自己找材料?或動手制作?。認真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每節(jié)課?的總拿了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。2?、了解學生?的學習情況?:我會在根?據(jù)每節(jié)課堂?上的情況，?了解學生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應的指?導措施。并?考慮到學生?的個體差異?，盡量因材?施教，有效?地對個別學?生進行引導?。3、研?究教學方法?:考慮教法?，解決如何?把新知識傳?授給學生，?而且，我教?了三個年級?，學生的年?齡和各年級?的科學教學?內(nèi)容及重點?培養(yǎng)方向不?同，所以要?采取不同的?教學方法。?另外，一個?年級的幾個?班情況各不?相同，所以?要根據(jù)各班?學生已有的?知識和技能?進行教學設(shè)?計和輔導，?包括如何_?__教學、?如何安排每?節(jié)課的活動?。4、課?堂上的情況?:___好?課堂教學，?___全體?學生，調(diào)動?學生的學習?積極性，使?學生能夠自?覺地從學習?態(tài)度上重視?科學課，同?時，激發(fā)學?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?課堂提問面?向全體學生?，特別是實?驗操作，要?注意觀察每?位學生，使?每一位學生?都參與到科?學探究活動?中，多鼓勵?，多使用加?到好處的評?價性語言，?使學生對科?學產(chǎn)生濃厚?的興趣，提?高他們的學?習積極性，?從而做到自?主探究，使?科學課成為?孩子們心目?中一門有趣?、重要的學?科。小學?思想政治工?作總結(jié)范文?二自從從?事教師這一?行，當一位?好教師就是?我的目標。?一年來，我?始終以勤勤?懇懇、踏踏?實實的態(tài)度?來對待我的?工作?，F(xiàn)在?又到年末，?現(xiàn)對一年來?的工作進行?總結(jié)。一?、思想品德?方面:在?一年的教育?教學工作中?我能認真學?習國家的（?范本）有關(guān)?教育方針，?認真學__?_的先進理?論知識以及?__會議精?神，自覺踐?行“___?”精神，熱?愛教育事業(yè)?，始終不忘?人民教師職?責，愛學校?、愛學生。?作為一名教?師，我從自?身嚴格要求?自己，通過?政治思想、?學識水平、?教育教學能?力等方面的?不斷提高來?塑造自己的?行為。使自?己在教育行?業(yè)中不斷成?長，為社會?培養(yǎng)出優(yōu)秀?的人才，打?下堅實的基?礎(chǔ)。二、?教育教學方?面:一年?來我一直擔?任高年級的?語文學科，?在工作中嚴?格要求自己?，刻苦鉆研?業(yè)務，不斷?提高業(yè)務水?平，不斷學?習新知識，?探索教育教?學規(guī)律，改?進教育教學?方法。1?、尊重學生?是以學生為?主的關(guān)鍵。?在教學中?，深刻體會?到要以學生?為主個人工?作總結(jié)，以?學生的發(fā)展?為主。首先?，必須尊重?學生。尊重?學生的思考?權(quán)，尊重學?生的發(fā)言權(quán)?，尊重學生?探究精神個?人工作總結(jié)?，尊重學生?的思維成果?。做到這些?，才能夠放?手讓學生去?思考，讓學?生探究。?2、分層合?作，是實現(xiàn)?合作、自主?、探究的學?習模式必由?之路。學?生的層次不?同，思考的?效率不同，?往往會造成?一些學生怕?于思考，懶?于探索個人?工作總結(jié)，?依賴別人的?思想。教學?中如果讓好?中差混成一?個小組，這?樣好的學生?永遠成為領(lǐng)?頭人，成為?___人，?而差生永遠?就在小組中?得不到重視?。要解決這?個問題必須?實行分層分?小組合作的?方法，在課?堂上，根據(jù)?不同的情況?給不同小組?以不同層次?的任務，學?生在層次相?同，能力相?同的情況下?有了思考問?題的時間，?這樣就達到?了分層次合?作的目的，?也使得不同?層次的學生?有不同的挑?戰(zhàn)性任務。?3、明確?學習目標。?語文教學?最忌千__?_第___?篇律，容易?使學生厭煩?。如果千_?__第__?_篇律地字?詞教學，課?文分析，歸?納總結(jié)，這?樣既費時又?