《第十二章運動和力》復習課(編好)

九年級物理人教實驗版復習課件第十二章運動和力山東省東阿縣關山中學董茂振本章教材分析通過本章“運動和力”的學習，學生對機械運動、參照物、速度、時間和長度的測量、力的單位和測量、力的表示、力的作用效果、物體的慣性、二力的平衡等一些基本的知識已有所了解．本節(jié)課的任務就是要學生系統(tǒng)地回顧和總結本章知識的內容，體驗知識內容之間的聯系并能綜合應用知識解決實際問題。在歸納、總結、應用的過程中培養(yǎng)學生的概括能力、應用物理知識解決實際問題的能力和將科學知識服務于人類的意識．教學目標一、知識目標

1．知道運動和靜止的相對性，能根據物體的運動情況判斷選擇參照物．

2．能用速度描述物體的運動并能用速度公式進行簡單的計算．

3．會選擇和使用適當的工具測量時間和長度，知道測量的誤差，區(qū)分誤差和錯誤．

4．知道影響力的作用效果的力的三要素并能用示意圖表示力．

5．會應用慣性定律解釋慣性現象，會應用二力平衡的條件分析實際問題．二、能力目標

通過對本單元知識的系統(tǒng)復習，培養(yǎng)學生的歸納概括能力和應用物理知識解決實際問題的能力．三、德育目標

通過學生對所學知識的概括和總結，養(yǎng)成良好的學習習慣．培養(yǎng)學生熱愛科學的品質，將科學知識應用于生活的意識．教學重點

機械運動及其相對性、力的概念．教學難點

慣性現象的解釋及二力平衡條件的應用．教學方法

1.歸納法：通過對本章知識的歸納總結，體驗知識內容之間的聯系，系統(tǒng)復習本章知識．

2.引導分析法：通過引導學生對典型事例的分析，鍛煉學生分析問題解決問題的能力．本章知識結構網絡整體預覽一機械運動1.機械運動：物體位置的變化。2.運動和靜止的相對性：參照物：被選作標準的物體（假定不動的物體）相對靜止：兩物體速度大小相同，運動方向相同。3.勻速直線運動：時間速度路程4.變速運動：變速直線運動：曲線運動用平均速度來粗略描述物體運動快慢概念本章知識點詳細梳理二.勻速直線運動：時間:速度路程:意義：表示物體運動的快慢定義：運動物體單位時間內通過的路程概念：物體沿直線、快慢不變的運動公式：V=s/t單位：m/s米/秒

km/h千米/時1m/s=3.6km/h單位：秒s計算：t=s/v測量：停表、鐘表單位：米m計算：s=vt測量：刻度尺三、時間與長度的測量：時間:單位及換算：測量：日晷、沙漏、停表、鐘表等長度：單位及換算：測量：刻度尺、游標卡尺等誤差：產生的原因：定義：測量值和真實值之間的差別與錯誤的區(qū)別：測量工具、測量人不可能避免，只能盡量減小減小方法:平均值1.正確使用刻度尺：1.認：零刻線、測量范圍、分度值2.選：據測量的實際要求選適當精確程度和量程的刻度尺3.放：貼、正、齊4.看：視線與刻度尺垂直5.讀：估計到分度值的下一位6.記：結果=數值+單位數值=準確值+估計值2.特殊測量：化曲為直、化薄為厚、組合（平移）法等有關力的知識力的概念：力是物體對物體的作用。如推、拉、壓、提、吸引、碰撞等作用均稱為力力的特點（1）物體間力的作用是相互的。施力物體和受力物體是相對的（2）力不能離開物體而獨立存在。（3）力的作用與是否接觸無關。力的作用效果（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)改變物體的運動速度的大小和運動方向（2）力可以使物體發(fā)生形變力的單位：N（牛頓）力的三要素力的大小力的方向力的作用點力的測量工具：測力計（實驗室中常用彈簧測力計）彈簧測力計的使用方法（1）根據所測力的大小，選擇合適量程的測力計；（2）輕拉彈簧的鉤掛幾次，使彈簧處于自由伸縮狀態(tài)；（3）觀察指針上否指在“O”點，并看其分度值。使用中：（1）所測力要沿彈簧的軸線方向；（2）測拉力時，要勻速拉動物體；（3）讀數時待指針靜止后進行，視線要與刻度線垂直。使用前：四、力的概念和力的測量牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。即原來靜止的物體在不受力時時將保持靜止，原來運動的物體在不受力的作用時，將保持勻速直線運動狀態(tài)。（自然界中不受力的物體是不存在的，如果物體處于靜止或勻速直線運狀態(tài)，實際上是物體所受力的合力為“O”）慣性：一切物體都有保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質。把物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。對慣性的理解（1）慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質{即原來的狀態(tài)不變，速度的大小、方向不變}（2）物體在任何時候、任何條件下（不論運動狀況如何，受力與否）都有有慣性（3）慣性不是力慣性與慣性定律的區(qū)別：慣性定律是物體沒有受到力的作用時，由于物體具有慣性而表現出來的一種規(guī)律；慣性則是物體本身的一種性質，它的大小由物體本身的質量決定。五、牛頓第一定律和慣性力平衡：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，就說幾個力彼此平衡。它們的合力為“O”。二力平衡：概念：作用在一個物體上兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。二力平衡的條件：同體，等大，共線，反向二力平衡時合力為零物體在平衡力作用下時的運動：物體受到平衡力作用時（效果與不受力一樣），將保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，即保持原來的運動狀態(tài)平衡狀態(tài)：靜止或做勻速直線運動(平衡是指運動狀態(tài)保持不變)平衡力與相互作用力的區(qū)別：平衡力是“作用在同一物體”上的兩個力；相互作用力則是“分別作用于兩個相互作用的物體上”的兩個力。相互作用力的特點：大小相等，方向相反，在同一直線上，作用于兩個物體上六、二力平衡

