督導(dǎo)室2015年工作總結(jié)及2016年工作思路

督導(dǎo)室2015年工作總結(jié)及2016年工作思路一、2015年主要工作分解目標(biāo)，措施有力，教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建工作強勢推進(jìn)。一年來，我縣以重點工程為突破口，努力推進(jìn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化；抓好教師隊伍建設(shè)，努力推進(jìn)教師素質(zhì)能力現(xiàn)代化；實施質(zhì)量提升工程，努力推進(jìn)育人水平現(xiàn)代化。完成教育現(xiàn)代化縣分年度創(chuàng)建目標(biāo)。但對照《浙江省教育現(xiàn)代化縣評估操作標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)要求，尚

有較大差距，存在的主要問題和困難是 ：城區(qū)學(xué)校超規(guī)模、超班額辦學(xué)情況比較嚴(yán)重，與省標(biāo)準(zhǔn)相差距離較大 ；義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)難度大；學(xué)前教育教師持證率和等級園覆蓋率低；小學(xué)科教師配齊配足率低；遂昌中學(xué)創(chuàng)建省特色示范高中遇制約瓶頸等。真抓實干，行動落實，專項督導(dǎo)和專項評估工作順利完成。5月26日-27日，由麗水市政府副處級教育督導(dǎo)員馬佩華帶隊的的市創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣工作調(diào)研組一行來我縣調(diào)研教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建工作。督導(dǎo)室根據(jù)調(diào)研要求，對我縣教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建工作進(jìn)行了全面的階段性總結(jié)， 對照評估標(biāo)準(zhǔn)41項指標(biāo)要求逐一進(jìn)行了自查自評。調(diào)研組充分肯定了我縣教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的成績。認(rèn)為目前我縣創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣工作推進(jìn)平穩(wěn)，通過建立教育現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)機制、保障機制、考評機制，優(yōu)先保障了教育發(fā)展；通過狠抓基礎(chǔ)建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育內(nèi)涵管理，促進(jìn)了各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展；通過深化辦學(xué)體制、人事制度、教育教學(xué)改革，增強了教育發(fā)展活力，全縣教育呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢。通過調(diào)研，梳理了問題，明確了方向，在今后的創(chuàng)建工作中努力破解難題，繼續(xù)加大教育投入，加強部門聯(lián)動，形成社會合力，努力營造良好的創(chuàng)建氛圍，加快提升我縣教育現(xiàn)代化水平。2015年，我室組織三仁小學(xué)和湖山小學(xué)2所學(xué)校申報市教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校，組織金竹鎮(zhèn)和垵口鄉(xiāng)2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報市學(xué)前教育達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我室深入各申報鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校幫助對照申報要求，查找問題，共同商討改進(jìn)措施，通過創(chuàng)建活動提高申報學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)代化水平和學(xué)前教育發(fā)展水平。規(guī)范辦學(xué)，自主發(fā)展，學(xué)校發(fā)展性評估和常規(guī)督導(dǎo)扎實有效。3月份，督導(dǎo)室對《遂昌縣中小學(xué)發(fā)展性評估考核方案》 進(jìn)行了修訂，在征求相關(guān)科室意見的基礎(chǔ)上，對一部分指標(biāo)內(nèi)容和指標(biāo)分值進(jìn)行了調(diào)整，新增了教育現(xiàn)代化創(chuàng)建和美麗學(xué)校建設(shè)兩個考核指標(biāo)。分縣城片、北部片、中西部片分別在教育局、萬向中學(xué)和大柘小學(xué)召集校長召開了意見建議征求討論會。修訂后的考核方案使導(dǎo)向更明確、重點更突出。6月5日，督導(dǎo)室開展了2014學(xué)年學(xué)校工作集中匯報展示活動，至此，拉開了2014學(xué)年中小學(xué)發(fā)展性評估考核工作的序幕。