壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)

壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)壓強(qiáng)概念分類壓力壓強(qiáng)固體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)氣體壓強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)一、壓力1、定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力2、作用點(diǎn)：受力物體表面3、方向：垂直于接觸面GF壓力的方向不一定與重力的方向相同辨析：壓力與重力只有受力面水平時(shí)壓力大小才等于重力大?。篎壓=G。.O課堂練習(xí)1、如圖所示各力的示意圖，能正確反映物體對(duì)斜面壓力的是（）C2、下圖均為重為G＝20N的物體在各承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下物體對(duì)支撐面壓力的大小。20NF=10N20NF=10N10NF＝10NF＝30NF＝30N30N10N30N壓力作用效果不僅與壓力大小有關(guān)，還與受力面積的大小有關(guān)受力面積一定時(shí)，壓力越大，效果越明顯壓力一定時(shí)，受力面積越小，效果越明顯影響壓力作用效果因素：⑴定義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫壓強(qiáng)二、壓強(qiáng)壓力與受力面積的比值表示壓力作用效果的F:牛頓；S:米２；P:帕斯卡⑵物理意義:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿物理量⑶公式:(4)單位分別是：1Pa=1Nm23、下面所述各事例中，為了減小壓強(qiáng)的有＿＿＿,為了增大壓強(qiáng)的有＿＿，ACEFBDA、挖掘機(jī)的寬履帶B、鋒利的剪刀刃C、駱駝寬大的腳掌D、很細(xì)的釘尖E、鋼軌鋪在枕木上F、寬大的房基課堂練習(xí)4、水平桌面上平放一本教科書，書重約4N，與桌面的接觸面積為4.0×10－2m2，試計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)．＝答：書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為100Pa解：F＝G物=____，S＝_________P＝4N4.0x10-2m2＝100Pa課堂練習(xí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式:P＝ρgh其中P是液體的內(nèi)部壓強(qiáng)，ρ是液體的密度，g是9.8牛／千克，h是液體的深度．

三、液體壓強(qiáng)5.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，用來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)變化規(guī)律的儀器叫____________，通過觀察_________________________,可知液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的．可以說明的物理問題是(1)____________________________________.(2)____________________________________.液體內(nèi)部有壓強(qiáng)在同種液體的同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等液體壓強(qiáng)計(jì)“Ｕ”管兩側(cè)液面的高度差課堂練習(xí)6.如圖所示，將豎直放置的試管傾斜，那么隨著試管的傾斜，試管中的液體對(duì)底面的壓強(qiáng)將()A.增大B.減小C.不變D.無法確定B課堂練習(xí)7.如圖所示，是兩個(gè)容積相等，高度相同，底面積不相等的容器(SA＞SB)，液體，對(duì)受到的壓強(qiáng)和壓力的比較，正確的是()A.PA＞PB，F(xiàn)A＞FBB.PA＜PB，F(xiàn)A＝FBC.PA＜PB，F(xiàn)A＞FBD.PA＝PB，F(xiàn)A＞FBD容器對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)呢？（）裝滿同種容器底部B課堂練習(xí)液體對(duì)容器底的作用：

一般地：先根據(jù)P=ρgh計(jì)算壓強(qiáng)

再根據(jù)Ｆ＝Ps計(jì)算壓力

容器（固體）對(duì)水平支持面的作用：先根據(jù)F=G算出壓力，再根據(jù)計(jì)算壓強(qiáng)。方法總結(jié)

不同形狀容器底所受壓力、壓強(qiáng)以及對(duì)支持面壓力、壓強(qiáng)的比較容器關(guān)系項(xiàng)目容器底受到的壓強(qiáng)p＝ρ液ghp＝ρ液ghp＝ρ液gh容器底受到的壓力F＝PsF>G液F＝pSF＝G液F＝pSF<G液對(duì)支持面的壓力F′＝G液＋G容對(duì)支持面的壓強(qiáng)8.容積相同的甲、乙兩個(gè)圓柱形容器，都裝滿水，如圖所示放置，則甲、乙兩容器底部受到水的壓力F甲和F乙，壓強(qiáng)P甲和P乙的關(guān)系是()A.F甲＝F乙，P甲＝P乙B.F甲＞F乙，P甲＞P乙C.F甲＝F乙，P甲＜P乙D.F甲＜F乙，P甲＜P乙C課堂練習(xí)物理與生活

1、下列日用器具中利用連通器原理工作的是（）

A．噴泉．B．鋼筆吸水．

C．灑水壺．D．液體壓強(qiáng)計(jì)．2、小明同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰面即將破裂，他應(yīng)采取的應(yīng)急措施是()A.站著不動(dòng)喊人來救B.跳起來喊人來救C.就地趴在冰面上，慢慢向岸邊挪動(dòng)D.趕快向岸邊跑去

