《第十二章運(yùn)動(dòng)和力》復(fù)習(xí)課(編好)_第1頁
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文檔簡介

九年級(jí)物理人教實(shí)驗(yàn)版復(fù)習(xí)課件第十二章運(yùn)動(dòng)和力山東省東阿縣關(guān)山中學(xué)董茂振本章教材分析通過本章“運(yùn)動(dòng)和力”的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物、速度、時(shí)間和長度的測(cè)量、力的單位和測(cè)量、力的表示、力的作用效果、物體的慣性、二力的平衡等一些基本的知識(shí)已有所了解.本節(jié)課的任務(wù)就是要學(xué)生系統(tǒng)地回顧和總結(jié)本章知識(shí)的內(nèi)容,體驗(yàn)知識(shí)內(nèi)容之間的聯(lián)系并能綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題。在歸納、總結(jié)、應(yīng)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和將科學(xué)知識(shí)服務(wù)于人類的意識(shí).教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)

1.知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性,能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷選擇參照物.

2.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)并能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算.

3.會(huì)選擇和使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長度,知道測(cè)量的誤差,區(qū)分誤差和錯(cuò)誤.

4.知道影響力的作用效果的力的三要素并能用示意圖表示力.

5.會(huì)應(yīng)用慣性定律解釋慣性現(xiàn)象,會(huì)應(yīng)用二力平衡的條件分析實(shí)際問題.二、能力目標(biāo)

通過對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.三、德育目標(biāo)

通過學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的概括和總結(jié),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的品質(zhì),將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)

機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性、力的概念.教學(xué)難點(diǎn)

慣性現(xiàn)象的解釋及二力平衡條件的應(yīng)用.教學(xué)方法

1.歸納法:通過對(duì)本章知識(shí)的歸納總結(jié),體驗(yàn)知識(shí)內(nèi)容之間的聯(lián)系,系統(tǒng)復(fù)習(xí)本章知識(shí).

2.引導(dǎo)分析法:通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型事例的分析,鍛煉學(xué)生分析問題解決問題的能力.本章知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)整體預(yù)覽一機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.機(jī)械運(yùn)動(dòng):物體位置的變化。2.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性:參照物:被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體(假定不動(dòng)的物體)相對(duì)靜止:兩物體速度大小相同,運(yùn)動(dòng)方向相同。3.勻速直線運(yùn)動(dòng):時(shí)間速度路程4.變速運(yùn)動(dòng):變速直線運(yùn)動(dòng):曲線運(yùn)動(dòng)用平均速度來粗略描述物體運(yùn)動(dòng)快慢概念本章知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)梳理二.勻速直線運(yùn)動(dòng):時(shí)間:速度路程:意義:表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢定義:運(yùn)動(dòng)物體單位時(shí)間內(nèi)通過的路程概念:物體沿直線、快慢不變的運(yùn)動(dòng)公式:V=s/t單位:m/s米/秒