費力，學生?學習完一篇?課文也不知?自己這堂課?進步了多少?。五年級的?學生，字詞?教學完全可?以放手讓他?們自己完成?。他們有這?個能力而且?有各自獨特?的方法。在?教學中個人?工作總結(jié)，?我一般字詞?教學只作為?一個檢查過?程。課文分?析看是那一?類文體，新?的文體傳授?給新的方法?。然后，讓?學生依據(jù)方?法自我解決?。最主要的?是根據(jù)教材?學生明白這?節(jié)課要達到?什么樣的水?平，解決哪?些疑難問題?，穴道哪些?解決問題的?方法。這樣?課堂才能實?效高效。?4、規(guī)范作?業(yè)。學生?學習新課和?知識的系統(tǒng)?化、條理化?，要靠一定?的作業(yè)來鞏?固提高。通?過規(guī)范化的?作業(yè)使學生?的思路明晰?，條理清楚?。養(yǎng)成良好?的學習習慣?。這是新課?程標準里的?一個鮮明觀?點，而規(guī)范?化的作業(yè)可?以使學生的?習慣得以形?成。養(yǎng)成學?生良好的學?習習慣。?5、多開展?語文實踐活?動。利用?課堂課余及?班隊活動，?進行一系列?的實踐活動?是本學期語?文教學餓一?個重要方面?。在主題班?會上，進行?說“新學期?的打算”、?“時時刻刻?注意安全”?、“我愛學??！?，如何?利用制作等?一系列活動?，鍛煉學生?的膽量和表?達能力都有?顯著提高，?不管是誰站?起來都能說?上一會兒。?6、制定?幫教方案。?對個別的?差生，能悉?心輔導，經(jīng)?常面批作業(yè)?，找出知識?的薄弱環(huán)節(jié)?，及時進行?補漏。例如?，自己經(jīng)常?利用課余時?間，落班輔?導學生，有?針對性地制?定幫教計劃?，有目的有?計劃地做好?后進生的轉(zhuǎn)?化工作。在?課堂上，采?用多提問，?多檢查，及?時疏導，及?時反饋的形?式，努力提?高后進生的?文化基礎(chǔ)知?識。同時，?在班級中開?展互幫互學?小組，進行?一幫一的學?習活動，使?學生端正思?想，互相學?習，互想促?進，形成你?追我趕的良?好學習氛圍?。平時，自?己還注意“?兩手抓”:?一方面培養(yǎng)?好尖子生，?一方面通過?尖子生輔導?后進生，以?先進幫助后?進，以好帶?差，促進雙?贏效果。?7、課題研?究工作。?在課題研究?工作中我所?做的工作有?:1、提?高課前準備?工作有效性?。(1)?提高備課的?有效性。?我在備課時?獨立鉆研，?自主備課，?自主備課時?不但備教材?、備學生、?備資料、備?重點難點訓?練點，備思?路，備教學?策略，切實?提高備課的?質(zhì)量。(?2)提高學?生預習的有?效性。一?是教給學生?一些預習的?方法，并通?過課堂訓練?提高預習質(zhì)?量的達成度?;二是有針?對性地提出?某些預習題?，以教促學?;三是進一?步重視預習?的課堂檢查?，教學即可?以從預習入?手，以學定?教。2、?對課堂操作?的有效性的?研究。(?1)教學目?標:首先，?我有預設(shè)的?課堂教學目?標，目標根?據(jù)教材、課?時、班級學?情正確定位?，三維一體?的目標落實?到課堂有所?側(cè)重;其次?，我根據(jù)課?堂的動態(tài)（?范本）發(fā)展?恰當?shù)卣{(diào)整?預設(shè)目標和?生成新的目?標，預設(shè)目?標和生成目?標也有所側(cè)?重;再次，?我主動對目?標的達成度?自我評估。?(2)師?生角色:學?生是課堂學?習的主體，?教師是學生?學習的促進?者，同時教?師也是自我?專業(yè)成長的?主體。沒有?教師的專業(yè)?成長，就難?有學生的自?主發(fā)展，課?堂中雙主體?在不同層面?上不斷協(xié)調(diào)?和共同發(fā)展?。課堂中我?正確地定位?自己的角色?，并努力促?進學生形成?正確的角色?感。(3?)教學結(jié)構(gòu)?:課堂中?凸現(xiàn)課堂中?師生的交往?互動，凸現(xiàn)?課程資源的?創(chuàng)生開發(fā)及?教學目標的?動態(tài)（范本?）生成，它?包括教師教?的方式與學?生學的方式?。我在教學?時根據(jù)不同?文章的特點?來選擇教學?方式。比較?理性的文章?，較適于對?文章作粗線?條的處理的?課文我多采?用問題導引?法，對比較?感性的文章?，對文章的?精彩細部時?我則采用以?研促讀，重?視學生的自?讀自悟。?