AC3、下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是（）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=76cmHg=1.013×105Pa討論:(1)如果玻璃管傾斜,會(huì)影響結(jié)果嗎?（2）玻璃管的粗細(xì)會(huì)影響測(cè)量結(jié)果嗎?四、大氣壓強(qiáng)（3）若管內(nèi)混入少量空氣呢？h=76cmh=76cm學(xué)而思大氣壓和海拔高度直方圖大氣壓隨著海拔高度的增加而減小。大氣壓強(qiáng)與液體沸點(diǎn)當(dāng)大氣壓減小的時(shí)，水可以在較低的溫度下沸騰，即水的沸點(diǎn)降低。氣壓減小，沸點(diǎn)降低；氣壓增大，沸點(diǎn)升高例1：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度____100℃，而高山上用普通的鍋燒水時(shí)，水燒開的溫度___100℃

。例2.在冬天,裝有一定量水的熱水瓶過了一段時(shí)間后,軟木塞不易拔出,這主要是由于()

A瓶?jī)?nèi)氣壓小于大氣壓B瓶?jī)?nèi)氣壓大于大氣壓C瓶塞遇冷收縮D塞子與瓶口間的摩擦力增大例3.肺與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)胸部容積擴(kuò)大時(shí),其內(nèi)壓強(qiáng)與大氣壓的關(guān)系是()

A大于大氣壓B等于大氣壓C小于大氣壓D先大于大氣壓,后小于大氣壓物理與生活A(yù)C1、如圖，兩管中盛有同種液體，這兩個(gè)試管底部受到的壓強(qiáng)相比較（）A、甲大B、乙大C、一樣大D、無法比較h甲乙2、上題中若甲乙兩管中盛有質(zhì)量相同的液體，則液體對(duì)管底部的壓強(qiáng)相比較（）A、甲大B、乙大C、一樣大D、無法比較CA

例：在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖8－5所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：圖8－5(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的______程度來確定．凹陷(2)分析比較圖8－5乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：_______________________________________________________.(3)分析比較圖________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．

(4)進(jìn)一步綜合分析圖8－5甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：________________________________________________________________________________________________________.當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著乙和丁大小有關(guān)，壓力越大，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的例：在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體

的關(guān)系．（2）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀

________

（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．（3）要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用

兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比深度無關(guān)乙、丙例：重力為2牛、底面積為1×10-2米2，高為0.13米的薄壁圓柱形容器內(nèi)裝滿水時(shí)，水的重力為11.76牛，現(xiàn)將它放在水平地面上。求：（g取9.8N/Kg)（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。（2）容器中水的深度。（3）裝滿某種液體時(shí)，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為940.8Pa,求液體的密度

例：如圖甲所示，底面積為50cm2、高為10cm的平底圓柱形容器和一個(gè)質(zhì)量為100g、體積為40cm3的小球置于水平桌面上（容器厚度不計(jì)）。容器內(nèi)盛某種液體時(shí)，容器和液體的總質(zhì)量與液體的體積關(guān)系如圖乙所示。求：（1）液體的密度是多少g/cm3?（2）容器內(nèi)盛滿這種液體后，容器底部受到液體的壓強(qiáng)是多少Pa？（3）容器內(nèi)盛滿這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中，小球靜止后，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少Pa?1、如圖17所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150g水，杯子與桌面的接觸面積為10cm2.(1)求水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；(2)若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)為2.7×103

Pa，求玻璃杯的質(zhì)量．(取g＝10N/kg)圖17課堂練習(xí)

2、為了研究氣體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)將質(zhì)量一定的某種氣體密閉在燒瓶中，用壓強(qiáng)傳感器通過數(shù)據(jù)采集器將測(cè)量結(jié)果顯示在電腦屏幕上，如圖6（a）所示。接著，他分別改變了該密閉氣體的溫度和體積，又進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作和測(cè)量結(jié)果如圖6（b）、（c）所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。傳感器數(shù)據(jù)采集器1.0×105Pa電腦屏幕傳感器數(shù)據(jù)采集器1.1×105Pa電腦屏幕傳感器數(shù)據(jù)采集器1.3×105Pa電腦屏幕溫度為20℃

（a）溫度為50℃

（b）溫度為20℃

（c）圖6①分析比較圖6中（a）與（b）可得出的初步結(jié)論是：對(duì)于某種氣體，

。②分析比較圖6中（a）與（c）可得出的初步結(jié)論是：對(duì)于某種氣體，

。質(zhì)量和體積不變時(shí)，溫度越高壓強(qiáng)越大質(zhì)量和溫度不變時(shí)，體積越小，壓強(qiáng)越大

3、在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣小明就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器。當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明____________________；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖25－3所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明_________________________；將瓶?jī)?nèi)灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面