km/h千米/時(shí)1m/s=3.6km/h單位:秒s計(jì)算:t=s/v測(cè)量:停表、鐘表單位:米m計(jì)算:s=vt測(cè)量:刻度尺三、時(shí)間與長度的測(cè)量:時(shí)間:單位及換算:測(cè)量:日晷、沙漏、停表、鐘表等長度:單位及換算:測(cè)量:刻度尺、游標(biāo)卡尺等誤差:產(chǎn)生的原因:定義:測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別與錯(cuò)誤的區(qū)別:測(cè)量工具、測(cè)量人不可能避免,只能盡量減小減小方法:平均值1.正確使用刻度尺:1.認(rèn):零刻線、測(cè)量范圍、分度值2.選:據(jù)測(cè)量的實(shí)際要求選適當(dāng)精確程度和量程的刻度尺3.放:貼、正、齊4.看:視線與刻度尺垂直5.讀:估計(jì)到分度值的下一位6.記:結(jié)果=數(shù)值+單位數(shù)值=準(zhǔn)確值+估計(jì)值2.特殊測(cè)量:化曲為直、化薄為厚、組合(平移)法等有關(guān)力的知識(shí)力的概念:力是物體對(duì)物體的作用。如推、拉、壓、提、吸引、碰撞等作用均稱為力力的特點(diǎn)(1)物體間力的作用是相互的。施力物體和受力物體是相對(duì)的(2)力不能離開物體而獨(dú)立存在。(3)力的作用與是否接觸無關(guān)。力的作用效果(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體的運(yùn)動(dòng)速度的大小和運(yùn)動(dòng)方向(2)力可以使物體發(fā)生形變力的單位:N(牛頓)力的三要素力的大小力的方向力的作用點(diǎn)力的測(cè)量工具:測(cè)力計(jì)(實(shí)驗(yàn)室中常用彈簧測(cè)力計(jì))彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法(1)根據(jù)所測(cè)力的大小,選擇合適量程的測(cè)力計(jì);(2)輕拉彈簧的鉤掛幾次,使彈簧處于自由伸縮狀態(tài);(3)觀察指針上否指在“O”點(diǎn),并看其分度值。使用中:(1)所測(cè)力要沿彈簧的軸線方向;(2)測(cè)拉力時(shí),要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)物體;(3)讀數(shù)時(shí)待指針靜止后進(jìn)行,視線要與刻度線垂直。使用前:四、力的概念和力的測(cè)量牛頓第一定律:一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。即原來靜止的物體在不受力時(shí)時(shí)將保持靜止,原來運(yùn)動(dòng)的物體在不受力的作用時(shí),將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(自然界中不受力的物體是不存在的,如果物體處于靜止或勻速直線運(yùn)狀態(tài),實(shí)際上是物體所受力的合力為“O”)慣性:一切物體都有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。對(duì)慣性的理解(1)慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì){即原來的狀態(tài)不變,速度的大小、方向不變}(2)物體在任何時(shí)候、任何條件下(不論運(yùn)動(dòng)狀況如何,受力與否)都有有慣性(3)慣性不是力慣性與慣性定律的區(qū)別:慣性定律是物體沒有受到力的作用時(shí),由于物體具有慣性而表現(xiàn)出來的一種規(guī)律;慣性則是物體本身的一種性質(zhì),它的大小由物體本身的質(zhì)量決定。五、牛頓第一定律和慣性力平衡:物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí),如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),就說幾個(gè)力彼此平衡。它們的合力為“O”。二力平衡:概念:作用在一個(gè)物體上兩個(gè)力,如果大小相等,方向相反,并且在同一條直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡。二力平衡的條件:同體,等大,共線,反向二力平衡時(shí)合力為零物體在平衡力作用下時(shí)的運(yùn)動(dòng):物體受到平衡力作用時(shí)(效果與不受力一樣),將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),即保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)平衡狀態(tài):靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)(平衡是指運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變)平衡力與相互作用力的區(qū)別:平衡力是“作用在同一物體”上的兩個(gè)力;相互作用力則是“分別作用于兩個(gè)相互作用的物體上”的兩個(gè)力。相互作用力的特點(diǎn):大小相等,方向相反,在同一直線上,作用于兩個(gè)物體上六、二力平衡

精選例題一月亮在云中穿行,是以_______為參照物,當(dāng)烏云遮住了月亮又是以_________為參照物。云月亮

即學(xué)即練李白在《望天門山》一詩中寫道:“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來?!白髡咴谶@兩句優(yōu)美的詩句中,先后選擇的參照物是()A.岸邊和行船B.行船和岸邊C.都是行船D.都是岸邊B

精選例題二在南北走向的平直公路上,有甲、乙、丙三輛汽車,甲車上的人看到乙車勻速向南運(yùn)動(dòng),丙車上的人看到甲車勻速向北運(yùn)動(dòng),乙車上的人看到路旁的建筑物勻速向南運(yùn)動(dòng),這三輛車中相對(duì)于地面可能靜止的是()A.只有甲車B.只有乙車C.只有丙車D.甲車和丙車C北南乙甲

精選例題四一列長150米的火車用5分鐘時(shí)間勻速通過一座長度為7350米的大橋,求火車通過大橋時(shí)速度為多少千米/時(shí)?S解:S=S橋+S車=7350米+150米=7500米t=5分鐘=300秒V=St=7500米300秒=25米/秒=90千米/時(shí)答:火車通過大橋時(shí)速度為90千米/時(shí)S橋S車

即學(xué)即練一列長200米的火車通過隧道用了90秒鐘。已知火車做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為36千米/時(shí),求這個(gè)隧道的長度。S道S車S解:v=36千米/時(shí)=10米/秒S=vt=10米/秒×90秒=900米S道=S-S車=900米-200米=700米答:這個(gè)隧道的長度為700米。慣性和牛頓第一定律(慣性定律)的區(qū)別和聯(lián)系:區(qū)別聯(lián)系