(4)教學?資源:教學?資源包括文?本資源(教?材資源與擴?展閱讀資源?)、媒體資?源以及人的?資源(主要?指師生的資?源)。教學?過程是師生?共同開發(fā)課?程資源的過?程。課堂中?教師應重視?師生共有資?源的開發(fā)，?更重視開發(fā)?我自身的資?源。(5?)學習評價?:a、學習?評價應是完?整的評價，?包括激勵和?批評。b、?學習評價應?是針對性的?評價，既要?避免空洞，?又要避免機?械頻繁地評?價。c、學?習評價應是?發(fā)展的評價?，發(fā)揮評價?的激勵和指?導作用，不?傷害學生的?自尊。3?、對課后反?思有效性的?研究。一?方面?zhèn)€人勤?思考、勤動?筆，養(yǎng)成教?學反思習慣?。另一方面?加強反思的?交流與研討?，從反思中?得到啟迪和?升華，取得?進步。三?.遵守紀律?方面:本?人嚴格遵守?學校的各項?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?主動請假。?在工作中，?尊敬領(lǐng)導、?團結(jié)同事，?能正確處理?好與領(lǐng)導同?事之間的關(guān)?系。平時，?勤儉節(jié)約、?任勞任怨、?對人真誠、?熱愛學生、?人際關(guān)系和?諧融洽，從?不鬧無原則?的糾紛，處?處以一名人?民教師的要?求來規(guī)范自?己的言行，?毫不松懈地?培養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)和?能力。四?、工作業(yè)績?方面:隨?著新課程改?革對教師業(yè)?務能力要求?的提高，本?人在教學之?余，還擠時?間自學教育?教學理論并?積極進行各?類現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓，?掌握了多媒?體課件制作?的一些方法?。上學期我?應上級的號?召，積極到?邊遠學校支?教，在支教?學校發(fā)揮自?己的光和熱?，受到支教?學校領(lǐng)導的?一致好評。?被評為市級?支教先進個?人。這學期?，五星學校?承擔了課題?研究的工作?，在此項工?作中，我先?后承擔了課?題研究展示?課的任務，?并受到領(lǐng)導?的好評，經(jīng)?過學校評價?組評比為一?等獎。而且?自己對自己?所研究的關(guān)?于“自主學?習的有效性?”也有了一?定的理解。?在學校__?_的青年教?師課件比賽?中被評為二?等獎。小?學思想政治?工作總結(jié)范?文三時間?飛逝，轉(zhuǎn)眼?一年的工作?已接近尾聲?，回想一年?的工作，有?很多感觸，?現(xiàn)將一年來?的思想工作?總結(jié)如下:?一、師德?方面:認真?學習領(lǐng)會_?_精神，積?極準時參與?___生活?，按時參與?學校的升旗?儀式，積極?參與學校、?級部和教研?組___的?各種學習活?動。遵守職?業(yè)道德，顧?全大局、服?從布置、兢?兢業(yè)業(yè)、關(guān)?心學生、廉?潔從教。?二、教學方?面:上半年?，文理分科?后，我擔任?__級分校?___個班?的歷史教學?工作。其中?，為準備學?業(yè)水平測試?，___個?理科班每周?三節(jié)課。下?半年擔任分?校兩個文科?班的歷史教?學工作。一?年來在如何?有效的落實?基礎(chǔ)知識方?面進行了認?真的考慮和?實踐。平時?和張老師、?孟老師通力?合作，認真?研究教材，?積極參與聽?課、評課和?___備課?，充沛做到?了備課充沛?，授課認真?，反思和時?，因而取得?了良好的教?學效果。在?高中一年級?期末的學業(yè)?水平測試中?，分校歷史?基本全部過?關(guān);文科班?的各項考試?歷史成果均?名列一二名?;兩個學期?各開了研究?課一節(jié)，受?到組里老師?好評;另外?，本學期還?承當了岳麓?書社編寫歷?史必修一的?修改意見的?任務，代表?和中參與了?___市歷?史年會。?三、教育方?面:本年度?，我擔任了?__級__?_班的班主?任工作和值?班工作。改?正學生的不?良習慣，養(yǎng)?成和諧的班?風與良好的?學風，培養(yǎng)?學生積極向?上的信心和?勇氣，增強?班級凝聚力?，是我高中?一年級下學?期的主要工?作;簡單來?說就是“抓?養(yǎng)成”。通?過努力，學?生對高中階?段的學習有?