初中政治人教版八年級(jí)下第二單元我們的人身權(quán)利第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 市一等獎(jiǎng)

人教新課標(biāo)版初中八下2.4.2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】記住肖像權(quán)的具體內(nèi)容，記住侵權(quán)方式和后果。記住姓名權(quán)的具體內(nèi)容，記住侵權(quán)方式和后果。【學(xué)習(xí)過程】引入新課讀學(xué)研學(xué)展學(xué)檢測(cè)明確目標(biāo)交流交流交流鞏固2分鐘10分鐘15分鐘15分鐘3分鐘【引領(lǐng)讀學(xué)】1、什么是肖像？肖像有什么作用？目標(biāo)一：2、公民的肖像權(quán)有哪些具體內(nèi)容？肖像和姓名3、侵害公民肖像權(quán)的方式有哪些？侵權(quán)要承擔(dān)什么后果？1、什么是姓名？姓名有什么作用？的權(quán)利目標(biāo)二：2、公民的姓名權(quán)有哪些具體內(nèi)容？3、侵害公民姓名權(quán)的方式有哪些？侵權(quán)要承擔(dān)什么后果？【目標(biāo)探究】法律賦予公民姓名權(quán)材料：（一）有一對(duì)夫婦，生了個(gè)胖兒子，夫妻倆開心之余，忙著為孩子起名字，絞盡腦汁，終于從《隋書》中“處道當(dāng)逸群絕倫，非常之器?！钡玫搅藛⑹荆谑墙o兒子取名為“逸群”，希望他超越一般，逸群絕倫，出類拔萃。請(qǐng)問：1、什么是姓名？它有什么作用？2、魯迅原名叫周樹人，哪個(gè)是他的姓名？為什么？（二）逸群漸漸長大了，聰明懂事，人見人夸，在學(xué)校更是關(guān)心集體，熱情助人，成績優(yōu)異，但最近他卻悶悶不樂，心事重重，成績下滑，甚至不想去上學(xué)，還提出要改名換姓，原來他父親姓朱，同學(xué)們嘲笑他，叫他“豬一群”，但是父母拒絕了他的要求，說他小題大做。請(qǐng)問：你認(rèn)為逸群可以更改自己的名字嗎？他的父母有權(quán)干涉嗎？為什么？公民的姓名權(quán)包括哪些具體內(nèi)容？如果逸群改名的話，你覺得他是不是什么名字都可以叫？他在決定、使用姓名時(shí)應(yīng)該注意什么？（三）在逸群18歲那年，終于改名為朱逸。隨后以優(yōu)異的成績考入了清華大學(xué)。大四那年，他申請(qǐng)芝加哥大學(xué)繼續(xù)深造?？伤耐瑢W(xué)林立得知朱逸已被該大學(xué)錄取后，搶先從信箱里竊取了朱逸的邀請(qǐng)信，同時(shí)以朱逸為名拒絕接受邀請(qǐng)，并推薦了他自己。請(qǐng)問：林立的行為違法嗎？為什么？你的身邊有侵害姓名權(quán)的行為嗎？請(qǐng)你舉個(gè)例子。請(qǐng)你總結(jié)一下，侵害姓名權(quán)的方式主要有哪幾種？當(dāng)姓名權(quán)受到侵害時(shí)，我們?cè)撊绾尉S權(quán)？展示指導(dǎo)：可以把三個(gè)材料排成連貫的課本劇，也可以只拍其中的一個(gè)，要簡潔、扣題。按照學(xué)案順序展示，不能更改。法律賦予公民肖像權(quán)材料：（一）用法律維護(hù)自己的合法權(quán)利后，朱逸飛往芝加哥，開始留學(xué)生涯，幾年后，學(xué)成歸國，進(jìn)入電視臺(tái)體育頻道，因其機(jī)智詼諧的主持風(fēng)格，深受民眾歡迎。一家體育用品公司聘請(qǐng)他為形象代言人，代言他們公司的產(chǎn)品。于是印有朱逸頭像的海報(bào)貼滿了大街小巷。請(qǐng)問：你認(rèn)為朱逸在行使什么權(quán)利？什么是肖像？我們每個(gè)人的臉是肖像嗎？為什么？肖像權(quán)包括哪些具體內(nèi)容？朱逸是如何使用這三個(gè)權(quán)利的？（二）朱逸現(xiàn)在可謂是順風(fēng)順?biāo)?，生活得意。但有一天，他卻在一張報(bào)紙上看到了自己的照片，手里拿著一盒保健品，儼然成了產(chǎn)品形象代言人。朱逸立即打電話到該公司進(jìn)行交涉。做賊心虛的保健品公司接到朱逸電話后，說公司一時(shí)疏忽沒有征得他的同意，但公司會(huì)賠償朱逸的一切損失，并有意聘他為形象代言人，支付一定的廣告費(fèi)。