牛頓第一定律是描述物體不受外力時(shí)所遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,是有條件的,即只有物體在不受外力時(shí)才遵守;而慣性是物體的一種屬性,與物體是否受力、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等一切外在因素?zé)o關(guān),任何時(shí)候都存在。因?yàn)槲矬w有慣性,所以在不受外力時(shí)才能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),因此牛頓第一定律又稱為慣性定律。慣性現(xiàn)象一切物體都有慣性解釋慣性現(xiàn)象的關(guān)鍵(三個(gè)問題)1、原來是什么狀態(tài)?2、突然發(fā)生了什么?3、結(jié)果怎么樣了?

不管物體在任何時(shí)候,任何條件下都具有慣性,慣性與物體是否受力,是否在運(yùn)動(dòng)等因素?zé)o關(guān),慣性是物體本身的固有屬性。慣性的應(yīng)用(1)拍打衣服可除去灰塵。(2)使勁甩手可把手上的水甩掉。

(3)撞擊可以使錘頭、斧頭緊套在把上。(4)摩托車飛躍斷橋。

(5)宇航員走出飛船后,仍能與飛船“并肩”前進(jìn),不會(huì)落在飛船后面。

即學(xué)即練汽車做什么運(yùn)動(dòng)?汽車做什么運(yùn)動(dòng)?

精選例題一關(guān)于慣性,下面說法正確的是()A.一切物體在沒有受到外力作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性。B.射出的子彈離開槍口繼續(xù)高速前進(jìn),是因?yàn)樽訌検艿綉T性的作用。C.汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后還能繼續(xù)前進(jìn)是由于汽車的慣性大于它受到的阻力。D.一切物體在任何情況下都具有慣性。D

精選例題二一氫氣球吊著一重物以1米/秒的速度勻速豎直上升,在上升過程中,吊物體的繩子突然斷了,則在繩子斷開后物體()A.立即下落,且速度越來越快B.立即勻速下落C.由于慣性,物體以1米/秒的速度勻速上升D.先上升一段距離再下落,下落時(shí)速度越來越快。D如右圖中,放在水平桌面上的靜止不動(dòng)的杯子受到相互平衡的兩個(gè)力是()A.杯子受到的重力和桌面對(duì)杯子的支持力。B.杯子受到的重力與杯子對(duì)桌面的壓力。C.桌面對(duì)杯子的支持力和杯子對(duì)桌面的壓力。D.桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力。

精選例題三A

精選例題四C起重機(jī)的鋼絲繩上吊著一個(gè)重物,比較下面三種情況鋼絲繩對(duì)重物拉力的大小,正確的是()A.重物靜止時(shí),繩的拉力最大B.重物勻速上升時(shí),繩的拉力最大C.上述三種情況,繩的拉力一樣大D.重物勻速下降時(shí),繩子的拉力最大GF例:下列情況,能表示二力平衡的是()為什么?3牛3牛3牛4牛3牛3牛3牛3牛3牛3牛ABCDECE思考:2、當(dāng)物體受兩個(gè)力作用時(shí),在什么情況下,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變?1、二力平衡條件對(duì)我們有什么用處?一對(duì)作用力和反作用力一對(duì)平衡力受力物體力的變化作用在不同的兩個(gè)物體上同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失作用在同一物體上一個(gè)力變化(增大、減?。?,另一個(gè)力不一定變化例:某人用繩提著一條魚靜止不動(dòng),此時(shí)魚受到的平衡力是

這一對(duì)力。而繩子拉魚的力和魚拉繩子的力是

。繩子的拉力重力作用力反作用力相互作用力與平衡力的區(qū)別如圖所示,是工廠里經(jīng)常使用的生產(chǎn)流水線示意圖,工人坐在流水線旁,上一道工序完成的工件通過流水線送到下一道工序的工人面前。流水線始終在勻速移動(dòng)。工件在流水線上勻速移動(dòng)時(shí),在水平方向()A、受到向右的摩擦力C、受到向左的摩擦力B、不受任何力D、受到的是平衡力B※如圖所示,用兩根細(xì)繩分別系住甲、乙兩個(gè)相同的物體,讓它們?cè)谪Q直方向上運(yùn)動(dòng),甲

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