精選例題一月亮在云中穿行，是以_______為參照物，當烏云遮住了月亮又是以_________為參照物。云月亮

即學即練李白在《望天門山》一詩中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。“作者在這兩句優(yōu)美的詩句中，先后選擇的參照物是（）A.岸邊和行船B.行船和岸邊C.都是行船D.都是岸邊B

精選例題二在南北走向的平直公路上,有甲、乙、丙三輛汽車，甲車上的人看到乙車勻速向南運動，丙車上的人看到甲車勻速向北運動，乙車上的人看到路旁的建筑物勻速向南運動，這三輛車中相對于地面可能靜止的是（）A.只有甲車B.只有乙車C.只有丙車D.甲車和丙車C北南乙甲

精選例題四一列長150米的火車用5分鐘時間勻速通過一座長度為7350米的大橋,求火車通過大橋時速度為多少千米/時?S解：S=S橋+S車=7350米+150米=7500米t=5分鐘=300秒V=St=7500米300秒=25米/秒=90千米/時答：火車通過大橋時速度為90千米/時S橋S車

即學即練一列長200米的火車通過隧道用了90秒鐘。已知火車做勻速直線運動，速度為36千米/時，求這個隧道的長度。S道S車S解：v=36千米/時=10米/秒S=vt=10米/秒×90秒=900米S道=S-S車=900米-200米=700米答：這個隧道的長度為700米。慣性和牛頓第一定律（慣性定律）的區(qū)別和聯系：區(qū)別聯系

牛頓第一定律是描述物體不受外力時所遵循的運動規(guī)律，是有條件的，即只有物體在不受外力時才遵守；而慣性是物體的一種屬性，與物體是否受力、運動狀態(tài)等一切外在因素無關，任何時候都存在。因為物體有慣性，所以在不受外力時才能保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，因此牛頓第一定律又稱為慣性定律。慣性現象一切物體都有慣性解釋慣性現象的關鍵（三個問題）1、原來是什么狀態(tài)？2、突然發(fā)生了什么？3、結果怎么樣了？

不管物體在任何時候，任何條件下都具有慣性，慣性與物體是否受力，是否在運動等因素無關，慣性是物體本身的固有屬性。慣性的應用（1）拍打衣服可除去灰塵。（2）使勁甩手可把手上的水甩掉。

（3）撞擊可以使錘頭、斧頭緊套在把上。（4）摩托車飛躍斷橋。

（5）宇航員走出飛船后，仍能與飛船“并肩”前進，不會落在飛船后面。

即學即練汽車做什么運動？汽車做什么運動？

精選例題一關于慣性，下面說法正確的是（）Ａ.一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質叫做慣性。Ｂ.射出的子彈離開槍口繼續(xù)高速前進，是因為子彈受到慣性的作用。Ｃ.汽車關閉發(fā)動機后還能繼續(xù)前進是由于汽車的慣性大于它受到的阻力。Ｄ.一切物體在任何情況下都具有慣性。Ｄ

精選例題二一氫氣球吊著一重物以１米／秒的速度勻速豎直上升，在上升過程中，吊物體的繩子突然斷了，則在繩子斷開后物體（）Ａ.立即下落，且速度越來越快Ｂ.立即勻速下落Ｃ.由于慣性，物體以１米／秒的速度勻速上升Ｄ.先上升一段距離再下落，下落時速度越來越快。D如右圖中，放在水平桌面上的靜止不動的杯子受到相互平衡的兩個力是（）Ａ.杯子受到的重力和桌面對杯子的支持力。Ｂ.杯子受到的重力與杯子對桌面的壓力。Ｃ.桌面對杯子的支持力和杯子對桌面的壓力。Ｄ.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力。

精選例題三A

精選例題四C起重機的鋼絲繩上吊著一個重物，比較下面三種情況鋼絲繩對重物拉力的大小，正確的是（）Ａ.重物靜止時，繩的拉力最大Ｂ.重物勻速上升時，繩的拉力最大Ｃ.上述三種情況，繩的拉力一樣大Ｄ.重物勻速下降時，繩子的拉力最大GF例：下列情況，能表示二力平衡的是（）為什么？3牛3牛3牛4牛3牛3牛3牛3牛3牛3牛ABCDECE思考：2、當物體受兩個力作用時，在什么情況下，物體的運動狀態(tài)會發(fā)生改變？1、二力平衡條件對我們有什么用處？一對作用力和反作用力一對平衡力受力物體力的變化作用在不同的兩個物體上同時產生、同時變化、同時消失作用在同一物體上一個力變化（增大、減?。硪粋€力不一定變化例：某人用繩提著一條魚靜止不動，此時魚受到的平衡力是

和

這一對力。而繩子拉魚的力和魚拉繩子的力是

和

。繩子的拉力重力作用力反作用力相互作用力與平衡力的區(qū)別如圖所示，是工廠里經常使用的生產流水線示意圖，工人坐在流水線旁，上一道工序完成的工件通過流水線送到下一道工序的工人面前。流水線始終在勻速移動。工件在流水線上勻速移動時，在水平方向（）A、受到向右的摩擦力C、受到向左的摩擦力B、不受任何力D、受到的是平衡力B※如圖所示，用兩根細繩分別系住甲、乙兩個相同的物體，讓它們在豎直方向上運動，甲