本次學(xué)校工作集中匯報展示， 按學(xué)校辦學(xué)規(guī)模大小分成三個小組，設(shè)立梅溪小學(xué)、教育局二樓會議室、三仁小學(xué)三個分會場，全縣中小學(xué)校長認(rèn)真總結(jié)梳理了一年來學(xué)校管理工作經(jīng)驗，并用圖文并茂的PPT形式展示了學(xué)校管理工作的風(fēng)采。經(jīng)評估組和校長們共同評選，每個小組評出了一、二等獎若干名。集中匯報展示，為校長搭建了展示風(fēng)采平臺，通過互相交流辦學(xué)經(jīng)驗，取長補短，促進(jìn)了各中小學(xué)校長管理水平的提升。我室組織教育局各科室精干力量分組到各學(xué)校進(jìn)行了學(xué)校發(fā)展性評估考核工作，對各校一學(xué)年來取得的成績和存在的問題進(jìn)行了深入的總結(jié)和梳理，為學(xué)校發(fā)展把脈，為領(lǐng)導(dǎo)決策參謀。有利推進(jìn)了各學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)水平和自主發(fā)展水平。一年來，我室會同相關(guān)科室采取定期和抽查相結(jié)合的方式，到各校督查學(xué)校常規(guī)工作，如對各校的流生情況督查、減負(fù)工作督查、課程開設(shè)情況督查、作息時間安排督查、校長教師在崗情況督查等，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，促進(jìn)各校依法規(guī)范辦學(xué)。建章立制，規(guī)范辦學(xué)，中小學(xué)章程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)省廳關(guān)于中小學(xué)章程建設(shè)的要求，督導(dǎo)室制定了《遂昌縣中小學(xué)章程建設(shè)推進(jìn)方案》，明確了章程建設(shè)的工作要求和時間節(jié)點安排。4月3日，組織召開了全縣中小學(xué)學(xué)校章程建設(shè)培訓(xùn)會，就中小學(xué)學(xué)校章程的編撰起草、實施步驟、工作進(jìn)度安排等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)和布置。學(xué)校以章程建設(shè)為契機，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，提高依法治校水平和教育治理法治化水平。5?精心謀劃，科學(xué)論證，開展學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃工作。我室扎實做好第三輪學(xué)校（幼兒園）三年（2015?2017學(xué)年）規(guī)劃科學(xué)制訂和有效實施。進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)（幼兒園）的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷增強學(xué)校規(guī)劃意識、規(guī)劃能力，構(gòu)建“一校一品”，提升教育品質(zhì)。二、2016年工作思路以教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建為抓手，鞏固義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建成果，鞏固義務(wù)教育普及成果，提高義務(wù)教育階段的辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化進(jìn)程，完成教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建年度指標(biāo)。加強規(guī)范辦學(xué)行為的督導(dǎo)。根據(jù)國家教育法律法規(guī)政策及上級教育主管部門關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，把規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的督導(dǎo)檢查作為一項重要督導(dǎo)任務(wù)，貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》 精神，深入開展“六個嚴(yán)格”、“六個落實”的執(zhí)行情況督查，促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。以學(xué)前教育達(dá)標(biāo)和示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建評估為手段， 加強對學(xué)前教育階段辦學(xué)情況的督導(dǎo)，提高我縣學(xué)前教育辦學(xué)條件和教育水平。繼續(xù)開展好教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作， 推動學(xué)校辦學(xué)水平上臺階。開展綜合督導(dǎo)評估。重新制定科學(xué)合理的中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估方案，使督導(dǎo)評估指標(biāo)體系更加科學(xué)、合理、切合實際，力求考核要素具有科學(xué)性、導(dǎo)向性，計分辦法更具有可操作性、可測性。認(rèn)真組織好2015學(xué)年度全縣中小學(xué)工作的評估考核， 創(chuàng)新和改革考核形式，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展和提高學(xué)校的管理水平。全面做好省市教育