朱逸深思熟慮后同意了，但要求自己的照片只能出現(xiàn)在該報(bào)紙上。于是朱逸配合公司照了新照片，成了該公司的代言人。請(qǐng)問：保健品公司在沒有征得朱逸的同意下就使用其頭像做廣告，是否違法？為什么？你還知道哪些侵害公民肖像權(quán)的行為？【讓我告訴你】不當(dāng)利用他人肖像（1）侵害肖像權(quán)的主要表現(xiàn)形式惡意侮辱他人肖像擅自創(chuàng)制他人肖像（2）以下情況未經(jīng)本人同意可以使用其肖像，不構(gòu)成侵權(quán)：=1\*GB3①為新聞報(bào)道需要使用具有新聞價(jià)值的人物肖像，如政治家、外交家、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員的肖像。=2\*GB3②國家機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強(qiáng)制使用公民的肖像，如通緝令上犯罪嫌疑人的肖像。=3\*GB3③為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像，如出于臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)研究需要在專業(yè)報(bào)刊上展示病人照片等。=4\*GB3④拍攝不道德行為或違法行為?！菊?qǐng)你判斷】下列行為是否侵害公民肖像權(quán)？為什么？A.某減肥藥廠家未經(jīng)同意將郭德綱的照片用做產(chǎn)品廣告。B.小王把他人在公園里隨地吐痰以及破壞草坪的行為拍攝下來，將照片寄給報(bào)社，報(bào)社將這些照片刊登出來，輿論譴責(zé)這種不講社會(huì)公德的行為，以維護(hù)社會(huì)秩序。C.某市發(fā)生銀行搶劫，警方為了盡快破案，發(fā)布通緝令，使用犯罪嫌疑人的照片。D.小明是個(gè)攝影愛好者，昨天到公園去游玩，看到一個(gè)年輕女子坐在涼亭石凳上，樣子很美。正好要參加攝影比賽的他覺得這是個(gè)難得的鏡頭，于是在女子面前按下了快門。3、當(dāng)我們的肖像權(quán)受到非法侵害時(shí)，我們?cè)撊绾尉S權(quán)？展示指導(dǎo)：可以把其中的一個(gè)材料排成課本劇。按照學(xué)案順序展示，不能更改?！白屛腋嬖V你”不用展示，“請(qǐng)你判斷”直接讀，讓大家口頭完成。【目標(biāo)測(cè)評(píng)】一、選擇1.未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實(shí)施某種活動(dòng)，以抬高自己身價(jià)或謀取不正當(dāng)利益的行為屬于（）A.干涉他人姓名權(quán)B.冒用他人姓名權(quán)C.盜用他人姓名權(quán)D.尊重他人姓名權(quán)2.云南紅塔煙草（集團(tuán)）公司，未經(jīng)本人同意就以奧運(yùn)冠軍王軍霞的照片為背景，在香港某報(bào)上開登廣告。該公司（）①侵犯了王軍霞的姓名權(quán)②應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任③侵犯了王軍霞的肖像權(quán)④應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任A.①②③B.①②C.③④D.②④3.下列屬于侵犯他人肖像權(quán)的行為的是（）①故意損毀公民肖像②將同學(xué)送給自己的相片貼在居室墻上③未經(jīng)本人同意，將其相片印在掛歷上④丑化公民肖像并以此取樂A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③4.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的行為有（）①假冒家庭經(jīng)濟(jì)困難戰(zhàn)士的姓名，往其家里寄錢②盜用他人姓名獲得非法利益③小陳上網(wǎng)聊天，假冒他人姓名，在網(wǎng)上辱罵同學(xué)④兩個(gè)同學(xué)同名同姓，其中一位同學(xué)強(qiáng)行讓另一位同學(xué)改名A.①②③④